糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析

潘美霞

（烟台毓璜顶医院莱山分院，山东 烟台 264003）

随着现阶段医疗事业的不断发展，临床医学对糖尿病的治疗展开了深入的探析，并且得出了选用科学合理的护理方法可以有效巩固对糖尿病的治疗效果的结论。在近些年的临床护理中，更倾向于在普通的护理模式上进行健康教育。在此次研究当中，对内分泌科中糖尿病健康教育在护理工作中所起到的作用济宁了分析。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在此次研究当中，在我院近两年内接诊的糖尿病患者当中，随机抽选80例作为研究对象，这些患者都经过内分泌科室以及病理科进行确诊。年龄最大的患者和最小的患者分别为63岁和20岁，男性患者有51人，女性患者有29人，病情发作的最短与最长时间分别为1年和16年。根据在进行护理过程中采用的不同方法，平均分为观察组和对照组，在分析患者资料之后发现，对照组患者中，男性患者有24人，女性患者有16人，年龄最小的患者和最大的患者分别为22岁和63岁，病情发作的最短与最长时间分别为2年和16年。观察组患者中，男性患者有27人，女性患者有13人，年龄最小的患者和最大的患者分别为20岁和61岁，病情发作的最短与最长时间分别为1年和15年。

1.2 护理方法

对照组患者的护理过程当中，采用普通的护理方法，并且对患者的血糖值进行监测与记录，定时定量的让患者服用降糖药物，对患者的饮食以及运动进行管控。在对观察组患者进行护理时，需要对患者来进行糖尿病的健康教育，由参与过专业训练并且通过理论知识考核的护士进行教育，内容涉及到糖尿病的理论知识以及临床治疗方案，针对糖尿病的影响因素以及在治疗过程中进行不当行为将会引发的严重后果展开介绍，同时还需要告诉患者以及患者的家属，如何在日常的意识以及运动上来配合治疗。

1.3 护理效果判定

在护理效果的判定上，如果患者在治疗与护理工作的进行当中，配合度高且血糖值 比较正常，可以判定为显效；若果患者在治疗与护理工作的进行当中，配合度一般且血糖值的变化比较大，则为有效；若患者不配合治疗与护理工作且血糖不正常，则判定为无效。

1.4 统计方法

采集两组患者具体的血糖情况以及依从性数据，使用医院专用的SPSS统计软件进行数据的统计与处理。

2 结 果

在此次研究中，对患者临床护理的效果、临床治疗与护理的依从性情况以及在进行治疗之后的并发症发作情况进行了统计分析，结果如下表所示。

对内分泌科患者进行糖尿病健康教育的效果汇总表

通过上表的直观展示，可以看出，在观察组患者身上显露出来的临床护理效果与对对照组相比具有极大的优势。

3 讨 论

现阶段，糖尿病作为一种比较多见的慢性疾病，患者的年龄分布范围也比较广。糖尿病的发生主要是因为人体内的胰岛囊产生分泌缺陷以及其他机制受到损伤，患者体内胰岛素不足，导致血糖不正常升高，进而逐渐对人体神经、血管、眼睛、心脏等部位造成损害后果，甚至会产生有致命可能的并发症。对在上文中，使用图表形式来对此次研究中的数据分析结果进行了展示，对照组的显效患者和有效患者分别为8例和20例，护理工作的有效率为70.00%；观察组的显效患者和有效患者分别为12例和24例，护理工作的有效率为90.00%。显然，在观察组患者身上显露出来的临床护理效果与对对照组相比具有极大的优势。综合以上研究以及分析，可以看出，对患者进行有针对性的糖尿病健康教育，可以有效地提升患者对护理的依从性，还可以降低并发症的发生率。所以，在后续的糖尿病护理当中，应该大力推广普及健康教育。