县级公共图书馆阅读推广实践探索与思考——以高台县图书馆为例

王兴华

（甘肃省张掖市高台县图书馆，甘肃 张掖 734000）

阅读是传承人类文明、加快知识更新和提高民族综合素质的有效途径，一个社会的整体阅读水平影响着这个国家和民族的生活状态和精神境界。党的十八大报告历史性地写入“开展全民阅读活动”，2014年以来国务院连续六年在《政府工作报告》中明确提出“倡导全民阅读，建设书香社会”。习近平总书记指出“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。

一、县级公共图书馆阅读推广现状

公共图书馆作为阅读推广的中坚力量，在推动全民阅读上具有绝对优势。但由于受地方财力、单位人力、地方文化底蕴等因素的影响，县级公共图书馆特别是西部地区的县级公共图书馆，在开展阅读推广中，存在资源不足、活动方式简单、服务规模小、阅读推广人不专业等问题。

（一）馆藏资源严重不足

阅读推广活动的主要特点是围绕阅读，而阅读离不开文献，活动更需要相应的文献资源支撑。由于地方财政不充裕，西部地区县级财政每年为当地公共图书馆投入的图书购置经费非常有限。就以高台县图书馆为例，2011～2016年县财政每年给图书馆的图书购置经费为4万元，2017～2018年为6万元，2019年为10万元，在保证往年报纸、期刊延续征订量后，用于购置图书的经费仅占当年图书购置费的60%～70%，新书每年增加不足3000册，全县人均年增新书量不到0.02册。目前高台县图书馆纸质图书馆藏量11.8万册，且70%以上均为建馆以来通过各种方式积累的老旧图书，新书总量不到3万册。文献资源不足成为开展阅读推广的主要制约因素。

（二）缺乏阅读推广意识

无论是政府主管部门还是一些图书馆人，对图书馆开展阅读推广还存在认识上的误区，认为图书馆只要按时开放、办证、借还图书就行了，对现代图书馆的认识还停留在传统的业务上。加之县级图书馆人员编制少，经费也少，保证正常开放人员都捉襟见肘，开展阅读推广活动既无人，又花钱费时费力，没必要开展阅读推广活动。这些狭隘的认识既不适应现代图书馆的功能定位和发展形势，也影响了图书馆作用的发挥，必将严重影响开展全民阅读，建设书香社会的国家战略[1]。

（三）阅读推广影响力弱

受人力、环境、公众认知等因素制约，西部地区县级图书馆阅读推广活动往往只能按照上级业务部门要求，利用节假日等节点“被动”地开展一些活动。活动组织形式上，也仅限于经典书目推荐、征文比赛、阅读比赛等，基本上只有图书馆工作人员“单打独斗”、零打碎敲，活动参加人数少、规模小，活动缺乏持续性、系统性和新颖性，没有形成具有广泛影响力的品牌阅读活动，也没有把社会力量充分吸纳到阅读推广活动中，导致阅读推广的辐射带动作用弱。虽然阅读推广活动年年数量不断增加，但却没有质的突破，阅读推广的作用没有充分彰显。

（四）阅读推广人缺乏

阅读推广活动离不开高素质的阅读推广人，他们既能在阅读方法上给予读者帮助和指导，还可以通过组织一些有趣的读书交流活动，让读者得到学习、交流、分享的机会。西部地区大部分县级图书馆自建馆以来，由于规模小，人员编制少，专业技术人员更少，且专业技术人员大多是从事图书编目工作，阅读推广专业知识、经验、技能缺乏，不懂如何开展阅读推广，更无法创设有影响力的品牌阅读推广活动。

二、县级公共图书馆阅读推广的探索与实践

阅读推广活动的目的是让人民群众享有平等的阅读权利，并养成阅读习惯，从而建设书香社会。县级公共图书馆作为基层推进全民阅读的主阵地，从2017年开始，高台县图书馆结合实际，对开展阅读推广工作进行了有益探索与实践，并取得了较好的效果。

（一）加强馆藏资源建设

文献资源是图书馆开展全民阅读的保障和提供服务的核心，也是开展阅读推广的基础和重要保证。2017年以来，高台县图书馆坚持把资源建设放在图书馆事业发展的重要位置，以文献资源建设上水平保障图书馆事业发展上台阶。纸质资源建设上，在充分用好县财政资金的同时，还积极争取其他项目资金，通过购买和接受社会捐赠等形式，多渠道增加新书采购量和图书馆藏量。2017～2018年，县图书馆除县财政拨付图书购置资金全额用于购置图书外，2018年积极争取到了公共文化服务体系建设资金21.5万元，大部分用于购置新书，两年新书购置费用达23万元，购置各类图书9000多册。同时，与社会爱心人士、相关出版社、企业等积极联系为县图书馆捐赠图书，接受社会捐赠新书4000多册，极大丰富了馆藏资源。

数字资源建设上，除持续购置、更新超星数字自助借阅机和云屏数字阅读机的数字资源外，2017年以来，高台县图书馆结合数字图书馆建设，先后购置了电子图书35万多册，电子期刊3500多种，视听文献1800多种4万多集。公众可通过电脑、手机、电子书阅读器等终端，免费登录使用电子自助借阅机、“书香高台”阅读平台上的所有资源。这些文献资源为开展阅读推广工作奠定了坚实的物质基础[2]。

（二）转变阅读推广理念

2017年以来，高台县图书馆积极适应新形势，转变观念，主动作为，本着“为人找书、为书找人”的服务理念，积极开展阅读推广活动。阅读推广始终围绕“推进全民阅读，建设书香高台”这个中心任务来开展、抓落实，提出了“让不喜欢阅读的人喜欢阅读，让不会阅读的人学会阅读，让阅读有困难的人跨越阅读的障碍”的阅读推广目标，每年制定全年常规阅读推广活动和专题阅读推广活动基本框架，并通过“集体研究策划、科室牵头举办、全员配合落实、每月绩效考核、年终总结奖惩”的工作机制抓好各项阅读推广活动的落实，保证了阅读推广活动的顺利开展，取得了实实在在效果。突出表现出通过阅读推广活动的开展，2018年来馆读者首次突破10万人（次），达到11.4万人（次），比2017年多3.2万人（次），节假日和寒暑假往往出现一座难求的局面。

（三）创设阅读推广品牌活动

有了好的品牌才有影响力，辐射带动作用才会明显。为了使阅读推广工作更具针对性，2017年，高台县图书馆结合本县实际和馆内人员结构，确定了阅读推广活动以少年儿童、年轻父母、老年人这三大群体为主，开展与之相适应的阅读推广活动，并形成了品牌效应。

1.针对少儿的阅读推广

从2017年下半年开始，高台县图书馆把与少儿有关的相关阅读活动统一整合为“书香高台·阅读引领未来”少儿读书会这一品牌，作为常规阅读推广活动长期举办。活动坚持室内与室外结合，读书与游戏结合，图书馆与校园结合，提高少儿参与的积极性。既扩大了广大少年儿童的知识面，培养和提高了儿童阅读能力，也更好地向全县少年儿童推介了图书馆，提高了图书资源的使用率，成为推动全县亲子阅读和家庭阅读的有效载体。

2.针对年轻父母的阅读推广

主要抓住当前社会上家长比较关心孩子成长这个话题，主要开展“果妈阅读”线下读书会。“果妈阅读”社群是国内首个主题阅读妈妈社群，依托这个社群，高台县图书馆2017年同步开启了“果妈阅读”线下读书会。参与活动的人数由最初的30多人发展到目前的600多人，为此，高台县图书馆又在每周五、周日分别举办“读书沙龙”和“成长讲坛”家庭教育视频讲座。其中“读书沙龙”在每周五下午下班后举办，用基础阅读的方式，让读者在忙碌的一周结束后，有一段属于自己的阅读时光静心阅读。“成长讲坛”家庭教育视频讲座每周日上午举办，讲座内容均围绕家庭教育和孩子成长这个主题，充分发掘馆藏数字资源，真正凸现了图书馆引领全民阅读这一理念[3]。

3.针对老年人的阅读推广

离退休干部等老年人是工作日期间能到图书馆阅读并有时间参加图书馆阅读推广活动的群体。针对老年人群体的阅读推广活动，高台县图书馆发挥老年读书协会的作用，结合节假日等节点老年读书协会开展集中读书交流或秦腔演唱等娱乐活动，并围绕老年人比较关心的健康问题，每周在文化大讲堂举办有关健康保健、中医养生、书法绘画等方面的视频讲座，丰富他们的文化生活，并通过他们带动周围群众走进图书馆读书学习。

4.加强阅读推广人培训

阅读推广人是指能够开展阅读指导，提升人们阅读兴趣和阅读能力的具备一定资质的专职或兼职的人员。针对阅读推广人才缺乏、本馆人员组织开展阅读推广活动不够专业等实际，制定了教育培训计划，为全体工作人员购置了《图书馆阅读推广基础工作》《公共图书馆未成年人阅读推广》等专业书籍，要求工作人员认真自学，并结合实践定期开展阅读推广方法经验交流。

三、对县级公共图书馆今后阅读推广的思考

高台县图书馆这两年的探索实践证明，尽管县级公共图书馆开展阅读推广活动受诸多因素制约，但只要图书馆树立正确的阅读推广理念，合理配置财力和人力资源，也可以将阅读推广活动搞得有声有色。在今后工作中，除继续优化并开展好上述阅读推广活动外，还将从以下几个方面进行探索[4]。

（一）积极合作推广阅读

积极与县职业中专幼师专业师生、幼儿园、中小学校、青少年活动中心等合作，把少儿阅读推广活动由馆内向馆外延伸，进一步提高少儿读书会的影响力，助推少儿阅读。

（二）开展数字阅读推广

目前，高台县图书馆已为全县各村（社区）农家书屋配备了电脑和无线路由器，实现了数字图书馆资源在全县农村地区全覆盖，并为农村群众提供了免费的无线网络（wifi）。要充分利用数字资源和网络设施，探索“互联网+”的阅读推广模式，县图书馆与基层文化站、农家书屋联动开展数字阅读推广活动，丰富全民阅读活动的内容，推广数字阅读。

（三）吸纳志愿者参与推广

阅读推广工作仅仅依靠图书馆工作人员是不够的，要积极吸纳志愿者参与阅读推广活动。志愿者既是阅读推广的受众，也是开展阅读推广工作的推动者，不仅可以弥补图书馆人力资源不足，还可以优化馆员知识结构，填补专业人员空缺，提升推广服务质量，扩大阅读推广效应。

（四）加大阅读推广活动宣传

不仅要用馆内宣传栏、宣传展板等做好馆内宣传，还要利用网站、微信平台、手机APP、QQ群、户外电子屏等媒体大力开展阅读推广活动宣传，让更多公众知晓每项阅读推广活动的目的、意义及参与途径，让更多公众参与到阅读推广活动中来。

四、结束语

图书馆承担着传承社会文明、传播知识信息的重要职责，尤其在推动全民阅读、提高人民群众思想道德素质和科学文化素质、推动社会进步中发挥着重要作用。阅读推广作为图书馆服务公众的基本形式之一，在推进全民阅读，建设书香社会发挥着越来越重要的作用。公共图书馆如何利用资源、设施、网络等开展阅读推广服务成为时代命题，需要图书馆人结合实际不断探索和创新。