谈谈家长如何培养孩子的阅读习惯

刀梅芬

元江第三小学 云南玉溪 653300

良好的阅读习惯，是打开通往知识之门的钥匙，是满足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家长送给孩子受益终生的礼物。法国教育与心理学院院长科思曾提到，阅读要从家庭起得到发展，不仅能对小学生语言发展起促进作用，特别有助于小学生智力、创造思维的发展。如今，在美国的大多数中产阶级家庭，每天和孩子一起读书已经成为一种习惯。

研究者认为，家庭阅读对小学生智力的培养极其重要。家庭阅读环境的好坏直接或者间接地影响小学生的智力发展。因此，营造一种爱读书、经常与孩子交谈的家庭学习气氛，便成为家庭文化环境建设中极为有意义的任务。著名的教育专家陈鹤琴先生在《为小学生创设良好的环境》一文中指出：“要孩子学会阅读，我们的家庭、我们的社会，必定要先有阅读的环境。”

一、家长培养孩子阅读习惯的必要性

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师，除了学校教育之外，家庭教育是孩子健康成长、实现自我的决定性影响因素。其中，培养孩子的读书习惯是家庭教育中的重要任务。“读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以更持久的欢乐”。如果我们不能建立并强化孩子的读书习惯，他们是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。据研究发现，爱书的孩子其人格特征是温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自信，有气质、同情心，词汇丰富，人际关系良好，在学习上表现突出。这就启发我们家长要培养孩子的读书习惯。法国思想家蒙田说得好，“唯有读书才是最可靠的，它一直属于我们，即使在年老或孤独的时候，书籍都可以伴随我们。

二、给孩子做出榜样并及时沟通

孩子爱看书，家长要做出榜样来。孩子喜欢书有很大程度上是受周围环境的影响的，周一到周五是不看电视的，除了出去散步就是在一起交流或者看书，没事的时候我就把平时买的书或者杂志捧在手里看，在家的时候几乎都是手不离书，孩子有时候会走到跟前问是看的什么书？能不能看？这个时候就可以和孩子一块做一些交流，孩子已经读完的书，把它当成是与孩子的一种沟通，和孩子交流一下书的内容和从中学到的东西，孩子也会主动和自己谈些书中的人物以及相关的故事、观点等等。这样也可以尽可能的减小和孩子的代沟，增加和孩子的亲情。

三、阅读不要当成给她的任务，要让她自己感兴趣

经常带孩子到书店选购一些适合的书，在一定的范围内给让他自己挑选，在这样的过程中，只要发现他对其它的书有兴趣，便引导他阅读，将他阅读的范围拓展。很快地，阅读被他所接受。我深刻的体会到：一定要让孩子感到阅读不是强制性的任务，而是一种爱好，只有找到这个兴趣点，才能让孩子走上正确的阅读轨道。

四、阅读不要急功近利，要偏重享受

阅读存在一个误区，一些家长买书给孩子看就是希望通过阅读快速积累好词好句，快速的提升作文水平，快速地提高语文成绩，我以为那样还不如直接在书店买本《好词好句好段》的书？的确阅读的孩子语文素养一定会提高，但仅仅将阅读目的定在提高语文成绩上，那就忽略了阅读本身的意义，太急功近利了。阅读是一种求知行为，也是一种享受。平时孩子所读书的内容范围越广越好，古今中外，天文地理，无不例外。

五、给孩子创造读书环境和氛围

平时只要有时间就经常带孩子去书店，让孩子去选择自己喜欢的书，每次都会买上几本，在书店看到满是爱好书的人，孩子的心理也自然而然的受到影响。可以到图书馆办理借书卡，其实这也是很好的途径，有条件的家长可以办理一张，既省钱又让孩子更多的看到喜欢的书，平时也购买报纸、杂志什么的，只要孩子有空就会拿起报纸什么的看上一会，不论孩子看多少，看什么，只要孩子看就会学到东西，积累到东西，也会拓宽知识面。孩子的书都放在随手能拿到的地方，孩子可以随时取阅，也可以在孩子枕头边一本书，孩子可能不看，但是有一天她闲来无事恰好拿出来看了一会，也许就这一次他会对书的内容充满好奇和期待而喜欢上，从此对阅读产生兴趣。

我想，这些沟通都是在轻松愉快的环境下进行的，既贴近了和孩子的亲情，也对孩子的阅读情况有了大致的了解。再次就是及时的给予孩子肯定和鼓励。和孩子交流的时候，对孩子阅读的一点点进步都要及时的给予肯定和鼓励。孩子平时对阅读的好文好词的积累和运用，以及从书中学到的东西和自己的观点，不管孩子说的对错都要给予孩子肯定，并引导孩子还能发现什么，让孩子更感兴趣。

阅读不仅能提高孩子的语言能力、写作能力，还可以增加记忆力和想象力等，所以孩子能养成一个好的阅读习惯非常的重要，他会让孩子受益终生。作为家长只要用心关注，只要把关心实践在自己的言行上，就能真正打动孩子、改变孩子，从而帮助他们养成足以受益终身的好读书的好习惯。无独有偶，在澳大利亚，老师给学生布置的作业就是用十天的时间，去看完一本近千页的书。不仅仅是让你走马看花，也不是让你写个故事梗概，而是叫你写出人物分析。所以我们没有理由让我们的孩子仅仅完成作业就万事大吉，而应该培养他们良好的阅读习惯。让我以著名教育家叶圣陶先生的一句话来结尾吧：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。孩子将来的命运如何？就看他今天是否养成了好的习惯。