高职学生排球兴趣调查与教学策略研究

2019-03-03黄斌江西工业贸易职业技术学院

灌篮 2019年31期

关键词：女排排球院校

黄斌江西工业贸易职业技术学院

一、高职学生排球兴趣调查分析

就笔者所在院校为例，为了调查学生对于排球运动的兴趣，笔者对200名学生进行了随机访问，男生女生各一百，其在籍贯、专业、班级等多方面因素上有所不同，具体的随访结果呈现为下表1：

表1 高职学生运动兴趣调查表格

针对学生排球兴趣调查表格可以知道，高职学生中，男生最喜欢运动多数为篮球运动，对于排球感兴趣的人数所占比例仅三分之一，女生中虽相对来说对排球运动感兴趣的较多，但实际来说也仅仅达到60%左右[1]。

对于其的感兴趣原因，笔者也进行了深入的交流与了解，对于男生来说，其对于篮球或是其他运动感兴趣主要是因为该运动的刺激性更高，且是一项多人参与共同配合努力的运动，再加之男生多将科比、詹姆斯、要命等球星作为自身的偶像，其能够起到十分显著的激励作用，并且篮球场地也较为常见，能够满足其在社区或学校内的活动需求，另外，篮球运动在与好友一起实践的过程中，能够很好的缓解自身压力；反之对于排球运动，由于我国女排的迅猛发展，其会先入为主的认为排球是女生的运动，且相较于篮球相比也不具备较强的刺激性与挑战性；对于女生来说，其部分会将女排运动员作为榜样，如此一来，就会使得女排运动员在国际中的地位逐渐提升带来的影响力能够对其产生较强的推动力，并且其多数认为排球运动较温和，比较适合女生参与，因此对于排球的兴趣相对较高，但由于日常的排球课程中场地有限、师资力量不足，且相关的设施配置也不够成熟，因此其的实际参与程度也不够理想。

二、高职学生排球教学策略的研究

由上述可知，高职学生对于排球运动兴趣不够高的原因主要有场地设施不足、教师指导水平有限、排球运动缺乏刺激性与挑战性导致参与积极性较低，基于此，可从以下几个方面实现对于教学策略的优化：

（一）优化高职排球运动场地及设施

排球运动的开展离不开专业的场地提供支持，其相较于篮球运动来说对于场地存在一定的需求，一般来说需要室内场所，基于此，高职院校需要重视对于排球运动场地与相关设施的配置完善，首先，高职院校所处地区的政府部门及教育部门需要针对此提升专项经费的投入力度，为场地设施的建设奠定基础，另一方面，高职院校可以重视并强化与社会资本之间的合作，在推动市场经济与高等教育合理融合的基础上，借助资本力量的支持，进一步优化高职院校的软硬件设施配置，由此，更好的保障高职排球运动的顺畅开展[2]。

（二）创新教学模式提升学生参与度

就高职院校早前开展的排球教学来看，学生由于本身对于排球运动的兴趣低下，以及互联网、手机等因素的影响，导致其对于体育运动的参与程度越发单薄，基于此，教师需要结合时代发展形势，综合学生对于排球运动兴趣点的需求以及先进的教学手段，实现对于教学模式的创新，比如，女生对于排球兴趣较高，可以组织其进行女排校队的构建，并与周边的高职院校进行协调，促进对于排球友谊赛的开展，另一方面，还可以采取多媒体手段为学生播放排球赛事，通过明星效应让学生直观的去领会排球的魅力，并建立适宜的规范，将排球运动与综合素质拓展学分以及奖学金等内容联系在一起，由此不断提升学生的排球兴趣，提高其的参与度。

（三）重视教师能力提升强化指导水平

教师的专业水平以及教学能力对于高职院校排球运行的开展也有着十分重要的关联，因此，高职院校需要重视对于师资力量的提升，其可以组织教师去体育高校进行学习与交流，提升自身专业化知识，并总结高校的排球教学经验，此外，还需要建立合理的考核机制，将排球运动设为教师的必备考核指标，实现对其综合能力的定期检验，提升其的积极性与整体能力，此外，还需要适当提升专业教师的引进标准，保障高职院校的师资活力[3]。