不忘初心、教书育人

冯德秀

摘 要：古人云：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“不忘初心，方得始终”。所以，我常常会问自己，初心是什么？教育的初心是什么？是“人之初，性本善”的那份纯真？还是“人生若只如初见”的那份美好，更是那“不畏浮云遮望眼”的那份勇气？亦或是“惯看秋月春风”的那份淡泊，不同的人会有不同的理解，而我一直都走在坚持自己初心的路上。十年树木，百年树人，16年前我踏上了这三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

关键词：初心 教书育人

在11月30日，我参加了南溪区骨干教师培训。在培训中，我听了几位老师的精彩讲座。其中有南溪职业技术学校张丽老师的《尽职尽责为教育心系学生付真情》，有康安幼儿园刘利老师的《成长的力量》，在刘利老师的讲座中让我学会“热爱、内涵、成全、成长”。只有热爱自己的教育事业，热的学生，学会成全别人，才会成就自己。钟灵街小学赵泓老师的《教育如水的行板》让我身临其境的感受到赵老师的专业成长之路，从赵老师的三个案例中，让我体会到赵老师的教育如行云流水般。当然让我印象最深刻的是郑柏老师的讲座，这让我不禁想起了刚当老师的时候的情形，也明白了教育的初心——教书育人。

一、教书不是一件容易的事。

记得刚毕业踏入教师这个行业的时候，我拿着崭新的教材翻了翻，看了看知识太简单了，应该很好教吧。但是，当我真正走上讲台上课时，按照自己的所想所讲，我讲了半天，讲的口干舌燥，却没有什么孩子和我互动，只见他们用呆呆的眼神望着我，眼睛里一片茫然。看到这个情景我很着急，又讲了一遍，心里还在想：这么简单的内容，我都讲了几遍了，怎么还不懂，他们是太笨了吗？好不容易下课了，我茫茫然的走出了教室，心里很沮丧，我是不是不适合做教师这个行业？就在这时，一位老教师看到我的神情不对，就问我怎么了。我把我上课时遇到的问题给他讲了。他听了我的问题就问我：“你当老师的初衷是什么？上课不只是把知识教给孩子就行了，而是要讲方法讲技巧，不同的年龄的孩子要用不同的方法教，不同的孩子也要用不同的方法教。”听了他的话，我就下定决心学习教学方法，提高自己的教学能力。我经常去请教老教师，经常去听别的优秀老师的上课，也经常看一些与教育教学方法、提高教学技能有关的书籍。现在上课我会先备好课文知识，备好学生，备好教学方法才去上课。所以教书不只是教知识，还有各方面的综合。

二、教育不只是教知识，还要教会学生做人。

记得我教的上一屆一个叫刘宏伟的学生，行为习惯很差，有时会有偷偷摸摸的坏习惯。有一个星期天，一个陌生的电话打给我，问：“你是不是冯老师？”我说：“是”。“那刘宏伟、沈文杰是不是你班的学生？”我说：“是”。“那麻烦你到罗龙派出所来一趟，有点事情需要你来处理。”我很惊讶，这两个孩子犯了什么错，居然到派出所去了。今天是星期天，不是我工作的时间，是我休息的时间，我不想去，再说今天应该是家长管，不该我管。可是我又想，首先我是他们的老师，更是他们俩的班主任，我有责任和义务去教育他们，我不仅要教给他们知识，也应该教会他们怎样做人。我急忙赶到派出所，问清楚了原因，原来是这两个同学去别人门市里偷拿东西，被店家抓住就送到了派出所。我听了一下子惊呆了。我镇定的情绪，先让孩子们认识到自己的错误，向店主道歉认错，然后把孩子们领走，分别送到他们的家里，并且大致了解了这两个孩子的家庭情况。原来他们俩父母都离异了，而且都跟着爷爷住，父亲又在外面打工，所以他们俩经常伙同在一起玩耍，爷爷奶奶根本管不了他们。我先给孩子的父亲取得了联系，并把孩子近期的情况讲给了他听。在与父亲的沟通中，我让父亲多关心孩子，尽量多花时间与孩子交流，多教育孩子，如果条件允许的话，回家来陪同孩子成长，让孩子养成良好的习惯。就这样家校合作，这俩孩子的习惯有所改变，慢慢成为了让老师和家长放心的孩子。

“浇花浇根，教人教心”。教书，不只是把知识传授给他们就行了，还应该教会他们怎么去学会掌握方法，授人以鱼不如授人渔。当然教书还要育人，还应该教会孩子们怎样做人，怎样做一个有道德的合格的公民。

“不忘初心，方得始终”，在教师的岗位上我已经工作了十多年了，从工作中我学会了很多，也收获了很多，但我始终不能忘记作为教师的我的教育初心就是——教书育人。