让孩子在“绿色”家庭中快乐成长

潘萍萍

摘要：我国有句谚语：近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人的影响之大。家庭是孩子的第一课堂，而父母则是子女的第一任老师。家庭的教育深刻影响着子女的人生观、道德观的形成。家庭教育绿色化就是为孩子创造可持续发展的家庭教育环境。作为家长，要努力创造“健康型家庭教育环境、学习型家庭教育环境、和谐型家庭教育环境”，让学生在“绿色”的环境中健康快乐的成长。

关键词：家庭教育绿色化;健康型;学习型;和谐型

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0253-01

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，家庭教育是一切教育的基础。家庭是一所特殊的学校，是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的健康成长乃至今后人生的发展，有着极深刻的影响。因此，我们倡导让家庭教育“绿色化”。

1.营造健康型家庭教育环境

一个健康没有污染的家庭教育环境对孩子的成长至关重要，我们要努力营造积极健康向上的家庭教育环境。

首先，要更新家庭教育观念。每个孩子都有与众不同的地方，都有自己的特点、长处与不足。我们要承认孩子的发展是有差异性、独特性的，他们中的很多人可能成不了领导人、科学家、大款，但我们相信他们都会在社会生活中找到自己的位置，他们都能够成为自尊、自信、自强、自立的人。

其次，要提高家庭道德水平。孩子同父母接触的机会多、时间长，父母的一言一行都会对孩子起到潜移默化的影响，尤其是在思想品德方面，父母在生活中表现出来的价值观、社会责任心、社会道德意识都会影响到孩子。心理学指出：孩子的一些个性特点与其说是“遗传”的，不如说是孩子从父母那里学来的。所以，要营造健康的家庭教育环境，家庭成员的道德水平就必须提高，懂礼貌、尊长辈、有爱心等中华民族的传统美德是靠继承才发扬光大的。

2.创建学习型家庭教育环境

2.1 有安静的学习环境。在家庭教育中，一处适合学生学习的场所是必不可少的，或是专用的书房，或是卧室的一隅，都要精心设计好学习的环境，让学生走进里面就能感受到学习的气息。

2.2 有浓厚的学习气氛。学习不仅是孩子的事，家长也必须时时不忘给自己充电，用自己的实际行动来带动孩子，使家里有浓厚的学习氛围。俗话说：“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子。”父母应同孩子一起成长。

2.3 有优先的教育投入。家庭的学习环境，既要体现在学习的行动中，同时也应体现在学习资源的使用中，家长必须为孩子购置适量的课外阅读书籍、刊物和报纸，要开辟出专门的阅读时间，让孩子在知识的海洋中遨游。

家庭应该营造一种浓厚的学习氛围。我们应该建立学习型的家庭。为了自己的工作，我们需要学习;为了教育孩子，我们需要学习。如果文化水平低，可以通过自学提高，如果不懂家庭教育理论和方法，也可以通过学习获得。我们学习了，既提高了我们自己，又给孩子做出了榜样，起到了示范作用。

3.构建和谐型家庭教育环境

如今，很多家长“望子成龙”、“盼女成凤”的心情很急切，结果导致家长与子女的关系很紧张，在构建和谐社会的大潮中，我们倡导构建和谐的家庭教育环境，让“民主、和谐、关爱”的绿色理念走进家庭。

3.1 要尊重信任孩子。有不少父母抱怨孩子不听话、难沟通，其实要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。请记住：在宽容中成长的孩子学会忍让;在鼓励中成长的孩子学会自信;在支持中成长的孩子学会信任。

我们所倡导的是随时随地的“滴渗式”教育模式，力求让孩子在“玩中学，学中玩”的轻松美好氛围里，汲取知识的营养，接受爱的熏陶。在日常生活的点滴中，培养孩子积极、开朗、乐观的情绪，创造出快乐的家庭气氛，使父母与孩子问相互信任、相互尊重、相互理解，感情、兴趣、爱好、谈吐等达到默契，彼此间能自然而亲切地交流，从而相处融洽，家庭中也因此而充满温暖感。

3.2 要掌握批评的艺术。孩子由于年龄小，生活经验不足，总会犯些错误。面对孩子的过错，家长要采取宽容的态度，采用和风细雨般的谈话方式，要严慈相济，多表扬，多鼓励，少批评，少斥责。当然，宽容决不是放纵，而是以严格要求为前提的。该严就严，该宽就宽。宽容的目的在于给孩子以改过自新的机会，使他们自觉地改正错误。

3.3 是要创建民主和谐的交流氛围。家庭教育中最可怕的是交流的中断，没有了交流也就失去了教育的机会。孩子也是人，对孩子的教育就應该是人性的教育，只有把民主之风吹进家庭，家长与孩子之间才有了沟通交流的平台，只有让和谐之风吹进家庭，家庭才是孩子成长的乐园。民主平等的亲子关系是家庭教育的基础，家庭教育是亲子互动的过程。家长在家庭中角色不是裁判，不是警察，而应该是与孩子共同成长的朋友。

在家庭教育中要牢固确立“绿色”观念，只有在这样的环境里，孩子才能心情舒畅、精神振奋、情绪愉快，思想才能积极向上，孩子的能力才能得到充分的发挥，个性才能得到尽情张扬，素质才能得到全面发展。

参考文献：

[1] 朱永新.《我心中的理想德育》.河南教育，2001年第9期.

[2] 《学校德育改革的探讨》陶祖伟.德育论文集.瞿葆奎主编.

[3] 李静.《和孩子一起成长》《教育原理》，2006班主任德育论文集.

[4] 章志光.〈家庭教育环境的构建》.民教育出版社，2004年8月.