全媒体时代大学生毒品预防教育探究

沈晓宇

(安徽公安职业学院，安徽·合肥 230031)

随着时代的进步和互联网信息技术的创新发展，我们迎来了新的全媒体时代。报刊、广电等传统媒介和以互联网、移动终端为代表的新型媒介交叉融合，使得人们获取信息的速度更快，获取信息的渠道更加丰富。全媒体环境下，信息爆炸式发展，满足了大学生不同的信息需求，对他们的生活、学习产生了深刻的影响，同时毒品预防教育工作也迎来了新的挑战和机遇。

一、加强大学生毒品预防教育的必要性

(一)提高大学生防毒拒毒能力的需要

大学生是国家最具有活力和创造力的群体之一，是国家建设和社会发展的生力军，肩负着中华民族复兴的光荣梦想。他们是一群正在成长的青年，普遍处于20岁的年龄段，个体的生理成长已接近完成，心理上也正处于走向成熟的关键过渡期。随着文化层次的不断提高和获取信息的不断丰富，他们的思维空间得到多方位的拓展，并追求个体的独特性，渴望尝试新事物，但其价值观尚未完全形成，辨别是非的能力较弱，非常容易受到外界环境的影响。从近几年毒品的发展趋势来看，新型毒品一反传统毒品单一形态，花样不断翻新，五花八门、形形色色，极具伪装性和诱惑性，甚至被违法犯罪分子套上“娱乐消遣”的幌子。由于大学生本身对于毒品认知的缺乏或不到位，使其防范毒品的意识和能力不足，加之好奇心的驱使、同伴诱惑、学业就业的压力以及明星的不良示范等原因，导致大学生面对的毒品诱惑时产生行为偏差，成为毒品“易感人群”。因此，根据当代大学生心理行为特点和毒情发展趋势，加强毒品预防教育是提高大学生防毒、拒毒能力的必修课。

(二)警惕高校涉毒形势的需要

《2017年中国毒品形势报告》指出，尽管中国治理毒品滥用取得一定成效，但毒品滥用问题总体仍呈蔓延之势，毒品种类、滥用结构发生新变化。截至2017年底，全国现有吸毒人员255.3万名(不含戒断三年未发现复吸人数、死亡人数和离境人数)，同比增长1.9%，增幅较上年下降5个百分点。其中，不满18岁1.5万名，占0.6%；18岁至35岁141.9万名，占55.6%。吸毒人群年轻化趋势明显，大学生涉毒案件频频出现。2015年浙江温州警方破获一起特大贩毒案，该案涉及数十所高校大学生，警方共缴获毒品200余公斤[注]① 腾讯新闻《温州警方破获特大贩毒案 十所高校大学生及部分高中生涉毒》http://www.sohu.com/a/50975607_161468.。2016年广西南宁警方破获一起重大贩卖毒品案件，抓获6名涉毒人员，其中5名涉案人员为在校大学生[注]② 平安广西网《大学生贩吸毒令人震惊》http://www.pagx.cn/html/2016/ga_0623/56014.html.。这一桩桩涉毒案件预示着毒品正加速向大学校园蔓延，也给高校毒品预防教育敲响了警钟。因此进一步加强大学生毒品预防教育工作势在必行，容不得半点松懈。

二、全媒体时代大学生毒品预防教育工作的挑战

全媒体时代是媒介形式不断发展创新的时代，新媒体和传统媒体相互作用、相互融合，信息传播的形式、内容、范围、效果等发生了天翻地覆的变化，在全媒体社会环境中，大学生本身鲜明的自我意识、个性化追求等心理特点也得以充分的展现。然而全媒体时代信息的多元化、媒介功能的多元化等因素使得毒品预防教育的社会环境更为复杂，加之对复杂环境的应对还不够充分，给大学生毒品预防教育工作带来了新挑战。

(一)全媒体时代毒品预防教育复杂环境的挑战

1.全媒体时代信息多元化

全媒体时代，新媒体最大的特点就是网络化、数字化。与传统媒体相比,新媒体突破了纸质媒体对版面的要求，广播电视媒体对时段、时长的限制，实现通过文字、图片、声音、影像、动画等多种形式把各种信息有机融合，通过互联网将信息迅速地传递给受众，信息传播呈海量性特点。伴随着信息量的剧增，更多有关毒品的信息从不同的角度，通过不同的渠道传递到受众，辐射到心智尚未成熟的青年大学生。尤其是在网络中滋生的涉毒信息对青年大学生产生恶劣影响，不法分子通过互联网发布、订购、销售毒品和制毒物品，物色、诱骗、招募“马仔”运毒，利用互联网勾联交易以及涉毒的社会不良言论等都给大学生禁毒宣传教育工作带来了极大挑战。

2.全媒体时代网络媒介功能多元化

2019年2月28日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，其中手机网民占比达98.6%，互联网普及率达59.6%。随着数字化时代的崛起，移动互联网和PC互联网已经成为人们接触最多的媒体，各种新闻客户端和社交应用成为人们获取信息和进行交际的主要媒体渠道。据“新浪数据中心”发布的《2018新浪媒体白皮书》数据显示，在社交应用和视频网站中，超过25%的用户使用时间超过4小时；在移动新闻客户端中，有57.4%的用户使用时间在30分钟到2小时之间。人们对手机、网络的依赖度提高，越来越多的工作、娱乐、交际等都通过手机完成，而这种现象在青年大学生中更为普遍。新媒体特别是移动网络媒体对当代大学生产生了深刻的影响。移动互联网和移动终端的便携性、交互性、快速性特征使其成为大学生生活、学习、交际的主要工具。移动网络媒体信息传播速度快、平台开放性高、内容分发渠道广，并且可以及时分享、随时表达，使得以微信、微博、抖音、直播平台等为代表的新媒体平台在大学生中喜闻乐见，“人人都有麦克风，人人都是发布者”，大学生们热衷于在这样的虚拟平台上传播自己获得的信息或对他人的信息发表自己的观点，这种方式极大满足了大学生追求个性化和获得认同感的心理需求，有人甚至达到痴迷的程度，然而对传播信息的真实性、合法性不做过多的考量。另一方面，在媒介技术不断进步的移动互联网时代，算法推荐的问世和普及，让信息实现了精准推送和个性化匹配，为用户提供了方便。然而，一些新媒体对信息不加辨别、分析，用信息推送的功能迎合某些受众的低级趣味，产生严重后果。

(二)应对全媒体时代毒品预防教育复杂环境的能力挑战

1.大学生面对复杂环境的应对能力不足

在信息爆炸的全媒体时代，如何获取信息不再是问题，而面对海量信息如何正确地选择、判别、提取则是一个关键问题。大学生通过各种媒介渠道接触到大量的信息，但不一定是高质量的信息，其中不乏错误的、虚假的信息。处于青春期的大学生价值观还未完全形成，是非判别力较弱，加之本身对毒品、吸毒行为的认知不足，当面对铺天盖地的信息冲击，其对信息的筛选和思考可能会产生偏差。以明星涉毒事件为例，近年来明星涉毒事件屡被曝光，明星涉毒行为和一些言论引起了媒体的多方报道和社会的广泛关注。在明星偶像的粉丝中相当一部分是青年大学生，明星偶像的言行举止不同程度对大学生造成影响，在缺乏正确价值观和判断力下，大学生可能会出现效仿明星吸毒的行为。而一些媒体在对明星涉毒事件报道娱乐化倾向，反而淡化了媒体在禁毒宣传中普及禁毒知识，引导受众树立正确价值观的作用，其负面影响不可低估。由明星涉毒事件引发的社会讨论，网络中很多的极端言论、负面言论给青年大学生未定型的是非价值观也是一次不小的冲击。

2.新媒体“把关人”角色弱化

新媒体平台高度的开放性、互动性等特点，使其媒介“把关人”角色弱化的问题显得格外突出，媒体运营商将把关程序全部交给机器完成，任何人在任何地方都可以通过平台发布、获取信息，而信息是否真实、合法、安全，基本依赖发布者的法律意识和媒介素养。2016年10月25日，在斗鱼直播平台上，一名男性主播毒瘾发作，面向30万观众直播吸毒行为，虽然事后涉事主播回应称，自己并没有吸毒，只是为了节目效果，取悦观众做出的模仿动作，但其行为造成了恶劣的社会影响[注]腾讯科技《直播模仿“吸毒” 斗鱼主播被拘5天》http://tech.qq.com/a/20161107/003395.htm?t=1478478649429.。2017年，苏州警方侦破利用视频网络平台“名流汇”组织吸毒系列案件，该平台以虚拟房间的形式组织大量吸毒人员聚集，在房间内发布“666”等吸毒暗语进行视频直播吸毒[注]现代快报《嚣张！线上直播吸毒，线下贩毒》http://dz.xdkb.net/html/2018-10/18/content_495593.htm.。因此，新媒体平台在给大学生提供快速获取信息的便捷途径同时，其中的不良信息也对大学生价值观的形成产生影响。易模仿、易受诱惑的青年大学生面对未经过滤、把关的涉毒信息，被毒品“时尚”“新潮”的假象所迷惑，极易走上吸毒的不归路，并且受“同伴效应”影响，涉毒行为也会在大学生群体中迅速蔓延。全媒体环境虽然符合当下人们日益增长的多元化需求，但全媒体环境的复杂性确实也给禁毒预防教育工作带来了一定挑战。

三、全媒体时代下加强大学生毒品预防教育工作的思考

全媒体时代，媒体的发展和传播方式发生了深刻的变化，新媒体和传统媒体的高度融合，为禁毒预防教育提供了更多更高效的传播渠道。针对全媒体时代大学生学习生活方式的变化，以及毒品问题发展的新趋势，积极探索创新时代大学生毒品预防教育工作方法势在必行。尤其是如何结合大学生的心理行为特点和需求运用好全媒体，提高大学生识毒、拒毒、防毒的意识和能力，培养大学生正确的人生观、世界观、价值观，激发大学生应有的责任和使命，使其积极主动参与到禁毒人民战争。

(一)创新思维，充分利用好新媒体渠道

1.提高宣传效率。新型合成毒品更新速度惊人，伪装方式层出不穷，这一毒品发展趋势，要求禁毒预防教育必须加速提效，将毒品宣教知识第一时间传递给广大受众。而今的信息爆炸时代，尤其是移动媒体将进入加速发展阶段，彻底改变了人们获取信息的渠道，以往是“人找信息”，现在则是“信息找人”。利用算法技术处理推荐信息，这一功能为保证禁毒宣教信息迅速精准传递提供了技术保障。因此主流新媒体应充分利用算法技术，精准把握受众需求，根据用户毒品预防教育的需求偏好，有的放矢精准传播宣教内容。动态信息的推送力求简、新、快，新颖、有趣、实用的内容也会引发受众对禁毒宣传客户端的关注和使用频率，从而形成使用习惯。总之，毒品预防教育新媒体还需要不断增强自身的传播力、引导力、影响力、公信力，更好地传播新颖、权威的毒品预防知识，扩大影响力版图。

2.丰富宣传形式。在多媒体、多平台并行的形式下，大学生自主选择的意识不断增强，因此“内容为王”的要求显得特别突出。一是结合当代大学生普遍存在的碎片化阅读习惯，利用微信、微博、抖音、直播平台等大学生热衷的网络平台，抓住青年人猎奇的心理，将最新的禁毒形势以精悍、有趣、接地气的短视频和段文字的形式传递到大学生群体中。二是充分利用新媒体强大的互动功能。微博、公众号的宣传不是简单的信息传递，利用好其互动评论的功能，用大学生喜爱的轻松、风趣的语言文字形式服务其接受禁毒预防教育需求，增强大学生在宣教中的参与感。适时选择禁毒宣传热点问题，设置有奖竞猜答题，或邀请在大学生中具有一定影响力的公众人物，做客直播，在线互动讨论，正面引导宣传。三是组织学生订阅“中国禁毒”“中国禁毒报”等主流媒体公众号，网上参观中国禁毒数字展览馆，第一时间获得最新、最权威的禁毒知识。

3.严把媒介关口。运用法律、政策、技术等手段，规范新媒体的发展运行。完善相关法律法规，进一步明确有关政府部门的职责和媒介运营商的法律责任，强化运营商自控把关的意识和能力，通过人工智能等科技手段追溯不法信息来源。为净化大学生网络空间严把关口，实现新媒体社会效用的最优化和最大化

(二)理性应对，将传统媒体与新媒体互补融合

新媒体在提供丰富信息来源时，其中也充斥大量不良、不实的涉毒信息，大学生在真真假假的网络世界中感到疑惑迷茫。在牵一发而动全身的时刻，传统主流媒体适时发挥其公信力作用，以权威、公开、畅通的信息渠道，发挥正面舆论引导作用，帮助青年大学生能快速、准确的识别不良信息，让青年大学生在传统媒体的公信力影响下形成正确价值观、是非观，提高自身辨别力。

(三)全方位发力，联动线上线下丰富资源

1.毒品预防教育与学校教育教学相结合

毒品预防教育既然属于教育的一种形式，必然离不开学校教学的基础——课堂。高校可以开设毒品预防教育选修课，通过课堂上的理论讲授、案例分析、讨论互动等教学形式，更好地让大学生系统学习禁毒知识，认识毒品、认清禁毒形势，提高防毒拒毒能力。特别要注重线上、线下齐发力，将课堂教学和新媒体技术的运用相结合，丰富教学形式和氛围，让大学生感受到禁毒正能量，自觉抵制网络不良信息。有条件的地区可以研发适合青年大学生的毒品预防教育平台，高校鼓励、引导大学生通过手机APP线上学习积分，并把选修成绩和线上学习积分计入总学分进行管理。除此之外，加强大学生媒体素养教育也应当引起高校的重视，将大学生媒体素养教育融入学习课程中，使得大学生在复杂网络环境中能够识别正确的禁毒信息，审慎思考，从而规范媒介接触行为。

2.提高高校禁毒师资专业化建设。目前高校的毒品预防教育师资大多是身兼数职，他们对禁毒知识、禁毒社会工作本身并不太熟悉，指导禁毒预防教育显得力不从心，影响实际的效果。探索高校毒品预防教育队伍建设，提高工作质量，真正实现有效的指导作用。

3.丰富校园禁毒文化。青年大学生普遍存在对新事物好奇、对时尚追崇的心理，高校在原有的禁毒演讲、辩论、观影、文艺创作、实地参观等传统形式基础上，可以适当引进一些高科技现代技术，例如3D投影、人工智能机器人、智能体感机、VR设备等，通过交互式体验，提高宣教的趣味性和愉悦度；通过情境式体验，身临其境地还原吸毒、戒毒等特殊感受，让大学生更直观的知其恶、畏其害，从内心深处拒绝毒品、抵制毒害。

4.增强大学生禁毒预防教育主体意识

大学生文化层次较高，社会责任感强，在接受毒品预防教育之后，能成为禁毒、反毒的生力军。因此抓好大学生毒品预防教育，激发大学生应有的责任和担当是非常必要的。在国家相关禁毒政策指引下，强化高校自身对禁毒公益事业的参与意识，依托省、市大学生禁毒公益联盟，成立本校禁毒服务志愿者队伍，为青年大学生参与禁毒公益事业提供安全、专业、畅通的渠道。高校结合本校办学特色和大学生自身特长，积极与行业组织合作，共同定期开展面向社会的禁毒志愿服务活动，并将实践成果纳入学生社会实践考核评估。一方面激发大学生参与毒品预防教育的热情，一方面通过实践增强作为禁毒人民战争主体的使命感，实现其自身的社会价值。对于大学生禁毒志愿服务要加大宣传力度，将活动成果定期通过各种媒体渠道发布，使禁毒志愿服务者感受到来自他人、来自社会的认可，让禁毒公益事业感染更多有社会责任感的青年人。

四、结束语

全媒体时代舆论生态、媒体格局、传播方式都发生了深刻变化，其展现出来的多元价值观和庞大的信息量好似一波巨浪冲击着正迎风破浪的远航青年。迫切需要结合全媒体时代发展趋势，根据当代大学生心理行为特点，引导大学生树立正确的价值观、是非观，利用好全媒体传播的新渠道、新功能，帮助大学生们练就在严峻禁毒形势下识毒、拒毒、防毒的真本领，激发大学生参与毒品预防教育的主人翁意识，为打赢禁毒人民战争保驾护航。