高校电视台与高校品牌传播研究

李珊 杨颖达 厦门工学院

近年来，随着社会的发展，教育产业的规模越来越大，高等学校间的竞争也变的激烈。和企业间的竞争一样，除了在教学品质的竞争外，高等学校的品牌传播优劣就显得尤为重要了，高校电视台作为高校品牌传播的重要机构，必须要根据社会的发展，与时俱进，才能相互得到良性发展。

一、高校电视台的现状

(一)收视率低，现在的大学生看电视节目本来就少，看校园电视台的节目就更少了，根据网站的调查显示，偶尔关注或根本不看高校电视台节目的同学占受调查同学的76.93%，，认为节目一般或内容无聊的占82.5%[1]。

(二)信息量少，没深度。学校正常的社团组织都是大学一、二年级的学生作为中坚力量，到了大三就基本退团或重心不在社团里，大学一、二年级的学生基本的心智，阅历等还处于有限水平，所以出现了信息量小，深度浅的一些现象。

(三)缺乏对高校精神的理解。每个高校都有自己独一无二的理念和精神，都有自己的校训，这也是每个高校最重要的文化品牌，现在的大学生对自己本校的精神的认识和理解比较薄弱甚至缺失。

二、高校品牌传播的理解促进高校电视台的发展

关于高校的品牌传播，如何透过高校电视台将其独有的品牌信息，系统的与目标受众进行深入沟通，以此来实现其传播价值。以下结合传播学与广告学的有关知识和实践，重点以厦门工学院为例，来进行分析。

(一)高校识别系统传播

企业统一识别系统，它包括理念识别(MI)、行为识别(BI)和视觉识别(VI)，大部分的企业现在都很重视，不过在高等学校却还不是很重视，一个学校的办学思想、办学理念、教学品质、社会责任都可以通过统一的识别系统有效的传达给目标受众，以树立高校的认同感，提高品牌的知名度和价值。

厦门工学院是一所民办的高等学院，校训：立德树人，以文化人，这是学校的理念识别(MI)的基础，校电视台的成员应该很好的理解这个理念的深层含义，找到学校品牌的文化根基，结合学校已有的视觉识别(VI)，校电视台应该认真收集整理成套的视觉识别元素和应用规范，并且设计整理出一套适合在影像媒体上使用的规范，比如新闻节目定版logo 和底色的画面、角标字幕条、电视台的主题广告语等。

(二)高校新闻式传播

新闻式传播本质上属于广告传播，他是一种引导大众消费观念和行为的传播方式，具有很明显的诱导性，是高校品牌推广的一个重要方式。

厦门工学院每年都有“尊师节”、“最美厦工人”等各种学校层面的活动，学生社团组织的活动那就更多了。校电视台可通过各种渠道收集有新闻广告价值的活动，进行前期的分析、策划，并且积极参与活动的举办，利用活动举办的整个周期，梳理出有传播价值的部分，进行节目的采编，或者根据电视台节目板块的需求进行采编制作，以将活动的新闻广告价值有效的传播出去，起到对学校的品牌传播的广告效应。

(三)高校人际传播

当今网络信息成几何式增长，不乏各种伪科学、假信息等泛滥其中，信息的可信度越来越低，这时人际传播的优势也就凸显出来了，因为经过亲人朋友或可信的人的传出来的，所以信息的内容得到更充分的传达，人际传播还有个特点就是传播的主动性和自觉性。

厦门工学院有很多优秀教师，有些学识渊博，有些教学突出，校电视台可以制作一个深度访谈类的节目，通过与这些优秀教师面对面的交流，将他们好的学习、科研精神，以及为学生传道授业解惑的奉献精神，真实的表达出来，学校的品牌文化也就无形的通过他们传播出去，制作这类节目的资源还是很多，比如“校友访谈”比如“地方名人访谈”等。

(四)高校渠道传播

渠道传播是现代传播的一大重要领域，传统意义的影像传播渠道被定位在电视或公共空间的银幕上进行。近几年，网络传播突然兴起，他的优点是：传播速度快，范围广；内容可追溯；互动性强等特点，特别适合影像和音频的传播。

厦门工学院是一所年轻的大学，学生已经完全适应了网络的生活方式。校电视台可以在视音频节目的传播渠道上进行调整，在微信、微博、公众号、视频门户网站、直播平台等进行有效整合。比如节目的前期宣传、预告可以通过微博、公众号等平台进行推广和造势，信息可以即时被查阅，速度快，范围广。节目制作的花絮可以不断的在这些平台即时的和受众互动，增加受众的黏性。完整的视音频节目上传至视频门户网站平台上进行展示，甚至直播，以适应受众全新的信息接受方式和习惯，随时随地收看，使信息有效的传播到受众。

三、结论

现代社会日新月异，各种技术、平台等不断的在改变我们的生活习惯，本文结合了厦门工学院的办学特点，提出高校电视台应依据高校品牌传播的部分核心内容，在识别系统、新闻式传播、人际传播、渠道传播方面有针对性的进行调整，比如强化识别系统的使用、跟踪学校的大型活动、基于本校的深度访谈类节目的制作、使用当下流行的传播方式，总之应该在不断发展的传播学和广告学的框架下，积极主动的调整方向，才能得到长足发展。