网络信息化教学实践中的时代思考

马明辉

清河县小屯中心校区 河北邢台 054802

在当下信息时代，我们的方方面面已经无法和网络分离，网络的便捷高效大大促进了我们的学习和工作。在实际教学工作中，教师群体都要面对知识的更新和技能的升级。短短十几年，网络教学手段已经渗透到教学过程的角角落落。从初步的硬件设施的换代到功能丰富的课堂软件的普及，网络信息时代的课堂已经今非昔比了。情况的变化之快让很多老师猝不及防，来不及调整教学理念，更不上时代变化的步伐，致使很多硬件设施和网络资源不能发挥它应有的作用，部分老师在转变的过程中无所适从，不能很好的把自己的学科教学与信息化教学手段很好的融合，只是徒增形式而已，这都造成了资源严重的浪费。

笔者是资深网络时代追随者和课堂教学实践者，对网络信息化教学关注度很高，在教学实践中涉及比较早，探索时间比较长，结合当下存在的一些情况，做了一些思考。

一、网络信息化教学势不可挡，必须积极面对

在日益网络化、信息化、一体化的大格局背景下，教育工作者必须要善于学习，乐于学习，勤于学习，掌握最新的网络信息化教学动态，运用到自己实际工作中。现在学生已经不是传统意义上的学生，他们生长在这个网络时代，已经烙印上醒目的时代印记，这些孩子对网络的依赖程度和感受能力已经远远超出我们认知，学校教育不能不注意到这个现实，传统教学手段已经不能适应学生的求知特点，教师一定要摒弃吃老本的思想，不管什么时候都要跟上时代的步伐，积极学习探索新的教学手段，关注孩子的时代变化，用信息化教学助力孩子成长。尤其是教龄比较长的老师，教学定势已经形成，必须打破固有的执念，融入到时代洪流中，更上时代的脚步，响应时代的要求。

二、在网络教学软硬件的选择上要有针对性

基于不同的教学需要和学校实际，网络教学给我们提供了多种选择。硬件方面有多媒体、电子白板、教学一体机、录播设备、网络授课设备等等，不能盲目跟风，不加选择。要根据实际需要确定一种或多种教学硬件设备，避免造成资源的闲置，最大化发挥设备的功能。当然在条件允许的情况下，尽量选择功能先进，融合性高的设备，可以在较长时间内不必更换或升级，也是避免了资源的不必要浪费。在软件方面选择性更多，现在推入市场的网络教学辅助软件数不胜数，尽量选择大品牌大平台，一是资源有保障，二是服务比较完善。很多硬件设备提供商现在都配备相关软件，省却了很多选择的麻烦，当然有良心的硬件设备提供商也充分兼顾兼容性，给客户提供了更多选择的可能。比如鸿合品牌、希沃品牌都做得很好，选择时可以考虑。还有不少公益性的网络授课渠道，在可能的情况下要积极参与争取。比如北京童年一课公益助学项目、cctalk美丽乡村项目，都值得参考。需要注意的一点是使用中切勿过杂，反而影响正常教学的开展。现在很多地方行政性推广比较多，我们一定要根据实际做好选择。

三、网络教学实际使用中需要注意的问题

很多老师已经有了较长时间使用网络教学的体验，也有很多老师正在积极的摸索中，不管如何，有个问题还是需要引起注意。网络教学只是课堂教学的手段之一，而不是全部，我们在深度使用的过程中不要形成对它的完全依赖。这些软件的设计之初也是出于辅助教学的考虑，而不是替代以往的教学模式。现在课堂资源铺天盖地，质量良莠不齐，在网上很容易就可以找到适合教学内容的相关课堂资源，便利之余也剥夺了老师们独立自考的权利，很多老师也是乐得其所，感觉自我终于获得了解放，殊不知教的曲唱不得，脱离学生学情的生搬硬套是很可笑的。教育是基于人的实际和发展的，教学行为也发生在与学生的互动中，简单的用网络教学手段替代传统教学中不可忽视的内容是不可以的。让学生学会利用网络获得知识，也要防止他们形成网络依赖，所以，不能完全摒弃具有人文关怀和情感温度的面对面传统意义上的教学，把两者有效结合起来，让学生意识到网络教学只是学习的辅助手段，而不是学习方法的全部，这很重要。

四、日新月异的网络发展必将提供更大的教学空间

教学已经从传统意义上的学校教育扩充到网络领域，今后随着技术的进步更将多样化，但学生依旧要在学校度过相当长的时间，在此期间，如何与学生建立新型的教学关系势在必行。从孩子的长远发展看，即便走入社会获得更多的学习机会，在学校已然学会的学习方式将影响深远。这就给教师们提出了更高的要求，不仅要跟上时代，还要有前瞻眼光，领先时代的教育眼光。随着5G时代的即将到来，大数据时代的已经到来，学校的教学方式会进一步变革，教师们的教学空间会进一步拓展延伸，教学手段也将更加数据化，所有教育工作者和与教育相关的机构都要迎来新的形势和挑战，知识性的资源将不再稀缺，技术性的手段也将不再封闭，如何在这种局面下开展教学，值得每个人思索。

网络信息化教学打破了传统的教育困境，适度平衡了教学差距，教育资源得以共享，把教学的新手段融会贯通到日常教学里，既需要决心，也需要智慧。教育主管部门要为老师们提供一切可能的支持，每位老师也要主动探究，善于总结，善于跟进，一起形成合力，为新时代教育事业的发展砥砺前行。