在守正与创新中前行

毕月华

树人先立德，成才先成人。教育应该以人为本，即关心学生的成长，关注教师的发展，关注校园里每一个人的幸福感。让每一个孩子在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往;让每一个孩子在结束一天的学习回家时，对学校充满留恋与不舍。这是我们夏邑县第一初级中学（以下简称夏邑一中）的办学目标与追求。

夏邑一中创办于2016年2月，前身是县直初中和曹集一中的联合体，2015年由政府投资收购原商丘幼师，并在其基础上升级改造而成。学校建校时间虽短，却获得了全国青少年足球特色学校、河南省科普教育基地等荣誉称号，先后被评为商丘市文明学校、夏邑县教育教学综合评估先进学校等。这些成绩的取得，源于夏邑一中丰厚的文化底蕴和育人特色：守育人之正，守规律之正，守传统之正，守责任之正。

教育需要坚守，但坚守不等于墨守成规。我们坚持“学校一个好样板，教师一个好风格，学生一个好自己”的办学理念，遵循陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，引导学生学会做人，掌握知识，使所学知识对社会有用。这是教育的目的，也是我们做好一切工作的基础。

守正不等于守成。夏邑一中坚持在变革中出新，在教育教学中贯彻新课程理念，加强教师队伍建设，提高教师的专業能力，建构适合学生发展的课程体系，保证学生健康成长。

建设主动发展的协作团队，共同成长。学校依托“北京四中网校”“青蓝工程”等，带领教师进行深度研究。学校建立教研组长、骨干教师带动发展机制，定时间、定地点、定专题开展教研活动;要求每位教师展示一节公开课;鼓励名师一对一帮扶青年教师，形成教研合力，大家共同提高、共同成长。

磨砺课堂，促进教研。课堂是教师专业发展的主阵地，我们引导教师说课、观课、仿课、研课、磨课、悟课，淬炼教师的课程育人能力。“说课”要求每一位教师都能积极投入教学改革，钻研课堂教学。“观课”强调教师身临其境，“观”教师的教学交流和引导细节，“观”师生情感智慧的消长明灭和成败得失。“仿课”是仿优质课、仿名师课，教师从仿其形到仿其神再到得其妙，实现从模仿到自成一家的教学风格蜕变。“研课”是教师与他人同课异构或异课同构，对课堂教学进行研究。“磨课”强调打磨的精致性与科学性，突出教学资源的整合融通。“悟课”是教师将教学理念、教学技巧与自身特点相融合的过程，是理论外化为教学实践的过程，最终形成自己的教学风格。

以人为本，努力让学生成为最好的自己。成绩可以起伏，成长无法重来。学校的使命绝不仅仅是为了让学生考个高分，更重要的是要为孩子的健康成长提供良好的环境，对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的引导，从而为学生的长远发展和终身幸福奠定基础。

摒弃功利主义的办学思想，既是学校应有的教育操守，更是必须承担的社会责任。让孩子养成终身学习的习惯，各种能力得到培养和发展，就是我们最大的愿望。

（责 编 帕 拉）