绘本阅读打开方式

闲林

用简单语言概括繁复的故事，反复练习，阅读理解能力和归纳总结能力就提高了。我们能把书读“厚”，也要善于把书读“薄”，这是读书的有效方法。

很多朋友都咨询我该给孩子读什么书？因为孩子的年龄不同、接受能力不同、喜好不同，所以很难精准回答大家的问题。后来，干脆对2018年我过手的优秀少儿图书做个盘点，希望大家从中各取所需。

好书推荐

首先，谈一下《时代广场的蟋蟀》，这是一本老书了，每年几乎都有新的翻译版本出现。这本书主要讲述一只叫柴斯特的蟋蟀，因为贪恋火腿的香味，被卡在野餐篮里的面包中，于是被火车带到了纽约时代广场的地铁站。小男孩玛利欧发现并收养了它。在玛利欧家的报亭里，柴斯特结识了塔克鼠和亨利猫，这三只可爱的动物在时代广场结下深厚友谊。经历了很多挫折后，蟋蟀柴斯特终于发挥出自己的特长，成为了时代广场的“歌唱家”，成千上万人到时代广场看它表演，它成了无限风光的“名人”。但它很快就厌烦了这种不断重复的、忙乱嘈杂的生活，后来，在塔克鼠和亨利猫的帮助下，它重返乡下草原。这个故事充分关照人物内心，赞美友谊，弘扬自由和爱，让人阅读后觉得温馨舒畅，妙趣横生。适合在严寒冬日，就一杯热果汁慢慢品味。

《不老泉》也是一本经典儿童读物。有评论说这是“一部可怕而美丽的作品，一个带有魔幻色彩的故事。”这本书讲述的是小女孩温妮向往无拘无束的生活，为了摆脱日常生活的烦闷琐屑，她想离家出走，结果在森林里迷路了。温妮在森林里遇到了梅、杰西和迈尔斯，并发现了塔克一家长生不老的秘密。因为塔克一家喝了森林里的一处泉水，于是对他们来说时间永远停驻了，但塔克一家却觉得长生不老并不是什么好事。随着温妮遭“绑架”、被跟踪，故事越来越精彩，还出现了神秘的“黄衣人”，为了占有不老泉，“黄衣人”偷走塔克家的马，去向温妮的父母邀功，并带警察 “营救”温妮。这一场闹剧因为梅想保守不老泉的秘密将“黄衣人”失手打死而终结。这本书表面似乎在讲一个关于长生不老的故事，但更深层次的意义在于探讨生命过程，“人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。”生命的每一个过程都深邃而美好，值得我们去体验和回味，更值得我们珍惜。

第三本要分享的书是《天蓝色的彼岸》。我觉得2017年最让人感动的一部电影当属《寻梦环游记》，电影跟我们探讨了关于人的生死问题，电影结尾表达了这样一个主题：如果有人记得你，你就会永远活在在另一个世界。《天蓝色的彼岸》同样也探讨了关于生死的问题，也同样精彩纷呈。“如果有一天我死了，你会后悔的。”这是《天蓝色的彼岸》里主人公小哈里被卡车撞倒之前对姐姐说过的话。后来他真的死了。小哈里并不知道自己要死多长时间。他希望没有对姐姐说过那句话，希望能对她说抱歉，他希望和爸爸妈妈、最好的朋友皮特、他喜欢的女同学奥利维娅说声再见。然而，他处在另一个世界。他不知道该如何把自己的心声告诉给人间的人们。后来，在幽灵阿瑟的帮助下，他重返人间和亲友做最后的告别。这本是一个悲情的故事，但作者却写得轻松喜悦，让人读来不禁莞尔。这本书被联合国教科文组织称为“21世纪最伟大的人性寓言”。

另一本不容错过的好书是《神秘岛》，此书也是再版不断的经典儿童文学作品。这本书讲述在美国南北战争时期，五个北军战俘乘坐热气球逃脱，中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，他们团结协作，用大家的智慧和辛勤劳动，制造出陶器、玻璃、风磨、电报机等等，从而建立起富裕幸福的生活，还改变了荒岛的面貌。神秘岛的故事跌宕起伏，有广阔的想象空间，展现一种坚韧的生命强度和不妥协的生命态度。

最后要跟大家分享的是中国四大名著之一的《水浒传》，这是一部经过宋元两代数百年的酝酿、积累而最终完成的长篇历史小说。书中描绘了不同性格的人物，以林冲、李逵、鲁智深、宋江、武松等人最为鲜明。如鲁智深嫉恶如仇、林冲忠直纯朴、武松仗义刚烈、石秀机警伶俐等。这些人物都有血有肉，活灵活现。书中语言千锤百炼、极富表现力，堪称炉火纯青。叙述节奏也张弛有度，巧妙浑然，可谓不可多得。《水浒传》是爱好文学写作的青少年的必修课本。

以上五本书也许只是我个人偏好，除此，还有很多经典图书也值得跟大家分享，如《小王子》、《老人与海》、《王尔德童话》、《柳林风声》、《寂静的春天》等等。除了分享书籍，还要跟大家分享一下阅读方法。

阅读方法

青少年读书一般只挑自己喜欢的题材和內容，如，有的孩子喜欢漫画，就只看《植物大战僵尸》，不是说《植物大战僵尸》不好，而是单一阅读不能提高我们的思想深度和审美高度。青少年的阅读和思考能力是不断提高的，学龄前儿童看绘本，到小学初级阶段，要看童话和寓言故事，小学高年级孩子要读诗歌、儿童小说，还要读一些科普读物，初中和高中的孩子，除了读一些文学作品，还要适当涉猎哲学、自然科学类图书。如果单一停留在某一个阅读阶段，会影响青少年的学习和思考能力。

平时也跟很多老师交流读书方法，我比较认同的方法是“双全”法。所谓双全，是读书的两个层次，或者说两个境界。将两种境界合一，阅读工作就基本完成了。

第一种境界，书越读越厚。比如读凡尔纳的《神秘岛》，觉得这个作者的思路很特别，想象能力很强，于是找来这个作者其他作品再读，发现《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》等一些列故事是有联系的，作者构建了一个自己的航海世界，这个世界神秘开阔、精彩纷呈。喜欢这个作者的作品，可以读一读关于这个作者的传记，还可以找找跟他风格类似的作者的作品，这样，可以搭建自己的阅读线索，让自己的阅读空间通过一本书展开或丰富起来。再如，我们读《三国演义》，这是一部关于历史题材的小说，读完我们可以再读一读这个时代的历史，了解一下真实的三国是什么样子。读完历史，我们可能还不满足，我们还需要了解当时的人吃什么？穿什么？怎么讲话？怎么生活？那么我们还需要去找关于三国时代经济发展和人物生活的其他书去丰富自己的知识。通过这样的阅读方法，书越读越多，知识量越来越大，等于把一本书就变厚了。

第二种境界，书越读越薄。这句话的意思是，我们读书的时候，要善于概括总结，把一本书看清楚，看透，能用提纲挈领的话把整本书的中心意思提炼出来。比如我们读《红楼梦》，前前后后共120回，厚重的两大本，光目录都要六七页，要把这本书的故事讲清楚，三天三夜也讲不完。那么如何在有限的时间里，把这本书介绍给别人呢？所以就需要我们阅读的时候进行信息的归纳和总结，先把小说的主要线索理清楚，然后根据人物关系和小说结构整理故事脉络，用简单语言概括繁复的故事，这样反复练习，阅读理解能力和归纳总结能力都提高了。我们能把书读“厚”，也要善于把书读“薄”，这是读书的有效方法。

从薄到厚，再从厚到薄地读一本书，收获肯定跟泛泛而读是不一样的，大家不妨试试。