论驾校教练员专业素质与教学

况俊杰

爱因斯坦说过：如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

交通运输是国家的经济大动脉，货物运输、旅客运输的驾驶员为社会做出了积极的贡献。随着社会经济的发展，私人家庭拥有小型汽车作为代步工具（即私家车）已经全面普及。近些年掀起的“学车热”深入千家万户，社会上各类驾校层出不穷，驾校的兴起，满足了社会的需要，但是驾校的教师的素质需要亟待提高。就目前的状况来看，很多驾校的驾驶员缺乏严格的管理和考核，各行业的驾驶员纷纷挤进了驾校成了教练员，教学水平也参差不齐！

有句名言：一个企业、一个组织、一个团队，如果聚精会神只做一件事，做好的可能性就比较大。近年来 ，由于交通驾驶员的专业素养存在着严重的问题，所以，我国的交通事故造成的慘重损失的局面，也引起社会的普遍的关注，各级主管部门也高度重视。从源头加强管理，才能促进驾驶员专业素养的提高。驾校是道路交通安全的摇篮，汽车驾驶教练员起着十分重要的作用，肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任。我在思考！凭借我的教学和管理经验，我对如何当好教练员，培养出合格的驾驶员，谈点个人的见解，供大家探讨：

教练员的专业素质主要体现在以下四个方面：

一、严于律己，具有良好的思想道德素质和经营管理素质

在多年的驾驶和教练工作中深有感触，教练员必须具有高度的社会责任感，扎实的专业知识，良好的教学能力和组织安排能力，熟悉汽车构造和工作原理，娴熟的驾驶技能，全面了解道路交通法律法规以及相关知识，不断学习新知识，在教学中努力丰富和提高自身教学水平。遵纪守法，把安全意识贯穿整个教学过程，从“师”字入手，“严师出高徒”，找准职业岗位价值，弘扬正确的职业道德观。

其实，教练员就是一名老师。老师首先是教“道”，然后才是驾驶技能，要想学员操作技能又快又好，首先，让学员心智成熟，也就是先学习汽车各种操作机构的工作原理、正确的操作方法和技巧方面的操作理论，结合安全驾驶教育，同时教育学员“礼让三先”，克制所谓的“脾气”，开文明车。学员的驾校毕业后的安全都是由教练员来把关的。教练员在教学过程中必须做一名师德高尚，业务过硬的老师。脚一踏上车，就要集中思想，学员毕竟是学员，容易犯错。如低头看档、刹车时误踩油门、掉头转弯不顾及后方来车、超车后立即并线、甚至操作不熟练、车辆性能把持不好造成手忙脚乱的现象，这就靠我们教练来把好安全这根弦。如果你踩副刹不及时，方向帮扶不得当，谁之过？------教练员！

有德则通。驾驶汽车的道德是无处不在的，如：不强行超车、不故意不让车、排队等候时不随意穿插、会车不使用远光、不乱鸣喇叭、通过人行道时注意避让行人、下雨天注意不要把雨水溅到行人身上、不随意停放车辆、不车窗抛物、爱护公共交通设施等等。教练员在教学过程中要向学员传教良好的道德修养，决不把一些不良习惯在学员面前卖弄，误人子弟。综合起来说就是要对学员进行职业素养教育，这是杜绝“马路杀手”的首要途径。

二、专业技术过硬，训练科目安排科学有序，加强业务能力和素质提升

监管部门和驾校对教练员职业的准入门槛不高，教练员队伍中业务能力参差不齐，层次不高，经验不足，教学水平有很大的差别。因此，教练作为一种专业技术人员，必须提高业务能力和素养：1、努力提高文化素养，2、加强专业知识修养，3、具有极强的观察、判断、指导能力，4、研究教学艺术，按标准和规定组织教学，提高教学质量和效果。授课的安排要科学性，科目之间往往有一个相互衔接的问题。比如，练习公路掉头得先练习有关倒车科目；练习倒车得先练习直线倒车，再练习曲线倒车，最后在练习倒车入库。如果科目安排缺乏科学性，教学效果会变差，出现煮“夹生饭”的情况，所以教学得讲究步骤，精心研究和组织教学，设计教学顺序和过程，理论联系实际，做到讲解要通俗易懂，使学员学到的知识系统化。

三、安全意识强，车况良好，从“以人为本”入手

教练车是实现教学目标的物质基础，车况的好坏，直接关系到教学的安全。有的教练员认为车速不快不会出现大问题，这是非常错误的，必须加强车辆的日常维护，勤检查，勤保养，特别是制动系，转向系及灯光信号的检查，防范于未然，使教学工作安全顺利地进行。带病车将会对学员的操作情况和心理状况造成不良影响。另外，教练车必须是带有副后视镜，副刹车，副喇叭的，同时携带好车用灭火器，三角木，牵引钢索和警示标志，确保培训安全，把安全隐患消灭在萌芽状态。

学员的临危处置能力和预见性驾驶以及心理承受能力都要在训练中形成，要将自身多年的驾驶经验与学员分享，培养其提前感知、敏锐的分析和判断能力。车况良好是实现高效率的前提，如果“加速踏板不平滑会造成起步和加速撞动，方向盘游动间隙过大会导致方向失准失控，离合片自由行程过大会导致汽车上坡难甚至后滑，过小会导到换挡困难和发动机意外熄火，雨刮器不工作会致使视线受阻，灯光信号不齐都有可能间接引发事故，制动失灵会直接引发事故，这些都是教练员应该完善的本职工作。

四、心理素质过硬，成为合格学员

人的活动是受心理支配的，不同心理状态就可能做出不同效果的事，如开快车，赌气车，强超车，抢行等。如果教练员主动及时了解学员的脾气，就能积极预防，充分利用教育心理学知识做好预见性教学，尤其值得注意的是克服麻痹思想和侥幸心理，如场地训练，从表面上看似很安全，有的教练只在技术上给学员指导一下就脱岗，离岗，或者是认为个别学员操作技术已经可以了，就放松警惕，这是相当危险的。应该引起足够的重视，严守驾校的各项管理制度。

要让学员懂得，交通事故定义，首先，就是因为驾驶员的违章、违法行为所造成的事故。一旦发生事故，不仅给国家和人民的生命财产造成巨大损失，还会给学车人带来“阴影”，挫伤学员的自信心。作为教练，必须始终如一地坚持安全教学，培训出合格的、高素质的驾驶员。严格教导学员遵守交通法，杜绝“马路杀手”走出驾校。

最后，教练员还要创建自己的品牌，讲诚信、重信誉。教练员要掌握消费心理学和服务学的基本常识，并加以运用，自觉地做好学员毕业后的售后跟踪服务，形成口碑，保证后续的生源，在创造经济效益的同时为社会做出贡献。