高中音乐教学中培养学生乐感的方法

魏清芳

摘 要：高中音乐教学目的是要学生掌握一定的音乐知识，培养学生的乐感和提高学生的音乐鉴赏能力，从而促进学生全面发展，培养学生健全人格的形成。本文在对音乐乐感的进一步认识基础上，总结了几条高中音乐教学中培养学生乐感的有效方法。

关键词：高中音乐;教学培养;乐感

音乐可以增强人们的美感体验，可以具体表达对生活的热爱和对理想的追求。高中音乐教学重在培养学生的乐感和审美能力的提高，同时也注重培养学生的个性化发展，从而促进学生综合素质的提高。在教学过程中，教师要充分体现以学生为本的教学理念，充分理解学生的个性化差异，尊重学生的审美价值取向，并且积极引导学生通过音乐表达弘扬积极向上的正能量。通过各种音乐实践活动调动学生学习音乐的兴趣，帮助学生在各种音乐实践活动中努力提高自己的乐感。

一、乐感简述

长期以来，人们对于乐感一直都存在着较大的争议，有的人认为乐感是音乐欣赏者的感觉，有的人认为乐感是音乐演奏者的感觉，而更多的音乐家和学者倾向于乐感是音乐演奏者的感觉。它不仅只是指演奏者的听觉，还包括演奏者的自我感觉和本体感受。换句话说，也就是音乐的演奏者把对音乐的理解以及感受通过自己的逻辑思维进行加工整理与重新构建后，以自己准确的分析和明晰的理解加之丰富的想象力和独具特质的：创造意识等，使音乐作品的内涵用演奏者认为完美的形式展现于听众之前。这种对音乐的体验、感觉、和感受综合起来就是我们所说的乐感。对于每一位音乐演奏者来说，好的乐感和高超的演奏技巧同样重要，在音乐演奏过程中同样不可或缺。

二、高中音乐教学培养学生乐感的方法

1.教师要充分重视对学生的歌唱教学。

学习音乐首先要学会唱歌，这是高中音乐课堂教学培养学生乐感的最重要途径。在高中音乐课堂教学实践中，教师要教会学生唱歌的正确方法与技巧，并且要加强学生唱歌的学习与训练。在学生学唱的这一重要环节，教师要充分利用多媒体教学设备先为学生播放节奏明快、清晰的一些音乐作品，先让学生通过欣赏来提高学生对于这些音乐的节奏感与节奏把握，为在音乐教学中培养学生的乐感打下基础。节奏明快、情绪热烈的音乐作品能够给学生以更加强烈的音乐感受，可以激发学生对于音乐的兴趣与热爱，可以更好的烘托音乐气氛渲染音乐情境，可以更好的培养学生的乐感。

在教学过程中，教师要先让学生欣赏音乐再跟着多媒体的音频反复试唱，然后再倾听更多的音乐作品，让学生在反復的试唱与跟唱中体会音乐节奏，但更多的是要让学生在跟唱中加深对音乐作品的理解与体验，增强学生在学唱过程中的节奏感。通过这样由易到难循序渐进的音乐学习方法，可以在较短的时间闪培养学生的乐感。

2.因材施教，有的放矢。

我国地域辽阔而且民族结构复杂，不同的地区因为不同的历史传承形成了许多风格迥异的音乐作品，这些丰富多彩、风格各异的音乐作品能够带给人们不同的音乐体验和音乐感受。高中学生已经经历过较长一段时期的音乐学习，他们对于音乐已经有了一定的鉴赏能力和音乐理解能力，因此教师在教学实践中更应该注重对于学生乐感和音乐审美能力的提高。

受应试教育的影响，高中学生的绝大部分时间都用在对文化课的学习上，他们没有更多的时间用来欣赏音乐提高自己的乐感，只能忙里偷闲欣赏一点音乐。这就需要高中音乐教师要充分利用高中音乐课这一点宝贵的时间和对于学生来说不可多得的机会，更多的在学生的学习过程中呈现不同风格、不同表现形式的音乐作品，引导学生艺术欣赏力的多维度发展，同时促使学生个性化发展，充分满足不同学生的个性化诉求。为了激发学生对于音乐的兴趣，充分调动他们的自主学习能动性，教师也应该充分理解和尊重学生对于流行音乐的追捧，积极引导学生欣赏一些具有积极向上意义的、充满正能量的音乐作品。

3.开展丰富多彩的音乐实践教学。

艺术的培养不仅仅局限于课堂形式，特别是音乐艺术的乐感培养更是表现于我们生活的每一个具体的细节。音乐本身产生于生活与劳动的场景，对音乐的喜爱能够反映出对生活的热爱，所以在我们生活中处处充满着音乐，也时时刻刻都能够通过音乐来表达我们对生活的感受以及对于音乐艺术的理解。因此，高中音乐教师要不拘一格为学生创设音乐学习与表达的机会，在班内的音乐课中开展各种形式的音乐比赛或者小型音乐会。并且积极倡议在学校开展各种形式的音乐活动，为学生提供音乐表达的机会。通过这些课内课外的音乐实践发现音乐人才，在他们的引领下培养学生对于音乐的热爱，促进学生的个性化发展，培养他们的乐感提高他们的音乐鉴赏能力。

三、结语

高中音乐教学并不是培养专业的音乐人才，它的教学目标在于培养每一个学生的乐感，激发每一个学生对于学习音乐的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力，促进学生的个性化发展，从而提高学生的综合素质。这就要求高中音乐教师要体现在生活中学音乐的教学理念，引导学生积极参与音乐实践活动，调动他们自主学习音乐的能动性，享受音乐为生活增添的乐趣。

参考文献：

[1]张黎艳.高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养[J].内蒙古教育（职教版），2016，（02）：69.

[2]刘佳.高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略[J].黄河之声，2016，（06）：20.