“让野百合也有春天”——记全国优秀教师、沙河市蝉房中学教师张建国

■刘小敏

一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间。八月的天空，山风微凉，远处的山岗上，三五成群的农民正在辛勤地劳作，收获着属于他们的希望——板栗。这里便是太行山的腹地，沙河市最西部山区，河北省沙河市蝉房乡。

沙河市蝉房中学就在这群山环绕之中，四面密林环合，小溪从校门前的河沟里缓缓流过。这是一所仅有三百多名学生的初级中学，在这所校舍简陋的学校里，老师不满三十个，大都是本地老师，因为这里的条件太过艰苦，交通太过闭塞，外地老师大多是来了就走，有的待上一年半载便申请调离了。

历史上有过为治水三过家门而不入的大禹，那种舍小家顾大家的敬业精神，可谓光昭日月，与天不老。而就在这太行山深处，在这所偏僻的学校里，也有这样的一批人，正是他们勤勤恳恳的无私奉献，推动着当地教育事业的发展。蝉房中学的张建国老师就是其中之一。

扎根山区，躬耕不止

张建国老师出生在太行山脚下的一个普通农民家庭。他从小就跟着父母穿行在这里的高山野林之中，田间地头总少不了他瘦弱单薄的身影，也正是因为家境的贫寒，才使他小小年纪就懂得发奋图强。1998 年，他以全沙河市第37 名的优异成绩考入河北省威县师范。对于当时的山里孩子而言，这无疑是一种骄傲，是一种幸运。也许是绵延厚重的大山给了他宽厚的性格，宽广的胸怀，在外出求学三年后，他毅然放弃了城市的繁华，带着从山外学到的知识，回到了生他养他的大山深处——蝉房中学，开启了自己的教学生涯。用他自己的话来说就是，“我要回报这片生我养我的土地，让更多的孩子走出大山”。

回到家乡任教，他深知会面对什么样的困难，深知山里头的孩子们想要走出大山有多么不易。是啊，山区学校，交通不便，生活艰苦，没有网络，缺乏设备，好多地方甚至连手机信号都没有。学校没有操场，也没有体育设施，师生们唯一的娱乐活动就是围在一起踢毽子。还有，师资！师资严重缺乏，经常是一届学生换好几任老师。据张老师说，他的三年初中时光里，仅语文老师就换了五个。所以当时他就想，如果有朝一日自己当上了老师，一定要坚守阵地，扎根山区。2001 年夏天，这位刚满二十岁的年轻人，英姿勃发，怀揣梦想，将山沟沟里的三尺讲台当成了自己一生奋斗的方向。

初为人师的张老师也彷徨过，迷茫过，同学聚会的时候，大家对他留在山区甚是不解，更有人觉得他根本就没有能力到市区的学校教学。看着身边的同学、同事一个个奔向市区，调往条件好的学校，他的心里也有那么一丝向往，一丝动摇，可是那样的念头每当与山里孩子们一张张可爱的笑脸、一双双清澈的眼睛碰撞在一起时，又消失得无影无踪！他看着台下一双双求知若渴的眼睛，暗下决心：必须要扎根在这片土地上。因为孩子们需要好老师，山区的教育需要执着、坚守的老师！从那以后，一直到今天，整整十八年了，十八年如一日，他挥洒着自己的青春、汗水和智慧，在深山区的教育岗位上兢兢业业地躬耕着。

是啊，孟子曾说过：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”张老师深谙其中的道理。作为一名年轻老师，他知道自己的威望难以让那帮调皮的孩子服服帖帖，于是他就换了一种方式——与孩子们打成一片，让孩子们先从内心深处喜欢上这样一位大哥哥。由于乡村的孩子普遍上学较晚，高年级的学生竟同他的岁数不差上下，他把这群孩子当作自己的弟弟、妹妹。上课时，他使出浑身解数，正经八百地教他们文化知识；课下，则被学生们拉着、拽着跟他们一起踢毽子、打篮球，讲外面的世界……

十八年，一晃而过。学校里曾经的破壁残垣如今也变得屋舍俨然，校园虽然还是很小，起码也有了一些最基础的设施，一个篮球场，两个乒乓球台，成了孩子们课间的最爱。张老师也从当年的教坛新人变成了一名经验丰富的老教师。2019 年夏天，他被评为沙河市初中语文名师。在这十八年里，他兼职教过体育，教过历史，教过生物，教过思想品德，直到现在专职教语文。学校的校长说：山里头的老师就是这样，缺什么科目老师了就上什么课去，个个都是全能战士。如今张老师也已经算是桃李满天下了。他的学生当中有考上南开大学的，也有考上河北大学、山东大学、吉林大学的。那些贫困的学子终于走出了大山，留在了北京、天津、西安……

虽然已经毕业多年，可那些孩子并没有忘记他们的母校，并没有忘记他们的恩师。张老师翻出来一厚沓信件，全是孩子们写给他的。望着那一张张早已泛黄的信纸，张老师的眼睛渐渐湿润了。他说自己从不后悔选择了山区教育这条路，因为山里的孩子们更需要他。这些年来，走出大山的孩子们时不时地会回到母校来看他，他觉得很欣慰。更让他开心的是，那些曾经的学生中，有好几个孩子跟他一样，从这所学校走出大山，用知识武装了自己，然后又回到这座大山深处任教，成为了张老师的同事。他曾不止一次听他们自豪地说，要学张老师一样用铁的意志扎根山区，为了山里的孩子们教书。

坚守一线，探索创新

山区的教育无疑是落后的，摆在张老师面前的第一大困难便是学生的基础差，山里头的家长能供孩子上学就算不错的了，至于孩子们的成绩则很少过问，所以有些学生虽然上了初中，却连小学一年级的拼音都不会，更别提什么阅读写作了。家长们经常挂在嘴边的一句话就是，“老师，孩子教给你了，你该打就打，该训就训，俺不介意。”就这样一句朴实的话，却让张老师感觉分外的沉重。他觉得自己一定要在教学上下功夫，培养一批批人才，用知识来改变孩子们的命运，用智慧来为大山改头换面。

参加工作以来，他始终坚守在教学第一线，探索创新，精益求精。2005 年，正是张老师第一次接任语文教学的时候，他为了能把语文课上好，牺牲了一个暑假的假期时间，把自己锁在房间里，翻阅教参，学习课标。用整整两个月的时间备出了一个学期的教案。为了丰富自己的学识，他还专程跑到邢台市金华中学（邢台市最优秀的中学之一）拜师学艺，并自费参加全国各种教学教研培训活动。

为了讲好课，他精雕细琢，废寝忘食。备课时，把书本内外的知识反复思考、反复琢磨、融会贯通，教案改了一遍又一遍，直到自己最满意时，才把烂熟于心的知识传授给学生；授课时，总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教，使每一个学生都能够学有所获。就连那些连拼音都不会的孩子，在张老师的调教之下，也渐渐地能跟得上课了，考试的时候也能考个及格的分数了。

教育兴国，教研兴教。在那偏僻的农村学校，要想在成绩上有所突破，一定要不断地钻研，不停地学习新的知识。为了迅速成长起来，张老师开始不断挑战自我，积极参加各项教育教学竞赛活动。从2011年到现在，九年的时间里，他拿到三十多项奖状、证书。2013 年7 月，他执教的《水调歌头》作为示范课送教下乡；2014 年4 月执教的《敬畏自然》在沙河市优质课大赛中荣获一等奖；2016 年12 月执教的《木兰诗》荣获邢台市语文优质课评比一等奖；2019 年6 月参加邢台市教育工会组织的青年教师教学竞赛，执教的《一棵小桃树》获得了邢台市一等奖第一名；2019 年7 月，代表邢台市参加河北省教育工会和河北省教育厅联合组织的青年教师教学竞赛，执教的《老王》获得了河北省中学语文组一等奖……

作为一名语文老师，他除了讲好课之外，还不断地利用写作来夯实自己的基础，提高自己的素养。教学十八年来，他写了散文数十篇，有好多文章入选了《散文之家》《乡村文学》。并且，他还指导学生们在《牛城晚报》上发表文章，让孩子们也体验到成功的乐趣。在专业论文写作的道路上，他也从不懈怠，近年有多篇论文发表在《语文教学之友》《语文天地》《邢台教研》等刊物上。

个人的成长离不开学校的沃土。近年来，蝉房中学内强素质、外塑形象，积极为青年教师搭建平台，逐渐发展成沙河山区的一所名校。蝉房中学虽然地处深山区，却有着浓厚的教研氛围，有着良好的教风学风，有着一群热爱教育的追梦人。他们深知山区教育的短板，但他们有吃苦耐劳的品性，有与生俱来的乐天豪爽，有对教育事业的执着追求，全体师生众志成城连创佳绩。这些年，蝉房中学在沙河市中考中一直排在山区学校的最前列，左红雷同学更是取得了沙河市中考第二名的优异成绩。学校相信，山区的孩子们会一届更比一届强，因为有那些和张老师一样的坚守的老师唤醒了他们心中的梦想！

春风化雨，润物无声

一位教育家曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。张老师在任教过程中，把“爱与关怀”贯穿于他的整个教育教学工作之中，对学生严而有爱，宽而有度。他经常利用课余时间同学生沟通，了解他们的生活学习状况；主动帮助学困生补习功课；有时还会走几十里山路，劝说家长，让辍学的孩子重返校园；为生病的学生请医送药，为无助的学生排忧解难……他热爱教育，热爱学生，对每一个孩子都不例外。他希望每一个孩子在自己这里都能得到爱与温暖。

2005 年，张老师送第一届毕业班，他没想到一上初三好多孩子就辍学不上了，当中还包括班里的第三名——侯书磊同学。作为山里头毕业走出去的人，张老师自然明白辍学意味着什么，他们很有可能从此以后一辈子跟大山、跟黄土地打交道，再也没有走出大山的机会了。于是，每天下午放学，他就骑上自己结婚时买的摩托车，挨家挨户地去找辍学的孩子们做工作，也因此走遍了蝉房乡的村村落落。后欠村在蝉房乡最偏远的一个角落里，位于北武当山脚下，山路崎岖难行。张老师为了做侯书磊同学的思想工作，一个月里头，接连往这个村子里跑了四趟。刚开始书磊还在家里听老师劝说，第二次第三次去他家里的时候，他就直接跑到山上躲起来了。直到第四次登门，书磊才让张老师带着他重返了校园。后来张老师了解到，他那么好的成绩，之所以辍学不上，是因为家里实在太困难了。父母岁数大，家里孩子又多，他只好选择放弃读书。当时，还没有特困生补助，为了能让书磊继续安心上下去，张老师自掏腰包，并且发动班里条件较好的同学为他捐款。就这样东奔西跑了近半个月，张老师将所有的辍学生全部劝回学校，重返课堂。那一年，他们班的毕业照是这之前历届毕业班中唯一一张全员到齐的全家福。

教学就像种地一样，收了一季又要播种下一季。2014 年夏天，又是一个开学季，又是一届新学生。一个特殊的孩子走进了张老师的视野。他是一个智障的孩子，也是一个苦命的孩子，父母常年外出打工，没时间管他，家里只有一个奶奶与他相依为命。张老师回忆，每到周五的时候，孩子就会到他的办公室敲门，每次都会重复着那句永不变更的话——“老师，借两块钱！”而且从来都是只有借，没有还。起初他以为孩子来学校带的钱不够花，后来才发现他是不会安排自己的衣食住行，每周一来的时候手里有钱，就使劲地吃喝，甚至有几次都吃坏了肚子，等到周四的时候就全花光了，于是他就饿着肚子挨一天，等到周五回家的时候到老师那儿借两块钱，坐公交车回去。碰上这样一个特殊的孩子，张老师也是有苦难言。这孩子的成绩是一塌糊涂，这些暂且不说，就这孩子的正常生活都是个问题。思前想后，也不能丢下他不管啊，于是每次吃饭的时候张老师就去看着他，帮他打饭，帮他料理生活。周五放学的时候，如果孩子错过了公交车，张老师就骑上摩托车把孩子送回家，一路上顺便跟孩子谈谈心，让他也能体会到一份爱的温暖。后来，他们班在张老师的带领下成立了爱心小组，轮流担负起照顾这个孩子的任务。不曾想，这一坚持就是两年多。临毕业的时候，孩子傻呵呵地笑着说，不愿意离开这个家，大家听着听着就笑了，笑着笑着又哭了。

最近几年，山里的条件渐渐好了，辍学的现象也几乎没有了，可是仍然有一些特殊的孩子被大山所困，被现实所迫。2017 年6 月，班上的曹海英同学以优异的成绩考入了沙河市一中，可迟迟不见海英到学校拿录取通知书。当张老师来到海英的家中时才发现，这是一个几乎无处下脚的家，本就生活拮据，偏偏又赶上了那年的大洪水，将半个院子都给冲走了。眼前的境况也着实让人无奈，怪不得海英不忍心再给年迈的父母添麻烦，萌生了弃学的念头。看着孩子可怜的样子，张老师心头一酸，毫不犹豫地帮海英垫付了八百元的学费，并答应帮她想办法解决今后的问题。事后，张老师联合学校领导联系了多家公益协会、爱心企业、多名爱心人士，对海英进行帮扶，对山区的学子进行资助，截至到2019年，已经有23 名学生在社会爱心人士的帮助下圆了大学梦。

张老师说，当班主任是辛苦的，同时也是幸福的，一分付出，一分收获，看着孩子们学有所成，便是他们为人师者最大的幸福。成绩是可喜的，付出是可贵的，那些艰难困苦，也只有他们自己最清楚……所有的一切他都无怨无悔，因为他的心中有一个伟大的教师梦！

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，甘于奉献才能绽放美丽。作为一名山区教育工作者，张老师最让人钦佩和感动的，就是坚守与奉献。在那偏远的深山区，一待就是十八年，他把自己人生当中最美好的青春岁月奉献给了山区教育。纵然青春在岁月中悄然流逝，但他始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。他的这份执着，这份坚守，让我们深深为之动容！愿山区的教育能够百尺竿头更进一步，也希望山里的孩子们也能像张老师一样绽放自己生命的光芒，让太行山深处的野百合也有属于自己的春天！

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