新时代思想政治理论课教学中的挑战、机遇和应对策略

2019-03-21杨佳江

产业与科技论坛 2019年8期

□杨佳江

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这是对我国经济社会发展进程最准确的判断，也是对世界形势和国内形势最科学的界定。在这个全新的背景下，思想政治理论课教学也迎来了全新的教学内容、全新的问题和全新的形势。最大程度发挥思想政治理论课的作用，必须要准确判定正在发生和未来有可能发生的问题与挑战。从即将面临的问题表现到产生根源和发展趋势的判定，结合以往的教学经验和教训，有针对性地提出应对措施和策略，以实现新时代背景下思想政治理论课更大的作用。

一、新时代思想政治理论课教学面临的问题和挑战

马克思的唯物辩证法观点表明，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。世界永远处于发展变化的规律，可以推理出，经济社会的发展变化是一种永恒不变的趋势。

中国社会经历了近现代半殖民地半封建社会、新民主主义社会、社会主义社会和中国特色社会主义建设等不同的发展阶段，逐步实现了站起来和富起来，迈向强起来的伟大征程。这种发展变化不以人的意志发生转移，在发展变化着的时间和空间里，面临的形势和问题也随之产生。新时代思想政治理论课教学正是在发展变化着的社会背景下，又迎来了全新的问题和挑战，给提升教学效果和发挥社会效用造成了困难和阻碍。

(一)多元化的生活方式正在影响着大学生的学习。改革开放以来，中国社会涌现了大量外国文化产品和思潮，产生了各种复杂的影响。其根源主要是国内外经济发展水平之间的落差，导致了中国人盲目地崇洋媚外的现象。外国的月亮比中国的圆，商品总是以为外国的进口货要好于国货等观念，在相当的时间内，一直影响着人们的思维方式。经历了40年的改革开放历程，我国学习先进技术，自力更生，艰苦奋斗，坚持自主研发和创新，实现了中国前所未有的发展势头。例如，中国高铁、中国扫码支付、中国电子商务和中国共享单车等新四大发明，引领了中国社会发展的潮流，也震撼和影响了世界各国人民的生活理念。于是，多元化的生活方式便应声而起，手机游戏、手机微信、手机QQ、手机网购、手机看电影电视剧、手机听音乐和手机订餐等各种网络生活，在智能手机时代和网络高速公路建设大发展时代影响着每一位大学生的生活和学习。思想政治理论课课堂迎来的问题和挑战，正是多元化生活方式影响下的大学生上课的行为表现，给课堂纪律带来了很严重的影响。教师讲课很投入，学生玩手机很专心，严重影响了思想政治理论课教学的教学效果。

(二)现实主义思潮正在影响着大学生学习的取舍和选择。在党的十九大报告中显示，中国已经成为了全球第二大经济体国家。社会主要矛盾也由原来的“人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾”转变为了“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，中国社会发展取得了前所未有的成就，人民的生活水平得到显著提高。在先进的科学技术引领下，释放了大量的劳动力。在高科技人才紧缺和就业岗位逐步缩紧的形势下，高校大学生的学习目的性愈加凸显。在专业课程学习方面，大学生更愿意投入大量时间，甚至不惜思想政治理论课课堂教学的时间用来学习专业课程。主要原因归结于“高质量就业和高质量生活之间的正比例关系”，高质量就业的前提条件则取决于大学期间专业课程的学习好坏程度。玲琅满目的消费世界和逐渐走高的生活成本使得大学生的学习充斥着浓厚的现实主义色彩，在思想政治理论课教学中不能很好地处理与专业课程学习的取舍问题。

二、新时代思想政治理论课的机遇

社会发展带来问题与挑战的同时，也会带来机遇。为了追求社会生产力的更好发展，科学技术还会朝着更加高精尖端的方向发展；为了享受更好地生活，社会还会提供更加高大上的服务，提供更加适应人们需求的物质条件和精神条件。同理，思想政治理论课也是时代的受益者，教学资源的异常丰富，教学设备的异常先进和教学服务的异常便利，使思想政治理论课迎来了前所未有的美好时代。

教学资源的丰富程度远远超过了历史上任何一个时期，使得思想政治理论课教师在任何一个地方和任何一个时间段内，都能获取最想要的数据和信息。这就是思想政治理论课在网络时代和智能信息化时代的发展契机，大数据和云计算提供海量的教学资源，手机、电脑和多媒体教室给教师提供了便捷的服务，让搜索信息和运用信息成为了随时随地都能实现的可能。大数据时代，打通了国内各省市自治区之间的界限，甚至打通了国内外各高校之间的通道。新时代思想政治教育迎来了前所未有的机遇，即教学资源库的建设。在大数据和云计算中，教师可以根据教学内容的安排和备课需求，随意搜索和获取各种重要信息和案例。

科学技术是推动社会生产力发展的助推器，是第一生产力。高精端的科学技术不仅可以大大提升社会劳动生产率，还能为人们的生活提供极为便利的服务。思想政治理论课正处于这个高科技时代，在硬件设施和软件工具的相互映衬下，逐步实现“教师指导，学生主体”的教学理念。当今社会，智能手机已经是非常普及的移动设备了，也几乎成为了人们形影不离的随身物品，特别是学生的学习生活，随时随地都能见到学生刷微信、玩游戏和消遣娱乐。由此，诸如蓝魔云端课堂、微课程、大学生慕课网和各种信息化教学APP随之产生。思想政治理论课教学在智能手机和移动互联网时代，便迎来了这些极其便捷的高科技服务。

三、应对新时代思想政治理论课教学挑战的路径

大学生思想政治理论课是维持中国特色社会主义建设和发展的思想保证，是巩固和捍卫人民民主专政和无产阶级政权的重要阵地，是维护马克思主义思想意识形态的重要保障，更是引导和培养大学生正确的世界观和价值观的重要平台。新时代中国特色社会主义建设和发展时期，面临复杂的国际国内新形势，必须要加强大学生的思想政治教育，开展好思想政治理论课。

要建设和拓展高校思想政治理论课教学资源库。我国经济发展水平从东往西，还存在着不平衡的现实状况。东部沿海地区经济发展水平比较好，西部地区经济发展水平相对落后。经济发展水平直接决定着当地的教育教学水平，教师教学能力和各种资源的也存在着差异。如果能搭建全国性的思想政治理论课教学云平台，建设和拓展思想政治理论课教学资源库，将会实现经济发达地区和落后地区之间的教学资源互惠互通，更好实现思想政治理论课教学事业的大发展。