高中学生英语写作水平提升方法探究

王晶晶

富平县教学研究室 陕西渭南 711700

写作能力的培养自然是不能一蹴而就的，需要学生长期坚持练习。另外，要从实际教学情况出发，进行总体规划和科学协调，并采用科学的方法加强培训，激发学生的写作热情。一旦学生掌握了写作技巧和方法，就能实现提升写作能力的目标。

一、培养学生的写作兴趣

在讲解的过程中，教师需要适度举例论证，触类旁通，让学生掌握更多句式和词汇。此外，在英语教学课堂上教师可以开展一些实践活动，让班级全体学生都能参与其中，比如以Poems为基本话题，让学生接触英文诗歌，掌握相关基础知识，从而拓展英文创作的主要动机。将Warming up、Prereading和Reading部分整合成了一篇阅读课。通过这一课时的学习，学生从回顾所学中文诗歌到说出自己最喜欢的中文诗歌并阐明理由，从而激发学生的写作兴趣。

二、在写作教学中渗透英语文化

高中英语教师可以在日常开展教学活动的过程中为学生渗透英语文化，逐渐消除文化差异对学生进行写作练习造成的障碍。例如，教师可以在日常教学过程中为学生推荐一些英文名著以及英文新闻等内容，使学生能对西方国家的语言特点以及风俗习惯形成一定的了解。例如，在讲解到人教版高中英语教材中“Festival around the world”这一章节的内容时，教师可以将一些我国传统节日与西方国家的一些节日进行对比，比如，我国的Spring Festival以及西方的Christmas等，通过节日对比向学生渗透一些英语文化。

三、引导学生积极阅读课外读物

高中英语教师可以通过引导学生积极阅读课外读物的方式积累更多的写作素材，从而提高学生的英文写作水平。例如，教师讲解到人教版高中英语教材中“Greatscientists”这一章节的内容时，可以为学生布置一篇写作任务，以“The scientist I admire most”为主题写一篇作文，教师可以引导学生阅读一些课外读物，并将其中能用于写作的词语或者短语积累下来，成为自己的写作素材。通过这样的方式引导学生积累更多的写作素材，从而更好的完成教师布置的写作任务。

四、利用信息技术启发学生的写作灵感

将信息技术应用于英语写作教学当中已经成为了高中英语教学发展的必然趋势。信息技术可以将一些文字形式的内容转换成为图片、音频或者视频动画等形式，使一些内容直观的展示在学生的眼前。高中英语教师可以利用信息技术启发学生的写作灵感。例如，教师讲解到人教版高中英语教材中“Friendship”这一章节的内容时，可以为学生布置一篇描写友谊的作文。教师可以利用多媒体教学设备为学生播放一首《Auld Lang Syne》，并为其播放一些能反映朋友之间友谊的图片，比如，Play together，Sing together等。通过歌曲以及图片启发学生回忆与朋友之间的趣事，并通过写作的形式将其记录下来。

五、分阶段开展英语写作练习

首先，教师可以训练学生如何使用英文词组，锻炼学生能利用英文单词组成词组的能力。其次，当学生已经具备了一定的单词量，并能使用一些简单的词组后，教师可以训练其写一些英文句子。第三，教师可以带领学生进行英文段落创作训练，根据主题将一些英文句子组成段落。最后，教师可以带领学生进行完整的作文写作，根据作文主题明确每个段落的写作内容，再按照一定的顺序将段落组合成一篇完整的作文。例如，讲解人教版高中英语教材中“Healthy eating”这一章节的内容时，教师可以为学生布置一篇以“Myfavorite food”为题的写作任务。首先，教师可以引导学生构思写作框架，并按照“由词到句，由句到段，由段到文”的顺序完成写作任务。如果学生无法构建完整的写作思路，教师可以适当为学生提供一些写作思路，比如，可以在作文的第一段介绍“What is my favorite food”，第二段介绍“Why do I like this kind of food”，最后介绍“What is the effect of this kind of food on health”等。

六、写作教学的创新性发展

在高中英语写作教学中，应当适时地选取新型的教学方法，在写作教学中进行应用。新型的教学方法一般具有两个层面的优势，首先，新型的教学方法具有引导性。在教学中具有引导性，就能使学生具有探索意识，例如在写作教学中，应用新型的教学方法，学生被引导着学习知识，能够不断地去思考和探索。其次，新型的教学方法一般都是基于新的教育理念产生的，能够大大地提升学生的学习兴趣。教学资源层面的创新，就是大量应用新型的教学资源。随着科学技术的进步，大量的新型教学资源被应用到教学中，如网络教学资源，视频教学资源等。在高中英语写作教学中，要大量应用新型的教学资源，达到丰富学生写作知识的目的，从而促进学生写作水平的进步，这对于整个英语教学都有着很大的促进意义。

当前高中英语教学中需要加强学生写作能力的培养，根据学生实际学习情况采取有效的教学措施，组织引导学生进行写作训练，积累掌握更多的英语知识，在提高写作兴趣和写作水平的同时，也有效提升了英语教学质量。