新时代高校教工党建“生态化”建设研究

封福霖

（南昌工程学院，江西 南昌 330099）

一直以来，我国都高度重视党的建设，在十八届六中全会上国家最高领导人习近平更是依据当前时代发展的形势提出了一些全面从严治党的新要求。再者，随着时代的不断发展，“生态化”建设的风潮日益兴起，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设及廉洁建设已经成为新时代高校教工党建“生态化”建设的要求。在新时代下，高校教工党支部要明确自身地位及肩负的职责，大力贯彻全面从严治党的新要求及“生态化”建设的要求，以期最大限度地发挥自身对高校良性发展、学子健康成长的促进作用。文章基于对国内部分高校党建支部的实际调研，探究出新时代高校教工党建设“生态化”建设上存在的问题。

一、新时代高校教工党建“生态化”建设上存在的问题

1、高校教工党支部的组织形式较为单一

作为高校基层组织中不可或缺的一员，高校教工党支部地位非凡作用巨大。高校教工党支部是党与高校师生相互联系的桥梁与纽带，发挥着促进高校良好运行持续发展的作用。但是目前，高校教工党支部的组织形式较为单一，通常都是以院系或者是专业作为构建单位。经过调研，发现仅仅只有8.9%的高校教工党支部成员认为这种单一的组织形式便于管理，能够较好地发挥高校教工党支部的作用，91.1%的高校教工党支部成员认为这种单一的组织形式会在一定的程度上引发一系列的问题，如成员的组织观念较为淡薄、相关工作难以充分开展到位、不能很好地对成员进行教育管理、成员之间沟通不畅等，进而严重影响到高校教工党支部实际效用的充分发挥。

2、高校教工党支部的成员在素质上参差不齐

目前影响高校教工党建工作顺利运行的一个重要问题高校教工党支部的成员在素质上参差不齐。不可否认，高校教工党支部的一部分成员是有着较高的职业素质及道德修养，能够合理使用组织赋予他的权利，切实完成组织交给他的任务。但与此同时，高校教工党支部的部分成员党性意识较弱，没有较好地发挥出组织带头作用，甚至有的成员做出一些违背党纪的事情，如进行学术造假、收受贿赂、罔顾师德欺诈学生等，严重损害到高校教工党支部的声誉及形象。高校教工党支部成员素质问题影响重大且深远，为此寻求行之有效地方法提升高校教工党支部成员的素质十分必要。

3、高校教工党支部没有充分发挥其战斗堡垒作用

高校教工党支部的一个重要使命就是围绕党的指示做好党建工作，确保党建工作是有利于促进高校发展及学子成长的。但是目前很多高校教工党支部在相关工作上缺乏全面的、深层次的思考，没有采取行之有效的方法策略，使得党建工作与教学研究工作没有有机的结合起来，进而弱化了高校教工党支部的战斗堡垒作用及组织带头作用。

4、高校教工党建工作的活动载体较为缺乏

通常而言，高校教师因为具备较高的知识水平，较高的思想境界，所以在对待新事物上反应更加敏锐，接受起来也更加容易。但是部分高校教工党建的活动载体较为落后、较为缺乏，这就在一定程度上影响了高校教工党支部成员工作的积极性以及高校教工党建工作的顺利实施。根据调研，发现63.2%的高校教工党支部成员认为高校教工党建工作的活动载体及活动内容贫乏无力，最为主要的工作变成了收缴党费等。50.2%的高校教工党支部成员认为高校教工党支部组织活动往往是以诵读文件、浏览报纸为主，在形式上较为单调，在活泼性及吸引力上都十分欠缺。42.1%的高校教工党支部成员认为高校教工党支部组织活动仅仅是为了完成上面布置下来的任务，应对上面的检查而已。

5、高校教工党建工作的保障措施不够健全

如很多工作一样，只要具备良好的保障机制，健全的保障措施，高校教工党建活动才可以顺利实施。但是，目前，高校教工党建工作的保障措施存在着较为明显的缺陷。如高校教工党支部的书记通常由高校领导或者是高校教师兼职担任。党支部书记一般为兼职担任。根据调研，发现65.6%的高校教工党支部成员认为高校教工党支部的书记权利较小，不但没有财政，而且还没有人事管理权，甚至在工作过程中的话语权也微乎其微。69.3%%的高校教工党支部成员认为高校教工党支部的保障制度不够完善。40.1%的高校教工党支部成员认为高校教工党建活动没有足够的经费予以支持。

二、新时代高校教工党建“生态化”建设问题的应对策略

1、对组织设置予以创新

随着时代的发展，高校教工党支部在组织上的弊端越发凸显，为此，应该采取行之有效地方法策略对高校教工党支部的组织设置予以创新。具体而言，方法策略主要有两点。一是进行交叉设置，即基于高校教工党支部的实际情况，将党支部建立在学科之上，而不是院系或者是专业之上，这样就可以有效打破人员、身份的界限，进而形成一个人员混编的组织。二是进行交叉任职，即高校教工党支部的成员来自高校的各个院系的教师及高校的领导层，这样有利于更好地谋划各个学科的进一步发展，促进学科之间的深度合作，充分发挥高校教工党支部推动高校各项事业向前发展的战斗堡垒作用。

2、积极而长久地推进教工党员的党性意识锻炼

高校教职工党建工作能否顺利进行，关键在于教职工的党性意识。党性意识强则党的建设工作积极，意识弱则工作消极甚至停滞。当前，我们党倡导的奉献精神和集体主义精神也明显削弱。在高校教工党支部中，与年级较大的成员相比，年轻的成员在工作上更为随便。主要原因是年轻的成员缺乏党性修养。为此，应积极开展一些行之有效的活动，积极而长久地推进教工党支部成员的党性意识锻炼。如向课堂、社区、学科团队及社会实践等方面进行扩展,构建起一个渠道多样、覆盖全面的工作模式，让高校教工党支部的成员的党性意识得到提升，,使他们始终牢记自身身份,充分发挥他们的先锋带头作用。

3、加强教工党员的理论学习

坚持共产党员的理想信念，坚持共产党员的精神追求，始终是每一位共产党人的职责所在。为了让高校教工党支部的成员加强自身的相关理论学习，高校教工党支部应该对理论学习的方式予以创新。一是大力推行“六个一”的活动。即高校教工党支部的成员每一个人专门阅读一本有深度的理论学习、每一个月进行一次理论学习、每一个学期进行一次党课的教育、每一年认真诵读入党誓词一次、每一年撰写一篇深刻的思想汇报、每一年进行一次公开公正公平的评议，以便能够有效提升高校教工党支部成员的思想素质与道德水平。二是充分发挥自身的专业优势。高校教工党支部的成员要积极利用相关的互联网技术，并将其与自身的专业优势充分结合起来，如创建一个微信公众号，将自己在理论学习过程中的所感所思所得诉于其中，以便和他人更好的进行交流与互动。

4、积极开拓党建工作的活动载体

要想充分发挥高校教工党建工作的实际效用，积极开拓党建工作的活动载体很有必要。具体而言，应做到以下三点，一是开展“双结对”活动。教工党支部与学生党支部、青年教师党员与“学习困难”学生“双结对”，加强师生交流，实现教学相长，推动学风建设。二是搭建师生互动平台。以“互联网+”为党的建设的新载体,充分发挥学科和专业的优势,并利用新媒体手段构建一个O2O 平台结合线上和线下的教师和学生之间的互动,以创建一个党的建设品牌和为学生服务。三是党的建设项目的实施。建立“主题党日”制度，党支部上报项目，学院党委经费支持支部开展党建实践项目的方式，使党支部活动变得丰富多彩。

5、对党建工作的保障机制予以创新

高校教职工党支部建设是一项长期的基础性工作，需要进一步优化建设环境，加强保护，确保党支部建设的真正落实。一是监督评估。学院制定了《信息学院党支部工作目标管理考核办法》，为支部工作提供指导、支持和考核。各分支机构要按照目标管理的要求，加强自身的规范化、制度化、科学化建设，建设优秀的分支机构。二是建立规章制度。发布工作规定的部门主管学院信息，要求部门主管接受党支部的监督部门，支持党支部的工作，配合党和共青团组织做好政治思想教育工作的教师。三是明确职责。选择党性强、作风端正、办事公正的同志，善于联系群众担任党支部书记，党支部书记享受与系主任同等的津贴和有关待遇，党支部书记参加部门会议。加强对教职工党支部书记的培训，确保党支部书记在任期间在党校至少接受一次培训。

结语：综上所诉，在新时代下，高校教工党建工作的要求与之前有了很大的不同，为此应该针对新的要求及存在的问题实施新的方法策略，以便实现高校教工党建工作的顺利实施。