中职学校怎样开展《弟子规》的学习

王彦青

摘要：教育兴，则国家兴。传统文化道德的教育是一切教育之首。学生代表了国家的未来，所以培养学生良好的道德情操关乎着一个国家乃至世界的命运。

关键词：弟子规 道德 师生 教育

管子曰：“十年树木、百年树人”。而树人则必先“立德”，立德则要从幼小养教。自古以来，中国的老祖宗和古圣先贤沿用的“言傳身教、以身示范”的道德行为教育，成为几千年中国人安身立命之基石，而被后世子孙遵从效仿。成就了人类历史上辉煌的中华文明。时至今日，人心不古，而做为中华文明核心内容的传统文化也被丢弃，加之整个世界局势动荡不安，各种矛盾日益激化，斗争、战争不断升级。世界范围内人心惶惶。造成这种乱世危机的根源就在于人们内心极端的“私”欲横流，为了一己之私而不惜损人利己。丧失了正确的人生观、世界观和价值观。道德伦理无从谈起。若要改变世界乱象，唯有复兴传统文化的道德教育，学习古代圣贤高尚的思想道德品格，从学生的道德教育抓起，在各类学校广泛开展《弟子规》传统文化道德教育。挽救人们尚未完全泯灭的道德良心，从新树立正确的“人根”。 我们是中职学校，学生正是十五、六岁人生观、价值观建立的重要时期，如果能够在学院内开展师生共同学习实行《弟子规》，不仅能够及时弥补青少年学生道德缺失的现实社会问题，提高学生的道德素养，培养学生良好的品行，改变目前校园里诸多不良现象。同时，教学相长，通过师生互动学习，进一步促进学校党员干部提高道德水平，教师增强道德修养，为学生做出榜样。学生看到老师们都在力行道德修学，会更加增强自觉践行《弟子规》的积极性、主动性。如此一来，整个校园形成一种宏扬国学文化的氛围，传承国学精髓，校园处处如沐春风，师生之间举目皆是谦虚礼让、相互敬爱、互帮互助、一团和气。校风顿然为之清朗。要想打造出这种美好和谐的校园风貌，更需全院师生上下努力。

一，首先发挥党员干部的模范带头作用，自上而下在全学院掀起学习落实《弟子规》的浪潮。干部党员是学院中的领导核心和政治核心力量，有着举足轻重的带头作用。所以党员干部首先要明确学习落实《弟子规》的重要性，要肩负起改变校园现状、社会现状乃至世界命运的历史使命。真切地感受到责任和义务的重大。责无旁贷，舍我其谁。带头学习、努力践行，360句《弟子规》条条对照落实。以前自己没有做到的，现在发起羞耻心、惭愧心，痛改前非、痛下决心，努力做到。为全校师生员工作出一个认真实行《弟子规》的好榜样：孝敬恭敬、行为端正、严以自律、吃苦在前、利益群众、予多取少的良好道德形象，果然如此，自然能够凝聚学校师生人心，促进学院上下员工团结一心向圣贤学习，人人争做学圣学贤的标兵，校园内外一团和气、正气。学圣学贤蔚然成风。

二，教师言传身教，把学生作为自己的一面镜子，教学相长。在学校里，和学生距离最近的就是教师。每天面对学生，老师要谨言慎行，时时对照360句的《弟子规》，反观自己在教学工作和学生管理工作中自己的观念、心态、言语、行为是不是和《弟子规》的要求一致，要从细微处下手，反观反省。过去我们很多老师道德缺失，私心重，责任心不强，对待学生缺乏耐心也缺乏爱心，虽身为教师却缺乏师德。久之，学生对于老师也是言语轻慢，更不说去尊重爱戴，老师下达学生的指令，学生常常爱理不理，所以师生之间的矛盾也越来越多。今天，我们作为教师学习《弟子规》之后，才知道过去之所以学生不尊重我们，是因为我们“德不配位”，没有能够给学生做个好样子，学生在内心里不认同我们。从今而始，教师要努力修养自己的品德，端正自己的行为，在在处处尊重他人、谦虚诚信、勤劳敬业、仁爱学生。“见人恶，即内省”“见人善，即思齐”。长此以往修正，好的思想道德日趋成熟，自然言语行为为正为端。学生看到后必然生起欢喜学习效仿之心。教师品行养正后，然后要在工作、学习、生活中表演出来给学生看，言传身教感染学生，带领学生和我们一起学圣学贤。在日常相处中，学生又是教师的一面镜子。学生所表现出来的语言行为，又反应出教师的教学效果。学生的德行自律好，说明我们教师言行一致。学生的德行有了问题，也说明我们教师在细微处仍不完善，即便不是我们教师本身的问题，当我们与学生做深入的沟通了解后，我们能够明白问题的症结，能够通过发生事情的现象看到问题的本质。不仅有助于纠正学生德行上的偏差，也能够让我们教师在帮助学生的同时提高自己的道德水平。“教学相长”，这对于以后无论是教育其他学生，还是完善教师自己本身的思想道德修养，具有莫大的帮助。

三，在师生中选拔“立德”标兵，树立典型的示范效应。一个典型，就是一面旗子。我们可以根据《弟子规》的内容分列出与不同项目的标兵，例如；敬老标兵、尊师标兵、诚信标兵、爱生标兵、爱岗标兵、劳动卫生标兵等等，把在学习践行《弟子规》中的模范师生选拔出来，把他们的优秀事迹分享到全校，进行大立宣传，营造出学习先进、崇尚先进、争当先进、赶超先进的学德立德氛围。这样以来，不仅能够更好地彰显先进典型的高尚品格，让其他师生发起仰慕恭敬之心，发挥他们的模范带头作用，也能更好地激发后进师生见贤思齐，凝聚师生学德立德的精神动力。长此以往，校园师生道德精神面貌焕然一新，校风学风改换新颜。教师员工乐于奉献，学生遵德守礼，校园上下和睦。再能把这种美好的德行发扬光大到家庭和社会，相信不久的未来，世界和谐将会实现，地球将会成为一家人。

参考文献：

李毓秀《弟子规》