这样想象真有趣

○湖北 刘克锡（特级教师）

【训练主题】

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。当动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

【指点迷津】

本次训练的主要目标是引导同学们大胆想象，构思创作有趣的童话。要想出色地完成本单元的训练任务，我们可以从以下几方面努力：

一、精选主角

首先，你要选择自己熟悉的一种动物来写。比如猫、狗，你天天见到，了如指掌，才能根据它的外形特征、生活习性等方面展开想象；可如果选择了恐龙，生活中见不到，不了解特征，就很难写好。此外，想象的故事要符合“主角”的特征。如一般情况下，狮子的形象是凶猛威武的；老鼠的性格特征是胆小怕事的，但又很聪明；狐狸的性格特征则是狡猾的……因此，在展开故事讲述的时候，要根据动物的形象和性格特征来设置情节。

二、明确主题

此次写作，除了写小动物的“趣事”以外（即失去原来的主要特征，生活发生了意想不到的变化，发生了不曾想象的奇异事情等），你还应该考虑文章的主题（即这个故事要讲一个什么道理，给人什么启发等）。比如都写“个头比树还大的蚂蚁”，一篇文章写小朋友看见后大呼“新奇”；另一篇文章则写特大蚂蚁占据了大量空间，泛滥成灾，影响人类生存。前文虽然提到了“新奇”，但不能让人获得某种道理，不能给人以启示；而后文不仅有“人要侧着身体行走”“车被挤出了路面”等情节，还在末尾点出了“不能违背自然规律来改变生态环境”这一主题。自然，后文肯定胜过前文，这主要归功于动笔前确立了较好的主题。

三、故事完整

首先，你要把故事的时间、地点、环境、起因、经过、结果等交代清楚，而且要把故事的经过写具体。写的时候，可以用上“先……再……然后……最后”等表示顺序的词语，使文章更有条理。

其次，要把故事构想得合情合理、有始有终。你可以先说说这个动物为什么会拥有某种特殊能力，或者是在什么情况下拥有这种特殊能力；拥有这种特殊能力之后，它的生活又发生了什么改变。如写“能在天空飞翔的母鸡”：“母鸡得到了一个‘专门实现愿望’的宝物，它的翅膀变得强而有力，它飞上了天空。母鸡在高处欣赏美丽的世界，突然遇到危险，不仅天气恶劣，电闪雷鸣，还遭到了凶猛大鸟的攻击。母鸡在其他鸟类的帮助下走出困境，跟其他鸟一起继续在天空中遨游，过着幸福、平安的生活……”一个故事，无论你怎样写，都要把故事讲“圆满”。

四、力求生动

写作中，你可以运用比喻、拟人、夸张等手法编写故事，把故事的经过写生动。比如“小乌龟的背很宽，小蚂蚁就像坐在了一辆大汽车上，不一会儿就到了家”，运用比喻的手法，把蚂蚁乘坐乌龟背，觉得宽松、快速的感受真切地表达了出来。

在描写故事的发展过程时，你也可以运用心理描写、动作描写和语言描写等，来体现主人公的形象和性格特征。如：“漂亮的小公鸡每天雄赳赳气昂昂地在院子里散步,不仅能吃饱,还能随时在地上揪出点小虫子当零食,日子过得悠游自在。它清晨起来,站在院子里的小土堆上,‘咯咯——咯——’高傲地打鸣,彩色的尾羽也显得格外漂亮。”本段通过对小公鸡神态、行动、叫声的描写，表现了小公鸡高傲自得的特点。

【佳作展示】

会飞的蜗牛

湖北省沙洋县五里中心小学三（3）班 文宇轩

有一只小蜗牛，住在坚硬的外壳里，过着无忧无虑的生活。

一天，它看到一只在天空中飞翔的小鸟。啊，多么快乐的小鸟啊，要是我也有一对会飞的翅膀就好了！小蜗牛羡慕极了，它见鸟就拜，见雀就磕，还请它们下来吃饭菜，央求鸟雀们帮它长翅膀。

一位鸟神知道了，就对小蜗牛说：“既然你这么想飞，我就满足你这个愿望吧！”说完，小蜗牛的外壳“嘣”的一声裂开掉落了，随后长出了一对大翅膀！小蜗牛试了试——真能飞！它高兴极了，连声道谢：“谢谢鸟神！谢谢阿姨！”

第二天，小蜗牛一出家门就飞了起来。突然，一片树叶掉了下来，正好落在它的身上。“哎呀！”小蜗牛发出一声尖叫——身体没有外壳的保护，那树叶砸得多疼啊！

春天来了，阴雨连绵，小蜗牛的翅膀展不开，雨还淋得它身体受不了，它常常几天吃不到食物。夏天，像火一样的太阳烤得它根本不敢出门，只得整天躲在草丛里。秋天，凉风吹来，它已经觉得很冷了，即使夹紧翅膀保暖，可还是解决不了问题。冬天，小蜗牛冻得快活不下去了，它真的后悔——我要这对翅膀有什么用呢？还是自己的硬壳小房子好啊，又遮雨来又挡风。

小蜗牛下定决心，顶着寒风，终于找到了鸟神，它请求鸟神还它外壳房子。于是，翅膀消失了，小房子又回来了。这个寒冷的冬夜，小蜗牛睡着了，睡梦中露出了甜甜的微笑。

（指导教师：陈 凯）

【高分解密】

这篇童话讲述了小蜗牛想要长出翅膀，在鸟神的帮助下实现愿望之后，却因无外壳保护，遭受种种磨难，最后又恢复外壳的故事。这个故事告诉我们：一切不符合自身实际的幻想都是无意义的。小作者在展开想象时符合实际，在情景描写中体现主人公的性格特征，并揭示深刻的道理，写法值得一学。

【词语超市】

活蹦乱跳 虎头虎脑 生龙活虎 活灵活现 憨态可掬

四蹄生风 摇头摆尾 活泼可爱 迎风飞舞 楚楚可怜

鸡鸣狗盗 狗拿耗子 狗急跳墙 蜂拥而起 狼吞虎咽

龙飞凤舞 鹤立鸡群 龙腾虎跃 兔死狐悲 狗仗人势

胆小如鼠 惹人喜爱 伶牙俐齿 小鸟依人 古灵精怪

【佳句展厅】

●哇！小鸟的嘴巴两旁长了六根白色的胡须，一翘一翘的，好神气！鸟的嗅觉非常灵敏，远隔百米之遥，它竟能闻到青虫的味道。

●那乌龟竟长出了又大又长的耳朵，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方。直到声音没有了，它才“咚”的一声，跳上三米多高的屋顶！

●小熊有了一对翅膀，它好高兴啊！就在狮子即将追上它的一刹那，小熊腾地飞到空中，像飞机一般越过了峡谷，轻轻落在对岸，狮子只好在峡谷这边干瞪眼。

●蚯蚓早上起来伸了一下懒腰，然后再坐起来。哇！它竟有两只前爪，还全身长毛！它用前爪在舌尖上沾一点唾沫，像人一样洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到闪光发亮为止。

●真是稀奇！这只毛毛虫，长长的鬃毛披散着，跑起来八只蹄子像不沾地似的。它跃上高大的老树，把窝搭在树杈中间，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、滚平，就在里面睡起觉来。

【现场操练】

假如人越活越年轻，假如笨熊比兔子还机灵，假如大树能抓老鹰，假如细菌比篮球大……想象变异的世界将是什么样子？然后选择一种情景写下来。