关于加强部队心理健康教育的几点建议

董华清 程宇伦

摘 要：部队生活和我们日常生活有着巨大的差异，部队有着特定的训练内容和规章制度，生活压力也非常大，在这种压力之下导致许多部队官兵出现心理问题，引起了国家相关部门的重视。因此现阶段，许多部队都会开展心理健康教育工作。本文将详细分析部队官兵心理出现问题的原因以及心理健康教育中存在的问题，并提出几点建议，希望能为部队官兵带来帮助，仅供参考。

关键词：部队 心理健康教育 建议

一、部队官兵心理出现问题的原因

（一）无法适应部队环境

现阶段，很多家庭为了锻炼子女的自理能力和吃苦耐劳的精神，将子女送入部队进行管理，但是由于大部分新兵都是独生子女，在家中备受父母宠爱，劳动力和自理能力都比较差，在进入部队时，无法适应部队环境，容易产生不良情绪和心理压力。加上一般部队实行的是封闭式管理，禁止随便外出，禁止使用手机，使得大部分官兵有与世隔绝的感觉，放假期间，在与朋友和同学交流回到部队之后，心理上容易产生落差[1]。

（二）参军动机不纯，参军态度不端正

很多官兵在参军时，参军动机不纯，参军态度也不够端正，一部分人是自身没主见，父母送进来让部队帮助约束管理子女，还有一部分人是为了报考军校、学技术、考军官，以便于以后能分配到一个好工作，真正想參军的人少之又少。尤其对于一些本身不愿意参军的人来说，进入部队后，更加无法适应严格的管理制度和生活作息，从而产生离队想法，在与部队管理层人员或者父母沟通无效后，对参军的态度更加不端正，甚至产生自暴自弃心理或者采取极端行为以示反抗。

（三）综合素质低，心理承受能力差

众所周知，部队训练非常艰苦，部队生活中也会遇到很多困难，比如，洗衣服，原本在家里都是父母来做，来到部队之后需要自己动手解决，很多人习惯于娇生惯养，无法解决这些生活困难，即使有一部分人动手能力强，解决了生活问题，但是在面对个人发展受困，无法实现愿望时，心理上无法承受，导致心理产生问题。另外，部队一般驻扎在偏远地区，离家较远，对于未婚官兵来说，恋爱结婚非常困难，对于已婚官兵来说，无法经常回家照顾家庭孩子，导致离婚率越来越高，这也是官兵心理产生问题的一个重要原因[2]。

二、部队心理健康教育工作存在的问题

（一）部队不够重视心理健康教育工作

部队不够重视心理健康教育工作主要体现在两个方面：一方面，对官兵心理问题的关注度不够，尤其是在执行一些重大任务演练时，指挥员精力完全放在执行任务上，忽略了官兵的心理问题，从而导致心理健康教育工作无法及时跟上；另一方面，即使有些部队已经意识到一些官兵存在心理问题，也会认为这些问题属于个人隐私，不便过问，他们进入部队最重要的就是训练，不能因为开展心理健康教育工作而影响到正常的训练，从而导致一些官兵的不良情绪越积越深，心理压力越来越大，最终不堪重负。

（二）缺乏专业的心理健康教育人员

心理健康教育是一项专业性极强的工作，目前，社会上已经有很多心理医生为心理健康有问题的人员提供服务。但是，在部队生活中，极度缺乏专业的心理健康教育人员，有的部队是直接交由班长或者干部代劳，但是大多数班长和干部没有接受过专业的培训，即使有官兵来咨询心理问题时，也无法有效的帮助解决；有的部队虽然有少量的心理健康教育人员，也具备专业的证书，但是由于理论知识丰富，实践经验偏少，即使分析出官兵存在的心理问题，也无法给予实际帮助解决心理问题[3]。

（三）缺乏专业的心理测试系统和设备

心理问题的发现与治疗，不仅仅是靠专业的心理医生或者心理咨询师，还需要专业的心理测试系统和设备。目前，虽然有些部队设立了心理咨询室，但是心理咨询室缺乏专业的心理测试系统和设备，只是一些简单的问卷调查，根本无法有效的发现官兵存在的心理问题，更无法对其进一步治疗。

三、加强部队心理健康教育的建议

（一）加强部队对心理健康教育工作的重视度

为了更好的改善部队官兵的心理问题，必须要加强部队对心理健康教育工作的重视度，下至基层领导，上至部队各级别领导都要改变观念，予以重视，在

保证训练效果的同时，还要多关注官兵的心理健康，只有身心都健康，才能让士兵全身心的投入到部队训练和生活中去。加强部队对心理健康教育工作的重视度，主要从三方面展开：一、在心理咨询室安排专业的心理健康教育人员，全面展开心理健康教育，不能随意由班长或者干部代劳；二、加强对心理健康教育人员的培训工作，提高专业水平和能力；三、官兵自身要积极重视心理问题，部队要鼓励官兵遇到心理问题时及时向专业人员咨询、解决[4]。

（二）扩大心理健康教育专业人才队伍建设

部队心理健康教育需要专业人员来实施，而不是随意一个人就能代劳，因此，各部队需要扩大心理健康教育专业人才队伍建设。扩大心理健康教育专业人才队伍建设，首先，要增加心理健康教育专业人员，部队应当通过多种渠道招收专业

人员，可以从军校或者各地高校招收心理学专业毕业生，他们具备充足的理论知识和实践经验，进入部队就可以直接展开心理健康教育工作；其次，要提高心理健康教育专业人员的业务水平，积极鼓励部队内部人员学习心理学专业知识，考取心理学专业证书，并且部队内部定期举行培训，加强理论知识和实践经验，全面培养心理健康教育专业人才[5]。

（三）完善心理测试系统和专业设备

心理测试系统和专业设备是心理健康教育工作的核心，要想确定部队官兵是否存在心理问题，需要通过心理测试系统和专业设备进行科学的测试，所以，各个部队应当配备专业的心理测试系统和设备，对于资金不足的基层单位，部队上级应给予一定资金支持，以便于能够及时有效的发现官兵心理问题，并且有效解决。

总 结

创建部队的目的是为了保卫国家，维护世界和平，部队官兵身上的责任重大，他们的心理健康问题直接影响着部队的建设与发展，同时也影响到官兵自身的成长。因此，加强部队心理健康教育势在必行，虽然目前还存在许多问题，但是相信在各部队领导的重视之下，部队心理健康教育工作必将取得不错的效果。

参考文献

[1] 邱蔚祺.野战部队新兵心理健康状况调查及干预研究[D].南昌大学，2018.

[2] 安冬，宋玉虹.部队心理健康教育现状及对策[J].知识经济，2018（05）：162-163.

[3] 周习文.心理健康教育在消防部队推广的价值探析[J].宿州教育学院学报，2017，20（02）：74+105.