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初中物理习题教学中错题本的正确使用方法研究

2019-02-20孙海兵

数理化解题研究 2019年14期
关键词:错题习题错误

孙海兵

(江苏省如皋市外国语学校 226500)

物理是一门理论与实验并重的基础学科,初中阶段的物理知识较为零碎,需要学生秉承着认真地学习态度来对待,并且在当前的初中物理教学中,习题教学是一种较为主要的教学方式,学生会通过大量的习题来加深自身对于知识的理解,增强其对于知识的运用能力,因此错题本的应用对于学生而言,会产生较大的帮助.

一、使用初中物理错题本的必要性

初中物理涉及到的领域广泛,知识点较为杂乱,在力、热、声、光、电等方面都有涉及,并且由于初中阶段的学生刚刚开始接触物理,所以在学习的初级阶段会出现先以适应的情况,对于知识的接受程度较低,因此很可能会出现新学的知识点还没有掌握,从前学的就已经开始遗忘的情况,即新旧知识点之间没有建立起较为稳定的联系,没有做好衔接.在这种情况下,学生在进行习题练习时,很可能会由于粗心大意或者是对题意理解不透彻而做错的情况.因此错题本的建立就显得十分必要,通过建立错题本,学生可以对自己做错的题目进行总结,反思出错的原因,并对题目中涉及到的知识点,例如物理概念、公式和定理等进行总结和记忆,加深对于这些内容的印象, 避免以后再犯同样的错误.如果没有错题本,大多数学生在题目做错后对其加以改正便不会再过问,这样再面对同样的问题时,大概率还会出现错误,所以为了避免这样的情况出现,错题本的建立十分有必要.除了可以针对错题进行纠错和记忆外,错题本在学生进行复习的时候,还能为学生提供帮助,学生可以对错题本进行浏览,来分析自己对各部分知识的掌握情况,为自己的复习提供指导,进行查缺补漏,以此提高自身的成绩.

二、初中物理错题本的正确使用方法

1.帮助学生正确认识错题本

当前有一部分学生对于错题和错题本的认知存在误区,认为老师留作业的目的就是为了得到学生全部正确的反馈,因此在写作业的时候会为了提高正确率而选择抄袭,在这样的情况下,即使正确率很高,但是对学生学习效果的提高并不能产生帮助,也使老师留的作业失去了意义.因此老师必须帮助学生正确认识错题,要认识到错题是一件很正常的事,并且通过对错题进行总结和反思能够帮助学生提高自身的学习效果,提高对于知识的掌握程度.教师需要通过在每次批改作业后,对学生的错题类型进行总结,并进行相应的讲解,帮助学生树立正确的认识,在学生对错题进行总结和分析时给予相应的指导,引导学生端正自身对于错题的态度,不要因为做错了题目而对物理学习丧失了信息,一定要帮助学生完成这个观念的转变,让学生在不断发现自己的错误,分析自己的错误和改正自己的错误的过程中不断地提高自身的水平,得到良好的教学效果.

2.正确处理错题本与作业本的关系

教师在进行教学的过程中,一定要向学生强调错题本和作业本之间的区别,避免学生将错题本与作业本进行混用,即需要提醒学生用一个专门的本子来对错题进行记录和分析,不要只是在作业本上进行相应的修改,这样使用一个单独的本来作为错题本更方便学生来进行相应的反思,并且能够增加学生对于错题的重视.在专门的错题本上,除了需要对做错的题目进行记录之外,还需要对其进行一定的分析,找到自己错误的原因,并对题目考察的知识点进行记录再做一些必要的拓展和引申,甚至可以写一些题目带来的感受和体会,以此来加深学生对于这些错题的印象,增强错题本的效果,降低学生在日后的学习过程中出现同样错误的可能.

3.定期对错题本进行相应的检查

学生在对错题进行收集和整理的过程是一个自我检查的过程,但是教师作为学生学习的引导者和监督者,需要对学生进行一定的监督,因此对于错题本也需要进行定期的检查,来观察学生的完成情况,以及学生对于做错的题目的态度.但是教师在进行检查时要注意方法,不要给予学生过大的压力,以至于做出为了应付检查而流于形式的事情.教师检查错题本可以建立起一项较为完善的机制,例如设立不同的小组,在同学之间进行互查,并对错题本设置较好,态度认真的同学进行奖励,对于在同一类型题目上重复出错的同学要及时给予相应的指导.通过进行这样的检查,可以使得学生对错题本的使用变得规范化、制度化,使错题本发挥更大的作用,真正起到帮助学生学习的效果.

4.根据错题本对教学进行相应的调整

在对错题本进行定期的检查时,教师可以对学生错题本中的内容进行分析,观察大部分学生容易出错的共性问题,并针对这一部分进行相应的反思,是不是自身在进行教学的时候没有讲解清楚,导致学生没能对该知识点进行正确的理解,在做题的时候容易出现错误,并据此进行相应的教学调整.此外,对于那些容易出错的题目和知识点,教师需要产生重视,对这一部分的内容再次进行强调,确定能够解决学生在这一方面的疑问,避免再次出现大规模的错误.,提高教师的教学效率.

总的来说,错题本的建立和使用对于初中物理教学而言具有十分重要的意义,学生能够通过这种方式来发现自己的知识漏洞,并加深自身对于那部分原本不够熟悉的知识的印象,同时对于学生良好学习习惯和学习方法的养成都会产生较大的帮助,能够有效提高学生的学习效率.

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