中学体育课教学之我见

摘 要：中学体育课程是中学阶段课程的重要组成部分，对于学生的成长来说影响重大。对于中学体育教学中渗透的一些思想方法，对于体育教学来说非常重要。本文是根据多年教学经验，对体育教学谈一些自己的看法，以供大家参考。

关键词：中学体育教学；素质教育；应用方法

随着新课程在全国范围内的开展，传统的教学模式已经开始逐渐被先进的教学所淘汰，在各个学科中都在进行着教学的改革与实践，这一点已经被广泛得到证实。在中学体育教学之中，改革的呼声也非常高涨，目前需要改变当前的教学模式，以求能够适应当下的教学发展需要，提高课堂教学效率。下面就来谈谈本人对中学体育教学的一点看法，希望对大家有所帮助。

一、 在中学体育教学中渗透思想教育

在进行中学体育教学的时候，老师需要将思想品德教育融入课堂教学之中，让学生在学习理论知识的时候，能够注重自身思想品德的教育，使学生能够养成良好的行为习惯，能够坚持在思想品德上面接受教育，改变自己的不良作风，能够从中学时代起就有好的生活作风，利于之后的学习和成长。作为老师来说，需要寓思想教育于教学之中，让体育教育不光是让学生懂得强身健体，也能够注重自身的品德教育，利于其之后的发展和进步。

二、 体育教学中注重纠正学生的不良行为

每个人因为生活的环境不同，有各样的生活习惯，其中有些有益于人的身心发展，有些则阻碍人的身心健康发展。作为中学体育老师来说，其目的不光是给学生传授一些理论基础知识，更为主要的是在一些体育活动当中能够培养学生的行为习惯，让学生养成锻炼身体的好习惯，也能够摒弃自己的一些不良行为习惯。当然，有些时候学生不一定能够发现自己的行为习惯有多么不好，这就需要老师注意引导工作，给学生以正确的引导，让学生知道哪些行为习惯正确，哪些行为习惯有问题，让学生能够从中学时代起就对一些事物有认识和判断，能够分辨清楚行为习惯的正确与否，这对于学生以后的成长来说非常重要，值得引导老师的重视。

三、 在体育教学中注重培养学生的创造力

每个学科都有各自的特性，而中学体育课程更是具有其独特性，体育课程为学生提供了一种独特的学习方式，就是通过强身健体、增强体质，来活跃学生的思维，让学生能够对事物有灵活的处理，有灵敏的认识，能够注重培养自身的创造力。学生通过体育课程的学习，不仅能够学习到一些理论知识，更重要的是通过体育训练来提高自身的综合素质，能够有超强的创造力发挥出来，这对于学生潜力的培养很重要。一个人的智力发展主要靠智育来培养，而智育要想发展地好就需要做体育锻炼，体育课程的设置恰好可以更加活跃学习的思维系统，使学生的思辨能力和创造力都能够有很大的提高和进步。

四、 注重对学生体育理论课程的学习培养

在进行中学体育教学的时候，老师不能光让学生做一些体育训练，还要注重对学生体育理论知识的培养和灌输，让学生懂得一些体育的基本常识，对于其生活有更为直接的指导作用。老师要注意培养学生扎实的体育功底，让学生能够由此而具有很强的认知能力，能够认清一些好的行为习惯，以便于其日后的学习和生活。中学体育理论知识虽然有很多枯燥的地方，但是老师可以结合国际国内重大的体育赛事，将体育理论课堂活跃起来，这样不仅能够激发学生的爱国热情，也能够使他们更加快速地学习体育理论知识，利于其之后的成长和学习。

五、 注重教师队伍建设和素质培养

在进行中学体育教学之前，老师需要注重自身的素质培养。因为学生在课堂上学习的好坏都是老师传授知识的结果，这就需要老师注重自身素质的培养。老师如果没有足够的理论知识和丰富的内涵，就很难教导出好的学生来。因为学生的学习和老师密不可分，老师是体育课堂的组织者，主导了学生的学习，所以老师需要注重自身素质的培养，多掌握一些理论知识，注重自身道德修养，给学生讲课的时候树立起良好的形象，让学生也能够感受到老师的与众不同，给学生以好的榜样，促进学生能够更好更快地学习体育知识。学校要定期组织老师的外出培训，在培训的过程中，老师可以学习到更多的理论知识，夯实自己的理论基础，并且能够学习到一些实际技能，在课堂上给学生进行展示，这样的教学才更加具有说服力。

六、 充分运用体育游戏进行教学

在进行中学体育教学的时候，老师需要注意将游戏放在体育教学之中，通过游戏的方式来让学生获得更多的体育知识，丰富课堂教学的内涵。通过体育游戏，学生的思维能够变得更加活跃，在一些集体游戏中，学生之间的团队协作意识得到不断地加强，学生很容易在一些游戏当中相互配合，共同协作来完成各项的游戏任务。这样不仅能够培养学生的学习兴趣，也能够培养学生的集体荣誉感，让学生在学习当中也能够有荣誉感，能够为集体的利益而牺牲个人利益，培养学生的团队合作意识。通过体育游戏的加入，可以让学生变得更加活跃起来，老师在组织体育游戏的时候，也可以选择一些户外的场地，并且以竞赛的形式让学生之间相互竞争，能够在竞争中完成各项体育训练，成绩优秀者老师也可以给予一些奖赏，这样学生的学习积极性就会很高，也增加了学生的参与度，让学生能够主动参与到课堂游戏中来，更加使得课堂教学效率提高，使学生能够因此而热爱体育锻炼，为以后的人生打好基础。

总之，对于中学体育教学来说，要想提高课堂教学效率，就需要老师在平时的教学中注意总结经验和教训，多了解学生的实际情况，根据学生的实际状况来制定相应的教学方案，這样教学效率才能够得到提高，学生的终身体育锻炼意识才能够得到培养，才能利于学生以后的成长和学习。

参考文献：

[1]阎勇，谭洪萍.中学体育教学之我见.[J].科教文汇（上旬刊），2015（11）：193.

[2]王剑.中学体育教学之我见.[J].素质教育，2016（3）：129.

作者简介：

许孝鹏，内蒙古自治区额尔古纳市，内蒙古自治区额尔古纳市莫尔道嘎中学。