“诗教”与“经典诵读”的汉语言文学研究意义

摘 要：“诗教”的思想性与艺术性并重，传承与展现了中华文化魅力；经典文学的诵读体现了民族思想与精神的进步；鉴于“诗教”与“经典诵读”的效用、情感、价值与意义，本文对“诗教”与“经典诵读”的汉语言文学研究价值与意义进行简要地分析探究。

关键词：诗教；经典诵读；汉语言文学；研究意义

作者简介：唐红星，本科学历，讲师，研究方向：汉语言文学。

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-03--01

一、“詩教”的汉语言文学研究价值与意义

1.思想性与艺术性并重

（1）思想性

孔子是“诗教”的开创者，他曾将《诗经》的宗旨以“无邪”二字概论，同时教育门下弟子以《诗经》为榜作为立言立行的言行标准，而从汉朝起儒家将其奉为经典。

《诗经》的思想价值在于三百零五首著作几乎没有所谓的幻想与虚构，所呈现的都是与政治、春耕、秋获、爱情有关的现实主义内容，对于后世的警示与教育是影响深远的。从具体来看，《诗经》的思想内容分为七大板块，第一是民族史诗，主要针对周朝从兴到盛的历史进行歌颂，例如《生民》与《公刘》。第二是政治讽刺诗，细分的话可以分成二类，其一为讽刺性民歌，其二为贵族讽喻诗。前者大胆直白地讽刺上层统治的丑恶行径，后者揭露社会动乱，不满于统治者的暴政与昏庸。第四是爱情婚恋诗，反映真实的婚姻生活酸甜苦辣与种种情爱的悲欢离合。第四是农业活动的诗，反映周朝当时的经济主体--农业经济。第五是反剥削与压迫的诗，呈现的是奴隶阶级的悲惨遭遇与生活。第六是兵役徭役诗，周朝逐渐没落衰败，战争频发，兵役徭役过重，民不聊生，通过征夫诗与思妇诗两种形式揭示当时的惨状，例如《采薇》。第七便是爱国诗，尽管饱受离家的兵役之苦，然而战场之上却毫不退缩英勇杀敌，呈现的是堂堂七尺男儿的英雄气概与爱国热情，例如《国风·秦风·无衣》。综上可见，孔夫子能以《诗经》为教，教导弟子立言立行是合情合理的，从《诗经》思想内容与价值来看，它传承的文化魅力与人文精神正是如今我们现行教育缺失的重要部分。

（2）艺术性

《诗经》的艺术性是通过诗歌本身的表现形式与感染力来呈现的。其主要表现手法主要通过“赋、比、兴”三种形式来增强诗歌本身的形象性，使其艺术形象丰满而生动，收获的艺术效果极其理想。《诗经》能被奉为“诗教”经典，可见它吸收了中国民歌的精髓，再披上华丽的艺术修饰，精炼成简洁、形象、生动、雅健的艺术语言去解道析理，展现它的时代性、文学性以及艺术性。此外，《诗经》多是四言为主，四句成章的格局，部分作品也掺杂二言到八言的情况。二节拍的四言四句诗自带十分强的节奏感，是《诗经》呈现和谐韵律的重要体现，作品中的重章叠句与双声叠韵让人读起来不仅有回环往复之感，还带有舒卷徐缓的节奏感，让人如吟唱民歌一般，利于朗朗上口与反复咏唱。

2.传承与展现中华文化魅力

诗经的文学价值与魅力在于它的现实主义精神，它涵盖的内容几乎没有虚构与幻想的东西，可以说一切源于生活，展现生活。《诗经》如同升华的文学日记，将蕴涵中华历史、民族文化以及民族精神的种种内容以绝美的文字形态雕砌成一个充满艺术意味的文学宝库，传承与展现了无穷无尽的中华文化魅力。为此，现代学者针对汉语言文化的研究，虽以文字为契机，又不执拗于固定的叙述与描绘，对其进行更深层次的升华，着手于文学作品的文化传承价值与意义展开研究。

二、“经典诵读”的汉语言文学研究价值与意义

1.认定文学经典的角度

在对文学进行研究时最重要的一个环节便是对经典文学的研讨。经典文学作为文学创作的参照标杆，依照它文学研究与评论体系得以创建；另外，在对大量经典文学进行细致研究分析后，从中梳理出文学发展的历史过程，获得了对汉语文学的研究认知、诠释及评论标准。无论怎样，开展经典文学著作的赏析与辩证思考都是现代文学不容小觑的重要环节。

（一）时代最具影响力的作品。一个作品的诞生必然与时代所契合，并可能对当时的人文、政治、思想产生一定的影响，使后来者无法回避而阐述文学发展的历史过程，同时引领了当时文学创作的风向即成为经典。

（二）对后世文学的影响。文学作品在创作时可能无人知晓，但通过历史的变迁与文学的发展，当初的文学作品被挖掘并与时代所契合造成了一定的影响，成为了经典文学的构成。陶渊明在晋代时期以形式主义文学为主导的作品与其年代显得格格不入，但在后期却极为受到推崇。

（三）展现文学史的作品。部分作品拥有典型的文学价值而对后世文学产生了巨大的影响，其具备的跨时代的创造性形成了持久影响力。比如胡适的《尝试集》，为中国诗篇创造了崭新的风格，开创了新诗体系，对之后的文学创作产生了深远影响。

经典作品其基础根源大致相同，虽创作艺术、取材各有不同，但所创作出来的作品都具有跨时代的影响，且对后世文学的发展有指导与参照意义，同时创建了一种文学分支。

2.“经典诵读”的文化价值

经典文学作为语言文学与思想标杆，体现民族思想与精神的进步并产生深远影响，塑造了后世人们的思想与文化，起着引领、推动的巨大意义。对经典的研读能使民族思想获得提升、灵性与民族热情得以高涨，促使人类精神及心理更加健康地向正能量的社会风气前行。

三、结束语

综上可知，“诗教”与“经典诵读”的汉语言文学研究的意义与价值远远超过我们的预想值，也绝非朝夕可完成的研究任务，而是一个任重道远的重要研究课题。

参考文献：

[1]彭东雄.对经典诵读活动与语文教学的反思[J].现代语文：教学研究版.2016（11）.：52-53 .

[2]王德龙.基于诗教开展农村小学人文教育的探讨[J].文学教育（上）. 2014（12）：35-36.