革命传统教育例说

陈波

2018年1月，国家教育部刊发了新的《高中历史课程标准》，该标准重申了高中历史教育立德树人的价值取向。树立四个自信，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，也是高中历史教育的重要目标。革命传统教育，是重要内容。从鸦片战争开始，我们的国家遭遇西方列强铁蹄践踏，救亡图存就成为近代中国社会的主题，伟大的中国人民为了民族的独立和自强，前赴后继谱写了一篇篇抵御侵略的壮烈史诗，在烽火硝烟中形成了自强不息、乐观向上的革命文化。革命文化充分体现了革命先烈们为民族解放而献身的情怀，是与马克思主义相融汇的中国优秀传统文化的生动体现。如何让这种革命先烈的光荣事迹和伟大情怀在高中历史教学中落地，笔者认为，结合乡土资源的优势，开展研究性学习是很好的一个途径。下面以我校“红色会稽”历史研究性学习的开设为例进行说明。

一、研究意义

1.“红色会稽”历史研究可以更好地锻炼我们青年，接力传承好绍兴优良的革命传统。

马克思曾经说过：“一个时代的精神，是青年代表得精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。”时代的变换，始终与青年的责任紧密联系在一起，新时代的青少年只有在正确的、积极向上的政治思想指导下才能健康成长。通过研究与实践，可以使我们了解我国光荣的革命传统，领会传统美德的内涵，增强民族自尊心、自信心、自豪感。通过研究与实践，使我们知荣明耻，懂得什么是真善美，什么是假丑恶，坚持什么，反对什么，提倡什么，抵制什么。通过研究与探索，把革命传统教育与荣辱观教育紧密结合起来，提高我们青年朋友的人生观、价值观和坚定的理想信念。能更好地锻炼我们的心智和能力，增加我们的阅历和才干，更好地去适应这个快速变换的时代社会，担当起祖国未来建设的重任。

2.“红色会稽”革命传统教育让我们直面绍兴的革命历程和英烈，使我们更好的知乡、爱乡，形成文化自觉意识。

“红色会稽”历史研究，主要内容是对绍兴本乡本土革命史的开发和利用，能让我们更好地认知、理解和诠释本乡本土的传统文化，从而产生一种“文化自觉”。所谓“文化自觉”，就是生活在一定文化中的人们对其文化有自知之明，并对其文化的起源、历程、特色和未来有充分的认识。随着经济全球化进程的加快，在多元文化的整合中，如何保持中华民族文化的自觉就成为一个亟待解决的问题。所谓绍兴的文化传统指的是绍兴传统文化背后的精神连接链。比如绍兴代代相传以“硬骨头”精神和“韧的战斗”精神为内涵的卧薪尝胆“胆剑精神”即为典型的绍兴传统文化。使绍兴的青年朋友们更好地懂得绍兴的革命传统，明白绍兴作为名士之乡，作为文化之城，革命传统上也有这么浓重的一笔，从而自觉地产生保护意识，自觉地产生责无旁贷的继承发扬革命传统，将我们先辈的优秀传统运用于现实的做人做事当中。

3.深入生活现场，灵活多样的研究活动可以大大促进我们的历史学科学习。

虽然我们课题研究和问题解决的水平与真正的史学研究有相当的距离，但是它却能使我们亲自体验运用身边的资源进行独立思考和研究性学习的实践。更为重要的是，在老师历史研究性活动的教学中，是基于我们的直接经验，要求我们从学习者的生活经验出发，突出生活环境的由近及远，密切联系学生自身生活和社会生活，为我们主动获取知识、应用知识、解决问题、提高能力、培养情感提供了更大空间。这样既能激发我们学习历史的兴趣，有利于我们知、情、意、行的协调发展，又重视探究和体验，能架起学科知识与学生生活、学生心灵的桥梁，缩短我们同历史、社会的时、空距离。

二、研究过程

1、阶梯教室，活动内容：①指导老师宣布社团成立，将社团成员分成两大组（再分成四小组），同学推荐社长。②同时成立以上述同学为骨干的“红色会稽”绍兴革命传统研究为主题的历史研究性学习小组，这个学习以“红色会稽”历史研究会为主要载体。

2、“紅色会稽”历史研究会发布招生简章，吸收高一高二对此有兴趣的同学参加。（1）召开社团新会员见面会，让新会员了解本社团活动的已有资源；（2）讨论制定“红色会稽”历史研究会本学期的大致活动计划；（3）介绍“红色会稽”绍兴革命传统讲师团的构成，请新四军研究会的老同志来校与会员作交流。

3.校团委和历史组邀请绍兴市新四军研究会理事给我校“红色会稽”历史研究会的会作做了一个名为《学习历史不忘其初》的讲座。

4、认真学习《大江南北》这份杂志，我们研究组联合校团委进行了学习心得评比。

5、根据我们收集的资料，开通网上“绍兴革命英烈纪念馆”，设有纪念活动、史海钩沉、英名永存、英烈传奇、红色经典、向英烈献花、参观者留言等栏目，通过丰富翔实的文字资料和珍贵的历史照片，生动再现绍兴几百年间艰苦卓越的革命历程。

6、绍兴市新四军研究会理事和我们“红色会稽”历史研究会的师生们一起进行了一次寻访革命老人——99 岁的抗日老战士钟八三、革命烈士禹双喜的弟弟禹双法以及皇甫庄战斗目击者阮银寿等三位老人，并参观了孙端前小库抗日英雄纪念碑和马青烈士纪念馆，真切地感受了老一辈革命者的斗争精神和朴实的爱国情怀。

7、绍兴市越城区关工委和我校团委组织“红色会稽”绍兴革命传统教育研究课题组成员和高一部分同学参观了位于皋埠镇后堡村的绍兴市爱国主义教育基地——皋北抗日自卫队纪念堂，瞻仰烈士遗物，重温抗战精神。

8、为了更好地体现革命人物斗争的心路历程，更好的珍惜我们现在美好的生活，我们开展了心理话剧的评比活动。心理剧是当前开展心理健康教育的一种新方式，它为同学们提供了发现、思考及解决问题的思维方式，而好的剧本则能通过角色的扮演，让表演者和观众产生情感的共鸣，从而促进学生健康地学习和生活。

9、为纪念建国六十九周年和“五·四”运动九十九周年，课题组同学代表学校报名参加绍兴市“红歌大家唱”活动，校团委、传媒艺术组特地组织了“红歌大家唱”预选赛。

10、学年接近结束，在指导老师的帮助下，开始系统总结所汇编的“红色会稽”绍兴革命史资料，对于我们校内所组织参加的一系列活动包括《大江南北》学习和心得评比，话剧参演，网站建设等，以及校外的活动包括参观、访谈等，按照既定的思路进行整理，课题结题。