高职校园文明创建路径

吴文珏

摘要：在社会主义核心价值观的引领下，高职院校高度重视精神文明建设，积极实践“中国梦”，以黄石市创建全国文明城市为契机，以强化精神文明建设为动力，紧紧围绕品牌教育建设的大局，积极推进文明校园建设。本文拟以湖北工程职业学院的文明创建工作为例，就如何进行文明创建进行探讨。

关键词：文明创建；高职校园；文明校园

在全国文明城市创建及精神文明单位创建过程中，学校党政领导班子带领全校教职工认真学习、努力工作、勤奋敬业、团结一致、创立创新，把精神文明创建工作始终贯穿于培养高素质高技能人才的全过程，以此推动学校精神文明建设、推动师德师风建设和教风、学风建设，使育人环境不断优化，人才培养水平不断提高，形成了团结、奋进的学校精神风貌与和谐、高雅的校园文化氛围，精神文明建设呈现出新的局面。为做好文明创建工作，主要从以下几方面进行了探索。

一、加强队伍建设，发挥党员在精神文明创建工作的示范作用。

（一）建强班子。注重用党的最新理论成果装头脑、指导工作。学校严格按照校党委的统一部署，着力建设学习型班子、培养学习型干部，坚持学习贯彻科学发展观，践行社会主义核心价值价值体系，并用其装头脑、指导实践、推动工作。为落实好此项工作，学校领导班子成员不断探索新的学习形式，完善学习制度，努力形成自觉学习、主动学习的良好风气。领导率先垂范，各部门坚持每月四次集中学习，对有关学校、二级学院发展的重要问题以专题形式进行深入探讨，学习成效显著。

（二）练硬队伍。充分发挥党员在精神文明创建活动中的先锋模范作用，通过组织开展教师党员“两访两创”和“社团导师”以及教师党员担任班主任、党员示范岗、志愿服务等一系列创先争优主题实践活动，积极开展形式多样化、活动有声色的党员义务奉献活动，让党员在创建活动中接受教育，在创建活动中强化宗旨意识、奉献意识，督促党员不断加强党性锻炼，努力发挥好党员在文明创建活动中的先锋模范作用，有效推动了精神文明创建工作上台阶、上水平。举行精神文明创建先进集体、先进个人、文明寝室、文明学生和一年一度的“身边的榜样”等评选及表彰活动，营造了良好的舆论氛围。

（三）加強学习，充分调动广大教职工与先进分子的积极性。为营造文明创建氛围，各二级学院充分利用教师大会开展集中学习，同时因地制宜，灵活开展以党支部、教研室为小组开展学习，辅以自学，加强教师理论学习效果，这种结合高职学院实际情况开展理论与实际相结合的学习形式，在实践中反映效果良好。经过两年的创建实践，全校形成了自觉的学习风气。在对学生入党积极分子的培养上，为拓展党课教学内容，学生党校邀请老领导作“形势与政策教育”讲座，组织积极分子观看全国道德模范、优秀共产党员先进事迹专题片，组织开展“怎样端正入党动机，积极创造条件，争取早日入党”的分组讨论，将“中国梦”战略思想等中国最新发展理论成果，介绍给学生先进分子后备群体，促进其尽快成长、早日成才。同时将“中国梦”教育活动与学生身心健康成长、职业生涯与就业规划实践相结合，成功举办“学生心理健康培训竞赛”、“职业生涯规划比赛”等系列活动。

二、立足育人，把精神文明创建贯穿到思想政治工作中

围绕立德树人这个根本任务，坚持把党建工作贯穿于培养高素质高技能人才的全过程之中，以此推动师德师风建设和教风、学风建设，使学院育人环境不断优化，人才培养水平不断提高。

首先，通过每周一升旗仪式、春、秋季师生运动会，利用班会开展“感恩”等主题教育活动、实行学生入党积极分子值日周及志愿者等一系列活动，开展好形势与政策教育、师德师风教育、传统文化教育、校史、校风校纪教育。建立健全学院、班级二级思想政治工作网络，积极开展安全周、宿舍文化节等平安校园、和谐校园、文明校园和“光盘”活动等，努力实现“全方位育人，全员育人，全过程育人”。

其次，积极创造条件，有计划、有目的地组织学生参加军事训练、参观考察、社会调查、“彩虹”志愿服务等社会实践活动，引导学生在具体实践中了解社会、认识国情、接受教育、增长才干，促成学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识与能力进一步提升，理想信念进一步坚定。

与此同时，在国家重大节庆日、国际国内出现热点问题及学校发展的重要纪念日，学校注重加强对学生进行“爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观教育。为响应黄石市工会等机构发起的“服务孤寡老人活动”，学校动员各二级学院组织开展“技能义务维修服务”，通过“谷壳”志愿服务活动筹资等方式为留守儿童圆梦。这些活动加深了90后大学生对社会主义核心价值观的认同感。

三、文化引领，以校园文化系列活动为载体，丰富精神文明创建内涵

（一）继续打造学校品牌。坚持把校园文化建设作为贯彻党的教育方针、促进学校精神文明建设的重要工作抓实抓好，依托团委、学生会及学生社团组织，积极开展丰富多彩、生动活泼、积极向上的校园文化活动，做到全年有规划，月月有安排，全方位提升广大师生的综合素质和职业能力。各二级学院高度重视第二课堂建设的设计与开展充分考虑到专业和学生开展的特色活动、特色社团等一系列独具特色活动来完善学风建设，根据学生不同专业类别技能的不同特点，全面激发学生对专业的浓厚兴趣，展示一技之长，提高多种能力。

（二）铺展“书香校园”。组织全体学生、教职工认真学习习近平总书记有关“中国梦”的讲话精神和学校相关文件，精心组织开展了“书香校园——我的中国梦”主题教育活动。各党总支、党支部、办公室和教研室与分团委、学生会密切配合，齐抓共管，党员、干部、师生学习认真，切实做到了人人知晓、个个领会。在大一大二学生中同时进行了“诵读经典、沐浴书香”活动，形成了集体看书和讨论学习的良好风气。

（三）倾力强化各类技能竞赛和教学比赛。学校教务部门大力鼓励广大教师积极参加微课、多媒体设计、多媒体课件等各类教学比赛，组织动员并指导学生参加各类技能大赛，取得了较好的成绩。通过这些比赛，教师的教学水平和能力得到提升，学生的实践能力和自信心也得到极大提升，促进了学校学风建设，同时也为学校的专业建设提供了现实依据。

四、加强精细化管理，积极营造文明、安全、和谐的校园环境

一是加强舆论宣传，通过校园网、微信平台等新媒体和宣传栏等传统媒体，加大对文明创建的宣传，及时展示各单位的创建动态和先进人物的亮点，努力实现广大师生对文明创建的知晓率、参与率与满意率达到百分之百，营造文明、和谐的良好氛围。二是加强安全教育。建立健全了领导有力、责任明确、运行有序、保障到位的安全工作体系，健全了学院、班级、寝室安全网络，主要实行了安全责任工作问责制；坚持预防为主，注重创建结合，通过开展主题活动、班会等形式，积极开展安全防范知识教育，强化师生安全意识、遵规守纪意识。三是加强对学生的常规教育与管理，关注学生心理健康。注重提高工作人员的心理危机识别和干预能力，加强调研排查力度，及时化解各种矛盾和问题，及时发现、处置影响校园稳定的各类因素。

文明校园创建是一个系统工程，需要学校管理者、各职能部门和全体师生长期共同的努力，对于高职院校来说，最主要的途径是加强队伍建设、强化舆论宣传、坚持文化引领和精细化管理，把精神文明创建贯穿到培养高素质高技能人才的全过程中去。