“大思政”格局下台州高校青年之声平台建设“四个融合”路径研究

□李 桦

由共青团中央一手提倡创立的“青年之声”互动社交平台，是以反映青年呼声、回应青年诉求、维护青年权益、服务青年成长为宗旨综合性服务平台。近年来青年之声平台已然成为全团网络服务第一品牌。但调查发现，台州高校青年之声平台建设存在明显短板，成为台州青年网络服务平台建设工作体系中的一个断点。

一、台州高校青年之声平台建设的现状

通过对于台州域内高校进行实地调查后，将台州高校青年之声平台建设的问题归纳为以下几点。

(一)基于青年大学生群体学习和生活服务思路有所脱节。台州各高校都以学校网站、团微信公众号、微博、校园区域内公共宣传橱窗等在线线下宣传阵地对校园内青年学生进行内容宣传覆盖，但为迎合当代大学生审美习惯及信息接受方式，大量以大学生青年喜闻乐见的流行词汇、游戏内容、娱乐新闻作为内容，这与大学生青年群体所担负的学习任务和社会服务使命并不相符，学习和生活服务内容出现本末倒置的情况。健康生活观念促进学习奋斗，与学习和奋斗改善生活质量，这样相辅相成的大学生学习和生活观并没有很显性体现在目前的台州高校网络服务工作当中，学习服务和生活服务的思路存在明显脱节。

(二)基于青年之声进行高校层面的共享思维有所缺失。台州现有主要高校4所，基于服务青年大学生的网络建设也各具特色，但各高校的网络服务资源很少对外进行共享，一校一品的思路较强。而基于青年之声互动社交平台进行问题汇总、需求归类、资源集中、服务分享的工作相对滞后。

(三)对于青年服务的内容供给侧改革思维不够清晰。青年服务内容的供给侧改革要求通过基层团组织提供更适合区域内青年学习和生活需要的相关知识和服务，调查发现，台州高校团组织并未有效衔接地方上各级团组织提供的在线线下日常服务，在高校内部的供给中，存在内容和服务相对单一，无法适应大学生青年融入当地生活、了解当地实情、服务区域经济发展的人才培养要求，对青年服务内容供给侧改革的理解不够深入。

(四)对于共青团工作“四个融合”的理念实践不够深入。这里所说的“四个融合”是指团内各领域、各战线工作与平台全面对接，实现青年之声与共青团工作全面融合。台州高校各级团组织对于“四个融合”的理解有待加强，紧紧依靠单一高校团组织在线线下的青年服务资源远不能达到“四个融合”的要求。青年之声和共青团工作的全面对接，既要求高校间青年之声服务平台的有效融合，更需要基于当地产业经济发展和社会服务需求，共享高校青年之声资源，并有机地和台州域内各级团组织平台的实效性对接，也要求对于更有主动性衔接国内、省内其他青年之声的平台。

二、“大思政”格局下高校团工作的全新要求

2015年全国高校思想政治工作会议提出了高校教育领域“大思政”的工作格局，要求把“课程思政”理念贯穿于育人的全过程，形成育人的长效机制，这对高校团组织的定位又有了全新的要求。第一，在“大思政”格局中，高校团组织不仅局限于过去青年服务提供者和思想政治教育辅助者的角色，而应围绕立德树人的根本任务，服务于高校的全面育人中心工作，配合第一课堂育人主渠道发展方向，扮演好教育及课程改革战略工作的协同者；第二，在高校团组织广阔的第二课堂和网络空间，基于国家战略需要和区域社会经济的发展目标，为学生科学设计提供有内涵、有温度的思想政治教育工作载体和平台，扮演好服务大学生青年健康成长的引领者的角色。因而，面对新的形势、任务、问题，高校团组织必须要深入调研、精准定位、准确把脉，通过“四个融合”的工作思路，衔接更多的服务内容和资源，牢固树立“大思政”格局下高校团组织思想引领工作的策略，在“大思政”教育格局中发挥团组织的独特作用。高校共青团理应在“大思政”战略格局”和“四个融合”的要求下，对自身职能进行重新定位，从过去强调行政、忽视服务的职能，转而成为满足大学生青年发展需求的理想信念的掌灯人、创新创业的合伙人及参与社会服务的引路人。

三、台州高校基于“大思政”格局的青年之声平台的“四个融合”建设

(一)以高校团委和各级团组织为主导，强化思想政治引领，践行立德树人使命。牢牢把握立德树人的根本任务，帮助台州大学生青年坚定理想信念，组织青年学生深入学习贯彻党的十九大和十九届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动。各级平台的融合中要以中国特色社会主义和中国梦宣传教育为主题，以培养和实践社会主义核心观为主线，引导台州广大青年大学生学而信、学而用、学而行。

(二)加强团组织建设，全面搭建服务联系青年的工作组织平台。通过台州高校青年之声平台融合的契机，对内，加强台州高校内基层团组织建设，在一心双环团学组织格局下，深化实施基层团支部活力提升工程，进而强化台州高校服务型团组织建设，建立健全团务公开、团员评议等机制，努力推进团支部标准化、规范化建设，提升团支部的工作活力；对外，围绕搭建团组织资源整合的平台，有效整合和放大台州高校基于青年之声平台宣传和服务等各项工作资源，实现团内团外资源有效融合，围绕搭建全方位青年需求服务平台，尤其是大学生青年服务台州城乡社会发展和七大千亿产业这一主题，打通服务青年的最后一公里，全面对接各级青年之声平台资源，近期首先完成台州高校层面和台州区域各级团组织青年之声平台，做好内容共建共享，构建在线线下有机统一的共青团服务体系，实现青年之声与青年之家等团属服务阵地的全面融合。自用高校自身优势搭建服务联系青年的工作组织平台，以“互联网+概念”实现高校校园与区域基层的青年服务的全面融合，从服务努力大学生青年向全力服务各界青年转变。

(三)在“四个融合”的平台建设中加强队伍建设，加大团干部和大学生干部培训力度。着力提升团干部的政治素质和专业素养，坚持用习近平总书记系列重要讲话精神，武装台州青年大学生的头脑。台州高校青年之声平台的供给侧改革既要在内容和载体做到知青年、懂青年、爱青年，又要有专业精度和文化高度上的引领建设，并通过平台融合建设的实践考察和锻炼打造忠诚、活泼、实干的团干部队伍。

(四)台州高校青年之声平台的管理者要在平台融合的要求下，衔接学校其他部门落实第二课堂学分制改革。结合第一课堂成绩单的指标体系和推进办法，联合台州高校相关职能部门和单位，共同制定第二课堂学分的评价体系和运行规范，并依托第三方平台实现网络认证。内容从活动积分、项目供给、评价机制等方面更加符合当代大学生的素质发展要求。需要进一步完善校园相关活动的申报、审批、发布、认证一站式服务的信息化平台建设，对原有在线线下的活动认定办法进行系统再造和整合拓展，客观记录学生参与第二课堂活动的经历和成果，为台州高校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人提供重要依据。

(五)通过青年之声平台的“四个融合”，引领青年大学生进行创新、创业、创优的实践活动。台州高校各级团组织应基于青年之声平台的地域延伸和内容共享，广泛开展社会实践活动和志愿服务活动。通过志愿服务和社会实践切实加强和改进青年大学生的美育劳动教育,利用志愿会和三下乡社会实践,结合新媒体宣传,弘扬劳动精神,强化实践、合作、创新等能力的培养。通过青年之声平台，加强与文明办、民政等部门合作，构建教学和校园文化的融合，并拓展校园志愿服务项目向外拓展，服务台州各类群众性体育活动、各类专业展会、各类社区公益服务活动。高校以此为基础衔接政府、事业单位、企业各组织打造综合劳动实践育人机制，完善志愿服务工作协调机制，鼓励开展具有专业特色和学科优势的品牌志愿服务项目，提升志愿服务项目化、专业化运作水平。集中组织三下乡，社会实践等活动，积极参与青春助力乡村振兴专项实践活动，让大学生青年在实践中受教育、长才干、做贡献。

(六)依托青年之声平台的“四个融合”工作，完善校园帮扶政策，维护青年学生合法权益。健全以职能部门的沟通机制，搭建学生与学校党政领导、职能部门面对面沟通的常态化机制，及时收集、听取涉及广大大学生群体切身利益和普遍诉求的问题，了解团员青年在学校课程设置、教学督查、生活事务、公共服务等具体校园生活各方面的需求，拓宽维护学生权益的管道。通过“四个融合”，完全与台州12355青少年服务台的对接，通过加强法制教育、建立援助平台等方式，依托“青亲帮”平台、台州公益律师团队、高校心理咨询师联盟、春雨公益等专业力量，为学生提供法律、心理服务和全力帮扶。

(七)借助青年之声平台“四个融合”有利条件，打造台州大学生网络新媒体矩阵。构建台州高校舆情互动和服务联动机制，加强微信、微博、网站、APP应用新媒体阵地建设，对域内资源进行共享，努力实现粉丝数增长影响力提升，争取在台州大学生群体中培育一批真正有群众影响力的意见领袖。探索在QQ空间、直播平台、音频传播等网络介质获得媒体开始新的工作阵地。同时进一步完善台州高校共青团新媒体管理服务平台，构建在线线下融合、矩阵工作联动、资源整合共享等机制，发挥台州高校新媒体在当地大学生群体中的思想引领、舆情引导、群体性事件防控、校园安全防范方面的重要作用。立足校园，注重发现和培育台州高校“网红”、正能量达人、青年技术能人。加强青年网络文明志愿者、爱好者等队伍建设。并进一步提升台州各高校团委微信平台的覆盖面，努力打造网络思想政治精品课程。强化双向沟通理念，高校新媒体矩阵需反映学生呼声，回应学生诉求，学生权益，真正成为服务学生成长的重要窗口，全面推动台州高校共青团网络内容的供给侧改革。