“出版+AR”：智媒时代儿童图书出版的优化策略

【摘 要】 智媒时代来临，出版行业面对VR、AR等技术的更新和普及，逐步展开以儿童图书出版为代表的“出版+

AR”探索。近两年，AR儿童图书在数量和质量上均有较大幅度提升，其凭借丰富的数字化内容、灵活的人机互动模式、逼真的虚实结合体验等优势占据一定的图书出版市场。与此同时，AR儿童图书出版也面临一些不可避免的发展瓶颈。文章尝试分析智媒时代AR儿童图书出版的优化策略，以期为业界提供借鉴。

【关 键 词】智媒时代；AR技术；儿童图书出版；优化策略

【作者单位】陈蓓，郑州大学西亚斯国际学院新闻与传播学院。

【中图分类号】G237.9 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.02.018

目前，文化产业与人工智能相结合，进入智媒时代。一方面，在VR、AR等技术的影响下，用户逐渐向移动端迁移，另一方面，各种新技术的应用得到越来越多用户的认同。“出版+AR”模式下，AR儿童图书凭借互动性、感官性和沉浸式的阅读体验，为传统儿童图书出版注入新的活力。

一、智媒时代“出版+AR”的现状

1.AR的发展历程

AR（增强现实）是在VR（虚拟现实）的基础上发展而来的，又称混合现实。AR技术是一种将真实世界信息和虚拟世界信息无缝集成的技术，它把原本在现实世界的一定时间、空间范围内很难体验到的实体信息（视觉、声音、味道、触觉等信息），通过技术模拟仿真之后叠加，即将真实的环境和虚拟的物体实时叠加到同一个画面或空间中，让两者同时存在。虚拟的信息应用到真实世界后，被人类感官所感知，从而让使用者获得超越现实的感官体验，这就是增强现实。

20世纪90年代AR已经出现，但受技术发展限制未能普及。近些年，随着手机、平板等智能设备的广泛使用，AR的应用范围不断扩大，已覆盖教育、军事、医疗、新闻、娱乐等多个领域。相比VR市场，AR市场因对硬件设备的要求更低，因此发展前景更为可观，相关报告指出，2020年AR技术在全球范围内将实现井喷式发展。

2.AR技术与儿童图书出版的融合

2016年《小熊尼奥之梦境小镇》在CCTV14播出后引起很大的反响。《小熊尼奥》是央视文化旗下公司着力打造的一款儿童AR科技创意产品，也是传统文化企业在智媒时代推出的一款比较成熟的儿童AR科技创意产品。此前，只有少数的出版机构尝试将“出版+AR”应用于儿童图书出版领域。

近两年，越来越多的出版机构将出版资源向“出版+AR”业务倾斜，特别是儿童图书出版领域，不断推出AR儿童图书，但其技术应用主要还是集中于视觉方面的增强现实。2018年3月，电子工业出版社推出《未来机械世界》，这本图书为小读者打造了未来机械世界的阅读场景。在这个场景中，小读者可以进入互动游戏，通过AR技术应用和书中的超现实生物搏斗。通过这种方式，儿童可以在阅读中得到丰富的感官体验，感受沉浸式阅读带来的快乐。

截至2018年底，我国儿童图书出版市场上常见的AR技术应用方式和步骤是这样的：首先，小读者扫描二维码，在智能电子设备（手机、平板电脑）上下载AR使用平台；其次，小读者对照儿童图书中融入AR元素的图形，打开智能电子设备的摄像头拍照识别，进入场景；再次，小读者通过摄像头与AR儿童图书预先设计好的三维立体影像互动。

二、“出版+AR”在儿童图书出版领域的优势

1.丰富传统儿童图书的内容

传统阅读以文字和图画为主，特别是儿童图书，小读者只能通过静态的图片理解文字内容。儿童图书出版与AR技术结合后，游戏、音视频等全方位、多元化的互动元素丰富了儿童图书的呈现形式，使其变得生动有趣。儿童图书与AR技术的结合，能凸显传统儿童图书的立体感，使书中的人物通过三维动画“活”起来，使比较难于理解的科普知识变得通俗易懂，使小读者在阅读过程中对图书内容形成更加具体的认知。

2.激发人机互动的阅读兴趣

儿童图书的读者群年龄较小，传统儿童图书出版与AR技术结合，可以让小读者与图书内容互动，激发他们的阅读兴趣。不管是绘本、儿童文学图书还是科技读本，小读者的阅读行为在人机互动的模式下，由单一的静态阅读，转为立体式、参与式、渗透式的体验，可以说是儿童图书出版的一次历史性变革。通过这种模式，小读者不再被动地接受图书内容，而是突破传统纸质图书的限制，在人机互动中感受阅读的快乐。

目前，市场上出现不少带有互动功能的儿童图书客户端，小读者可以通过这些客户端进入游戏与虚拟人物互动，在感受游戏乐趣的同时主动汲取知识。此外，小读者还可以在这些客户端上传自己制作的视频，提升交互体验，提高创造力。

3.加深对虚实结合内容的理解

傳统的儿童图书受到制作成本、开本及页数等方面的限制，内容呈现方式单一、呆板，AR技术的应用从一定程度上弥补了这种局限性。在AR技术的助力下，儿童图书内容不再晦涩难懂，小读者在虚实结合的三维动画场景中，能够集中注意力，进入轻松有趣的故事或游戏环节。从儿童心理学角度来说，“出版+AR”的结合方式，有利于儿童对特定内容的理解。特别是在传统出版业发展瓶颈期，数字化内容与虚实结合的体验助推了“出版+AR”在儿童图书出版领域的发展。

4.防止盗版图书出现

很长一段时间内，传统图书的盗版现象很难得到有效遏制，越是畅销的图书，盗版情况越严重。这不仅损害了出版机构的利益，还对儿童的阅读体验造成阻碍，甚至影响儿童的视力发育，削弱儿童的阅读兴趣。“出版+AR”可以在某种程度上有效地防止盗版。在AR技术的保护范围内，儿童图书有唯一的识别符号，这使得盗版的难度系数大大增加，不良出版商或许可以盗版图书内容，但是很难复制与AR技术结合的线上互动功能，小读者获得的阅读体验完全不同，因此，对于AR图书，消费者更愿意选择正版。由此可见，AR技术对儿童图书出版甚至整个出版产业而言都有重大意义，其能有效地防止盗版现象，推动出版的良性发展。

三、儿童图书出版领域采取“出版+AR”模式存在的问题

1.AR资源有限，内容同质化明显

目前的AR儿童图书，含有AR元素的比较少，且大多集中在婴幼儿绘本领域。许多儿童图书与AR技术结合，是想以此为特色来做宣传，打开市场，实际上没能做到真正的融合。如《恐龙世界》《AR世界大探索：世纪恐龙》等恐龙图书，大多仍以“文字+静态图片”的方式展现内容。书中借助AR技术呈现的恐龙形象没有新意，同质化现象非常明显。相关数据显示，截至2018年底，当当网挂售的AR儿童图书多达1974种，但是真正融入AR技术的只有一小部分，大多数AR儿童图书都是以AR为销售噱头。

2.应用成本较高，缺乏通用平台

相对传统图书而言，“出版+AR”的研发、制作及应用成本较高，同时缺乏专业的技术人才，因此AR技术在儿童图书出版领域的应用成本较高。要实现“出版+AR”模式，操作系统与识别技术匹配、设备与知识更新等问题需要专业的AR开发与维护团队来解决，AR平台的建设也需要雄厚的资金和全方位的技术来支撑。而与成本对应的是，含AR元素的儿童图书在定价方面会明显高于传统儿童图书定价。此外，小读者在阅读AR儿童图书的过程中，操作智能手机或者平板设备进行定位、识别时耗电量较大，这也在一定程度上影响了小读者的阅读体验。

3.营销困难，裸眼阅读有难度

传统的营销方式无法满足AR儿童图书的要求，因为AR儿童图书营造了很多动态的场景，这些三维立体场景需要运用一定的设备、预留一定的空间才能呈现，这给负责线上线下童书推广活动的营销工作人员带来了新的挑战。如果在线上开展营销，营销效果会受到时空的限制，不尽如人意。如果开展线下营销，当AR儿童图书和传统儿童图书同时摆放在陈列架上时，AR元素无法彰显，小读者感受不到增强现实的交互性、趣味性和参与感，因而营销推广难度大大增加。目前，AR技术在图书出版领域要实现裸眼应用是有一定难度的，其一，AR儿童图书的阅读仍需要使用智能电子设备和下载相关程序来实现；其二，小读者只有通过智能电子设备才能进入AR场景，体验增强现实带来的奇妙感受。

4.长期使用影响儿童视力

AR儿童图书主要的阅读群体是处于发育阶段的儿童。目前，由于市面上的AR儿童图书都需要借助一定的智能电子设备来使用，长时间使用这些设备会使儿童产生视觉疲劳，眼睛酸涩，对儿童身体造成不良影响。

四、基于儿童图书出版的“出版+AR”优化策略

1.内容：真正融入AR元素

图书出版一贯坚持内容为王的原则，尤其儿童图书，仅仅色彩鲜艳、印刷精美是远远不够的，这些外在的、形式上的修饰归根到底都要为内容服务。因此，只有将AR元素注入经得起推敲的内容，才能在儿童图书领域实现“出版+AR”的真正结合。

一本定价不菲的AR儿童图书，如果只有其中几页内容融入AR元素，对小读者而言无法充分体验增强现实的效果，对出版机构而言也没有达到AR元素与图书内容真正结合的目标。因此，将AR元素完全融入图书内容，灵活运用AR技术，是在儿童图书出版领域打造“出版+AR”模式的关键。

2.功能：真正实现AR功能

影响AR儿童图书的因素除了内容，还有AR功能。专业的技术开发人员要对儿童图书的AR功能进行整合和优化，提升小读者的阅读体验和互动体验；要充分了解儿童的阅读心理和阅读习惯，开发对应的AR应用场景，优化AR应用界面、人机交互形式、可视化方略等内容，增强小读者的参与感、满足感和获得感。

一本全方位融入AR元素的儿童图书，如果功能单一、结构简单，那么它对于小读者来说并没有太大的吸引力。所以，要打造一本真正的AR儿童图书，还是要将AR功能与不同的应用场景结合，优化小读者的阅读体验，实现传播效果。

3.人才：培养真正的AR人才

现在越来越多的儿童通过AR儿童图书感受阅读的魅力，而要打造真正的AR儿童图书，需要多个领域的专业人才加入。无论AR技术的开发、数字出版的内容编排、图书和AR平台的衔接，还是AR数字出版专业内容等，都需要专业人才来运作，因此，要组建一支属于出版机构的，由政府、学校和企业共同培养的AR人才队伍，促进多学科交叉融合，助力AR图书出版的发展。以河南省高等院校为例，河南大学、郑州大学等高等院校的新闻与传播学院均开设了数字出版专业，专业设置迎合智媒时代的发展要求，重点培养AR、VR相关智能数字出版专业的人才，为出版产业“出版+AR”的战略发展提供人才保障。

4.安全：构建真正的AR平台

不少业界人士指出，智媒时代，应构建一个安全的AR平台，从技术上保护AR图书的版权问题、AR图书消费者的隐私权以及AR图书出版机构的合法利益。具体做法包括以下几个方面。第一，出版机构创建AR平台，合理界定用户的使用范围；第二，出版机构依靠法律规定监管AR平台建设；第三，出版机构深入了解AR图书使用者的阅读习惯和方式，增强产品生产责任意识，减少AR图书读者的安全顾虑。

5.標准：实施AR应用规范

2017年6月，《AR出版物企业标准研发项目验收意见》在国家新闻出版广电总局的指导下完成拟定工作；2017年11月6日，《出版业AR技术应用规范》行业标准启动会召开，这次会议是由全国新闻出版标准化技术委员会主办的；2018年4月19日，多家AR出版社牵头主办的《出版业AR技术应用规范》研讨会在北京举行。总的来说，关于AR图书的技术应用规范不断推出，指导AR技术在出版行业的应用和发展。

“出版+AR”施行统一的应用规范，主要体现在以下几个方面。第一，运用AR技术的图书出版物要体现标准的统一性和通用性。以儿童图书出版为例，出版机构要将图书内容与儿童生活场景结合，设置通用的应用场景，技术标准要宽严相济。第二，运用AR技术的图书出版物要体现标准的创新性和融合性，要和原先的制作发行标准统一。第三，对标准的各个方面要统一把控，尤其是AR儿童图书，要对其内容、框架和使用规则等严格把关，维护标准的权威性。第四， 要确保AR出版物使用者对标准的适应性，即精准定位受众群体，了解儿童心理发育的特征，满足儿童的阅读需求。第五，AR图书的生产、营销及管理各个环节要确保有序性和规范性。

6.运营：推广AR营销模式

AR儿童图书的运营推广是有一定难度的。如果只注重线上推广，AR儿童图书会受时空等因素的制约，营销效果欠佳；如果只注重线下推广，一方面，当传统儿童图书和AR儿童图书同时摆放在一起的时候，很难凸显AR儿童图书的优势，另一方面，AR儿童图书的展示受到场地、时间等因素的制约。因此，出版机构可以探寻“技术+内容”并重的运营方式，比如在线上线下同时开展营销，设置多个和儿童生活、学习相关的活动场景，或者把AR儿童图书的应用场景转换到儿童熟悉的公园、科技馆、学校、游乐场等地，通过协同效应、连锁反应的实现来宣传推广AR儿童图书。

总之，在智媒时代背景下，AR技术运用于儿童图书出版领域是顺应时代发展要求的，这一方面能满足童书出版机构的经济利益，另一方面也满足了读者新的阅读需求。笔者认为，童书出版机构应不断优化“出版+AR”的发展策略，推出精品AR儿童图书，使其经得起时代和市场的检验，为传统出版行业的发展注入新的活力。

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