创建“妈妈学堂”的探索与实践

薛安辉

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务对家庭教育进行适时、适当的指导，共同建构学校、家庭、社会和谐健康的育人环境。

一、家庭教育现状分析

随着《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的发布，家庭教育成为当前社会广为关注的新热点。我校针对一到六年级学生家长群体开展了以“妈妈素养”为主题的专题调研，共计600名学生妈妈参与问卷调查，近50名家长接受个别访谈，对调查所获材料进行整理、统计、分析，基本掌握了当前辖区内妈妈们的家庭教育素养现状及培训需求。

（一）家庭教育指导需求强烈

从问卷调查情况看，80后已经成为现阶段小学生妈妈的主要群体，而她们多是独生子女，孩子也是独生子女，“双重独生子女”家庭中，家长倾注了更多的精力和时间在孩子身上，过多的关注使孩子的压力增大。这些问题给家庭教育带来挑战。同时，年轻的父母多从父辈那里习得养育子女的经验，有些自己还像个“孩子”，迫切需要指导。

（二）家长心态呈群体性焦虑状态

调查中发现，家长普遍存在不同程度的养育焦虑，面临的几大困难依次是：“不知道用什么方法教育孩子”“辅导孩子学习力不从心”“太忙，没有时间”。三成以上家长表示“没有接受过家庭教育指导服务”，遇到问题多靠自己解决；家庭教育分工中，母亲唱主角、父亲“缺位”的情况占比近半；父母过于关注孩子的学习；有六成的父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养；家长对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与未成年人相关的法律学习欠缺。

为了“不让孩子输在起跑线上”，许多妈妈焦虑地按着自己的意愿，让孩子学这学那，以致于很多孩子还未上学，就对学习失去了兴趣。有的妈妈不了解孩子生长发育的规律，管教孩子太紧、太死板，以致于青春期少年逆反心理特别严重，与父母沟通困难。

（三）家庭教育培训市场缺少规范和监管

“二孩”政策开放以来，随着家长们对家庭教育越来越重视，望子成龙心切，一些培训机构瞄准这一商机，提供早教、咨询和培训服务，收费从几百元到几千元不等，市场火爆。但家庭教育培训市场存在价格虚高、虚假名师、培训质量参差不齐等问题。

（四）特殊人群家庭需要得到更多关注

据调查岳阳楼区单亲家庭、流动人口和留守儿童心理行为和品德问题凸显。一方面单亲亲情缺失。另一方面，由于流动人口家长生活条件、工作环境、家教意识等原因，对儿童疏于教育，家庭教育相对薄弱，影响了儿童的身心健康成长。

二、创建“妈妈学堂”的策略

针对调查结果，为帮助妈妈形成科学的家庭教育理念，提高家庭教育的质量和效率，学校开展了形式多样、内容丰富的家庭教育工作。

（一）开发专业课程

学校开发了“妈妈学堂”课程纲要并编印“妈妈学堂”学习手册，并请专家定期对妈妈们进行集中培训或开展教育咨询。同时，结合培训和咨询中妈妈们反映的家庭教育和自身发展诉求，不断丰富和拓展教育内容。

妈妈素养课程，着眼女性在家庭和谐中的重要性，构建和谐家庭关系亲子游戏课程，拉近亲子距离，帮助家长走进孩子的内心；家庭育儿课程，将专业的教育心理学理论融入浅显生动的故事和案例，培育家长和孩子的健康心理；手工艺、文明礼仪等课程，使妈妈在传统文化的熏陶下修身养性，传承中华民族的优良传统。

（二）建设师资队伍

聘请少儿教育专家、儿童心理教授、健康教育专家等为兼职教师，与本校骨干教师共同组成高水平的教师队伍，定期给家长授课。倡导家长构建“学习型家庭”，让家长与孩子共同学习，为孩子健康成长营造良好的家庭氛围。如学校设置的非物质文化遗产———剪纸课程，定期邀请剪纸研究会成员来校授课，就深受学生和家长的欢迎。

（三）創建学习网站

建立网上教学资源库，通过“妈妈学堂”网站和微信群、学校微官网等平台，实现在线咨询服务全覆盖，密切家校联系，及时了解学生家庭情况，有效指导学生健康成长。鼓励广大妈妈参与网络交流、积极发贴互动，实现个人学习与终身学习的信息储存，在良性互动中给予学习的成就感和荣誉感，推动“妈妈学堂”终身学习，并发挥出更大的辐射效应。

（四）开展沙龙实践活动

沙龙定位于为家长提供真实的、有直接指导意义的、可操作的活动，使参与其中的妈妈、孩子、老师有更多的对话与交流。学校分班定期开展各种妈妈沙龙实践活动：利用节假日邀请妈妈来校参加亲子活动，如包粽子、校外摘葡萄、亲子庆“六一”表演、亲子趣味运动会、传统文化进校园活动等；举行“妈妈学堂”经验交流会，妈妈们畅谈“妈妈学堂”的收获，并就孩子的学习习惯、生活习惯等方面进行热烈讨论，气氛十分融洽。

（五）为特殊人群家庭提供精准的家庭教育服务

学校更加关注单亲、贫困、留守、随迁等特殊家庭，引入家长妈妈义工服务理念，开展帮扶特殊学生系列活动，提高家庭教育效果。

三、深化“妈妈学堂”的思考

“妈妈学堂”开办两年来，得到了广大妈妈的支持和社会广泛关注。学校面向全校家长开展“妈妈学堂”教育活动评价调查，结果显示家长满意的占95%，家长愿意继续开展的占100%。为了让“妈妈学堂”实现高效运转，未来将从四个方面加以完善。

（一）建立激励机制。采取自评、班主任评和参与活动率评价相结合的方式，对参与学校学习培训和系列活动的积极表现进行定期考核，期末评选出一批优秀家长进行表彰，激发家长主动参与学堂建设的动力。

（二）丰富教育内容。重点设置三个方面的课程：弘扬中华优秀传统家庭教育文化、促进良好习惯养成的课程；建设良性互动家庭关系及幸福家庭的课程；指导与帮助孩子健康成长的课程。

（三）强化工作研讨。成立由学校骨干教师、兼职专家、优秀家长代表等组成的家庭教育讲师团，定期开展培训和教研活动，认真研究当前家庭发展的现状以及发展的态势，使家庭教育工作有据可依、不断提高家庭教育的能力和水平。

（四）推进平台建设。探索建立妈妈学堂APP，定期推送学堂最新动态、家长原创教育作品，国内外家庭教育理论前沿文章和实操指引，与广大家长展开探讨。通过APP，学生家长可以便捷灵活、随时随地重温“妈妈学堂”专题讲座的视频，分享心得，有效提高“妈妈学堂”的参与面。

（作者：岳阳市岳阳楼区枫树小学）