经典引领学生成长

唐朝华

“人之初，性本善。性相近，习相远……”每当上课铃声响起，教室里就传来了《三字经》的吟诵声，这是我班自国学课开设以来每节课的“唱歌”声。

“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”

记得我刚接任这个班时，学生人数多，管理难度大。恰好当时学校进行国学校本研修，我就想，可不可以用老祖宗的智慧来启迪这帮“熊孩子”呢？我抱着试试看的态度，每天用30分钟的时间教学生学国学，如“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯”。让学生先理解意思，明白含义：作兄长的要爱护弟弟，做弟弟的要尊敬兄长。兄弟和睦，这也是对父母的一种孝顺。不爱财，就不会产生怨恨，说话时相互尊重、忍让，隔阂怨恨自然也就消失了。然后联系学生实际，同学们在校学习，朝夕相处，就像一家人，亲如姐妹兄弟，要团结一心，相互尊重理解，相互关心爱护。还让学生们自己搜集《兄弟折箭》《孔融让梨》《将相和》等故事，使他们从中受到启发和感悟。慢慢地，班上的风气就逐渐好转了。

“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”

一天早晨，我接到一个家长电话，说孩子和他闹别扭，不愿意来上学。我马上开车到那位学生家里了解情况。原来是家长冤枉了孩子，孩子受了委屈，和父母吵嘴，一时想不开，赌气说不读书了。我对学生说：“国学有一句‘亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。你能告诉我这些话的意思吗？”学生说出来了：“父母喜欢我，我孝敬父母，这并不是一件难事；如果父母不喜欢我，而我又能孝顺父母，这才是最可贵的！如果父母有了过失，子女应当耐心地劝其改过；劝的时候一定要和颜悦色，声调柔和。如果父母不接受规劝，也不要着急，待父母情绪好时再劝。”我又说：“既然你知道意思，那为什么不按意思去做呢？”我又讲了《黄香温席》的故事，告诫他对父母要感恩知恩。这个学生听了，沉思了一会儿便与父母和解了，和我一起回了学校。

“读书法，有三到。心眼口，信皆要”

国学经典中的人生智慧不胜枚举，它除了告诉学生做人的道理，也涉及了学习方法，如“读书法，有三到，心眼口，信皆要”；还讲了名人刻苦求学的例子：“头悬梁，锥刺股，如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角”。我利用班會课，将这些一一列举出来，让学生充分讨论理解。学生们兴趣浓厚，讨论热烈，有的同学还搜集到了“王赡读书”“司马光圆木警枕”“悬梁刺股”等故事。大家很受启发，纷纷表示要向这些名人学习；还有的学生将名人的名字贴在自己桌子上，以此来激励自己。功夫不负有心人，在今年上半年，小学毕业会考中，我班拿到了全县第一名的荣誉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。诵读经典，传承文化，让国学走进孩子的心灵，引领学生成长，应是为人师者的职责所在。

（作者单位：平江县安定镇农场小学）