多角度培养中学生的英语核心素养

【摘要】近年来，核心素养一词被越来越多的提及，随着时代的发展，国家也越来越注重对学生核心素养的培养。对于初中基础教育而言，英语是初中教学的基础学科，而英语核心素养是培养学生综合素质必不可少的一方面。所以，在初中英语教学中，教师应当从多种角度出发，在日常教学中注重对学生核心素养的培养。

【关键词】初中英语；核心素养；多角度

【作者简介】潘士顺，安徽省滁州市来安县张山初级中学。

英语作为国际通用的语言，在经济全球化的今天，已经成为了学生跨入社会必备技能。而且，学生不仅要会英语知识，还要具备一定的英语核心素养，也只有这样学生才能在竞争日益激烈的社会中站稳脚跟，也才能更好地为社会做出贡献。因此，在进行初中阶段的英语教学时，教师在注重英语基础知识教学的同时，也要关注学生英语素养的培养，运用多种方法从多个角度出发进行培养。所以，本文从以下几个方面入手来对多角度培养中学生的英语核心素养进行探究，以期能够为学生的全面发展奠定坚实的基础。

一、扩大阅读范围，提高学生的文化品格

对于初中英语教学而言，英语教材中的知识都是学生需要掌握的基础知识，但是要想提高学生的英语核心素养，只学习教材中的知识是远远不够的。所以，教师在进行英语教学的时候，应当根据课程内容适当地为学生进行知识拓展，扩大学生的阅读范围，提高学生的文化品格，让学生能够在多学多看的基础上真正地了解英语文化，从而更好地学习英语知识，提升英语能力。

以《I think that mooncakes are delicious！》的教学为例，在本课中涉及到中国的传统节日，这是中国传统文化的代表，所以，为了提升学生的文化品格，我给学生找了一些外国节日的资料，如：Thanksgiving、Halloween、Christmas Day等。我利用多媒体设备将这些资料展示给学生看，并让学生对东西方节日进行对比阅读。在这样的扩展阅读中，学生可以感受到中西文化的不同，不仅能让学生把本节课所学的知识掌握熟练，还能提升学生的文化见解，培养学生的文化品格。

二、开展写作训练，提高学生的表达能力

写作是英语教学中非常重要的一部分，也是对学生英语能力的综合反映。也就是说，在进行初中英语教学的时候，教师要注重对学生写作能力的锻炼，提高学生的英语表达能力。这样一来，开展写作训练就是必不可少的了，需要注意的是，教师可以灵活安排写作训练，可以让学生写整篇作文，也可以进行段落或者句子练习，这样既能加大写作频率，又能锻炼学生能力，一举两得。

以《Could you please tell me where the restrooms are？》的教學为例，在教学过程中我给学生展示了一幅游乐园的地图。地图上标有Amusement Park、Roller coaster、Water surfing、Haunted House等标志，每个游乐项目旁边还有一块对此项目的英语介绍。我让学生用上本节课所学的重点句式和词汇为游乐园写一个游乐项目攻略，可以详细写某一个项目，也可以简单介绍几个项目，重点写清楚线路规划和时间安排。这样的课堂写作训练形式新颖，可以激发学生的写作兴趣，而且，规划线路和安排时间可以有针对性的锻炼学生的表达能力。所以，教师在课程内容合适的时候要多为学生安排写作训练，熟能生巧，长此以往学生的写作能力和表达能力会得到大幅度的提升。

三、设计实践活动，提高学生的学习能力

实践是检验真理的唯一标准，这是耳熟能详的哲学名言，用在初中英语教学中也同样适用，要想培养学生的英语核心素养就不能只学不用，而是应该学以致用。也就是说，教师应当根据学生的实际情况和学习内容设计实践活动，让学生学生在活动中充分运用自己的英语知识，同时也从别人那里学到更多的英语知识和技巧，提升自己的学习能力。

以《When was it invented？》的教学为例，为了锻炼学生的英语运用能力和学习能力，我给学生设计了一个实践情境。即：我给学生展示了科技馆的一部分展品，让学生以小组为单位以解说员的身份对这些展品进行介绍，Inventor、time、place等基本信息需要介绍到，并且还要猜想游客会提到的问题，如：When was it invented？ What story does it have？等。在这样的合作学习中，学生们集思广益，在提出自己看法的同时，可以从其他同学身上学到不同的建议和思路。比如：在猜想问题中，有学生想到了外观问题，并对可能涉及到的词汇进行了总结，还有学生想到了原理问题，并对相关英语知识进行了学习，等。之后大家将所有问题汇总，既可以将活动做好，又可以扩大学生的知识面。所以，教师在进行英语教学时应适当为学生安排实践活动，促进学生能力的提升。

总而言之，英语核心素养的培养不是一朝一夕就能完成的事，而且，英语核心素养包含的内容广泛，教师应当在日常教学中有计划、有针对性的对学生进行英语核心素养的培养。这样一来，学生的英语核心素养会自然而然的得到提升，这对学生综合素质的提升和学生的长远发展具有重要的意义。

参考文献：

[1]李海英.论初中英语教学中如何全面提升学生的核心素养[J].中国校外教育，2018（32）：89-90.

[2]卓琛.核心素养视角下初中英语写作教学的转型思考[J].兰州教育学院学报，2018，34（09）：171-172+174.