L’institut Confucius aux yeux des directeurs étrangers

Keith Burnett,l’ex-président de l’Université de Sheffield au Royaume-Uni

En 2007, l’Université de Sheffield a créé conjointement avec l’Université des langues et cultures de Beijing et l’Université de Nanjing l’institut Confucius de l’Université de Sheffield, qui possède aujourd’hui environ 200 classes et a offert des cours du chinois à 14 000 habitants. En tant que pont pour les échanges interculturels, en plus de la coopération avec les universités chinoises pour l’enseignement de la langue, l’institut Confucius œuvre aussi à approfondir la communication et la compréhension entre les ingénieurs, les scientifiques et les entrepreneurs des deux pays.

Si l’on porte nos regards sur le monde, des milliers d’enfants apprennent le chinois dans les instituts Confucius comme en Afrique, en Europe, en Asie et en Amérique. Nous devons montrer au monde ce que font les instituts Confucius exactement : ce sont des enseignants que nous trouvons dans les instituts et ils enseignent la culture et l’histoire de la Chine. En Chine, on dit que « L’arrivée d’un ami venu de loin nous procure une joie toute particulière ». Aujourd’hui, beaucoup de directeurs et d’enseignants sont Chinois et leur travail est indispensable pour notre université et la communauté. Nous bénéficions de leur contribution.

Rudolph F. Crew,président de l’école Edgar Evers de l’Université de New York

La création de l’institut Confucius est très importante pour nos élèves. L’institut Confucius offre non seulement l’enseignement du chinois mais aussi un point de vue différent pour analyser le monde, d’un point de vue culturel, économique et aussi technique. Il est désormais possible de communiquer et de s’inspirer des peuples du monde, y compris des Chinois désormais.

Plus tôt ce projet sera lancé, mieux cela vaudra. Si les enfants apprennent le chinois dès leur plus jeune âge, ils pourront commencer des études de chinois à un haut niveau après l’entrée à l’université, ce qui leur permettra de mieux communiquer dans cette langue, de jouer un rôle plus important dans la société et d’assumer plus de responsabilités.

L’initiative « la Ceinture et la Route » proposée par le président Xi Jinping a une influence globale. Nous espérons donc que nos élèves puissent devenir les citoyens du monde et trouvent leur place dans n’importe quelle partie du globe, pas seulement dans Brooklyn. Il faut donc maîtriser une deuxième langue et comprendre la culture chinoise. Ils auront l’opportunité de connaître les Chinois de tous les milieux, ce qui les aidera à comprendre qui sommes-nous exactement, ce que nous faisons et quel est notre point de vue. C’est ce que l’on cherche, un pont qui relie le monde.

Dr. Vivia L. Fowler,président de l’École de Wesleyan aux États-Unis

En 2012, l’École de Wesleyan a créé avec l’Université de Guangzhou l’institut Confucius de Wesleyan. En 1904, les trois sœurs Song ont fait leurs études dans notre école, ce qui est un honneur pour nous.

Nous conservons précieusement et avons exposé les objets des trois sœurs Song pendant leur séjour aux États-Unis, ce qui attire chaque année des milliers de visiteurs du monde entier.Nous œuvrons à approfondir la relation sino-américaine et à multiplier les échanges humains.

Même si l’institut Confucius est remis en cause aujourd’hui aux États-Unis, je crois que les instituts Confucius jouent un rôle indispensable dans les domaines de la promotion de culture et la communication des peuples.Nos élèves bénéficient d’excellents cours de langue chinoise. Notre partenaire, l’Université de Guangzhou, nous envoie régulièrement des enseignants et des chercheurs, parmi eux se figure une enseignante de danse chinoise et ses cours sont très populaires. Aujourd’hui, nous avons créé une équipe de danse chinoise composée par les élèves chinois,américains et d’autres pays. Les élèves cherchent à comprendre la culture chinoise à travers la langue du corps.

Dr. Kaul Gena,vice-président de l’Université de la Technologie de Papouasie-Nouvelle-Guinée

La Papouasie-Nouvelle-Guinée est un pays insulaire du Pacifique Sud, qui fait face à l’Australie. Fin 2018, nous avons créé un institut Confucius avec l’Université normale de Chongqing. C’était une vraie bonne nouvelle ! Je suis convaincu que cet institut offrira des opportunités pour nos élèves et nos professeurs à contacter et à comprendre la culture et l’histoire de la Chine et aussi à apprendre la langue chinoise,ce qui permet à multiplier les échanges commerciaux entre les deux pays et à attirer le gouvernement chinois et les entreprises chinoises à investir en Papouasie-Nouvelle-Guinée. Nous avons déjà des usines chinoises chez nous. Grâce à l’institut Confucius, les habitants locaux ont l’occasion d’apprendre le chinois et de travailler dans ces usines chinoises. Il est ainsi possible pour eux de gagner plus et d’améliorer la qualité de vie.C’est pourquoi non seulement les élèves mais aussi les habitants de la communauté attachent tous une importance à l’institut Confucius.