初中美术教学中如何发展学生的形象思维探讨

段恺

摘 要：现代化教育体系不断发展的背景下，初中美术课程教学面临更高的发展要求，美术老师作为实际课堂知识教学活动中的主导性人物，对于学生形象思维的培养具有重要的推动性作用。本文将针对初中美术教学中如何发展学生的形象思维进行深入的分析探究。

关键词：初中教学 美术课堂 形象思维

中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）01-0123-01

1 引言

所谓形象思维是指学生在认知世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的、用于直观形象的表象及解决问题的思维方式，初中阶段美术知识教学是培养学生形象思维的重要途径，因此，美术老师应树立正确的教学观念，努力改进教学模式，培养学生的综合素养。

2 创新教学形式，培养学生形象思维

现代化科学技术水平不断提升的背景下，电子信息技术已广泛应用于各行各业，面对素质教学改革的要求，初中美术老师应积极进行教学模式的创新，丰富课堂教学内容，借助多媒体技术进行辅助教学，激发学生的学习热情，引导学生感悟美术知识的魅力，发展学生的形象思维。如：老师在教授学生《我们的节日》一课的知识内容时，可借助多媒体向学生展示相关的图片和视频资料，通过专业性的指导教学，帮助学生提高自身的审美能力。

3 创设合理教学情境，培养学生形象思维

创设教学情景是现阶段初中美术课堂教学中的常用手段，有助于实现课堂教学内容的导入，全面激发学生的学习积极性和自主性。初中美术老师在开展实际的课堂知识教学活动前，应充分研读教学内容，认真做好备课，结合现阶段学生的认知水平及接受能力，对教学内容及教学目标进行适当的调整，合理创设课堂教学情境，在课程的开始全面调动学生的参与意识，致力于培养学生的逻辑思维及形象思维。如：老师在教授学生《走近古人的生活》一课的知识内容时，可以选取一首符合教学内容的歌曲作为背景，在上课前进行播放，吸引学生的注意力，通过讲故事的形式，向学生传授相关的艺术文化知识，同时，可将班级的学生合理分配成几个学习小组，开展知识竞赛活动，充分调动学生的学习热情，为发展学生的形象思维创造机会。

4 营造和谐教学氛围，发展学生形象思维

为有效发展初中阶段学生的形象思维，美术老师在组织开展实际的课堂知识教学活动时，应努力为学生创造轻松和谐的学习氛围，开拓学生的思维意识。由于初中阶段的学生已形成一定程度的认知[3]，在课堂知识学习活动中渴望得到老师及同学的肯定，为保护学生的创新性思维，老师应秉持公平公正的原則开展互动教学，加强与学生的沟通和交流，给予学生充分的发展空间，满足学生的个性化发展需求。如：在开展美术作品鉴赏活动时，老师可以鼓励学生充分表达自己对于美术作品的理解，尊重学生的创意性想法，对敢于发表看法的同学给予一定程度的表扬。

5 激发学生学习兴趣，发展学生形象思维

兴趣是一个人最好的老师，也是学生保持学习热情的根本要素。为充分发展学生的形象思维，初中美术老师在进行实际的课堂知识教学时，应注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主进行美术理论知识探究与实践能力的训练[2]。初中阶段学生面临一定程度的升学压力，因此，在实际的知识学习过程中出现偏重语文、数学等科目的现象，为提高学生对于美术学科的重视程度，初中美术老师应充分了解现阶段学生的实质性发展需求及学习特点，引导学生深入体会学习美术知识的乐趣及意义。如：鼓励学生积极参加学校组织的社会实践性活动，引导学生深入生活，体会艺术的存在。同时，鼓励具有艺术天分的学生参加美术作品比赛，保持学生对美术学科的热爱。

6 强化学生思维训练，培养学生创新能力

优化学生的创新能力有助于强化初中阶段学生的形象思维，初中美术老师在组织学生开展实际的课堂知识教学活动前，应充分考虑现阶段学生所具备的一定生活经验基础，重点关注对学生逻辑思维能力及发散性思维能力的培养。将生活实践探究性活动与课堂知识教学内容进行充分的结合，引导学生掌握的有效的学习途径，激发学生对美术知识的探索欲望。如：老师在教授学生《最亲近的家具》一课的知识内容时，首先向学生介绍是室内家具用品的特点，引导学生联系自身现实生活情况，深切感悟家具制作过程中所蕴含的专业知识，合理使用先进的多媒体技术进行辅助教学，向学生展示具有不同特色的家具图

片[1]，给予学生感官上的刺激，激发学生的学习欲望，引导学生深入理解教学内涵，体会美术在生活中的使用价值。

7 结语

形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存，结合主观的认识和情感进行识别。开展美术课程有助于发展学生的形象思维，培养学生的创新意识，引导学生养成良好的思维习惯，实现课堂教学质量的提升。

参考文献：

[1] 张建华.浅析新形势下，初中美术老师如何开展实践教育工作[J].辽宁艺术学院学报，2018，04（17）：289.

[2] 刘丽莎.简述初中美术老师提升教育工作实效性的初步探

究[J].现代化教育教学论坛，2017，04（16）：104-107.

[3] 王启明.小议初中美术课堂知识教学中发展学生形象思维

及创新意识的方法[J].广东师范大学出版社，2018，04（15）：

124-119.