初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

李清俊

【内容摘要】新课改之后，初中体育教学进行了一定的改革，注重培养学生的主动性和积极性，使学生把文化课的学习压力在体育课中释放出来，在体育课堂中能够充分发挥自身的主观能动性，参与到体育训练中，逐步提升身体素质，对体育训练优良一个崭新的认知，也能带动其他同学彩玉到体育锻炼中，营造良好的锻炼氛围，改善体育教学的现状，有利于学生的全面发展。

【关键词】初中体育  主动参与  积极性

在初中开展体育教学，渗透各项体育技能，抛开升学的限制，积极引进各种体育项目，不断的激发学生的锻炼兴趣，提高学生的身体素质。初中生的学习压力大，若是没有进行有效合理的身体锻炼，身体素质跟不上，也会影响学习的进程。因此在初中体育教学中，学校和教师应当针对体育课的教学现状，进行针对性的改革，从而促进学生的全面发展。

一、在初中体育课堂中学生主动参与的重要性

1.促进学生的全面发展

在初中体育课堂中，学生主动参与课堂教学，体现了学生自主学习的意识。在教师的引导下，学生能够认识到体育锻炼的重要性，有助于核心素养在课堂中的渗透，培养学生的身体素质和心理健康，也有助于学生综合能力的提升，促进学生的全面发展。

2.培养学生建立终身的体育观念

在初中课堂中提升学生的主动参与性，有助于学生认识到体育锻炼的重要性，感受锻炼的快乐，增强对体育学习的热情。在教师的引导和学生的锻炼过程中，兴趣会逐步转变为学生的特长，增强学生的自信，使学生形成一定的体育运动观念，并树立终身发展的意识。

3.提高学生的身体素质

体育锻炼对初中生来说，不仅可以强身健体，还可以缓解学习上的压力。引导初中生积极主动地参与到体育锻炼中，才能使其体会到体育锻炼的乐趣，促进初中生身心健康的良好发育，逐步提高学生的身体素质，为以后的发展奠定良好的基础。

二、初中体育提升学生主动参与的有效措施

1.改善课堂氛围，激发学生运动的兴趣

传统的体育课堂教学比较单一枯燥，具有一定的目的性，为了升学考试而锻炼，很容易引起学生的厌烦，不利于课堂效率的提升。提高学生主动积极性，从学生的兴趣入手。这就要求教师要改善传统课堂的教学氛围，创建一个轻松活泼的教学环境，从激发学生的兴趣做起。例如，在跳绳教学中，教师可以采取分组合作的教学模式，来活跃课堂的氛围，激发学生的学习兴趣，带动学生的积极性。为学生制定比赛规则，不限制跳绳的内容，引导学生练习花式跳绳等，利用这种形式引起学生的兴趣，在日常生活中加强跳绳的锻炼，不仅使学生锻炼了身体素质，主动参与到体育课堂教学中，还能培养学生合作学习的能力，促进了学生的全面发展。

2.改变传统的教学方式，体现学生在课堂的主体地位

在传统的体育教学课堂中采取的教学方式比较单一，教师作为课堂的主导者，带领学生进行体育锻炼，忽视了学生在课堂中的主体地位，导致学生在体育锻炼中也很难打起精神。这就要求体育老师应当摒弃传统的教学观念，进行课堂教学的改革和创新，教师可以根据的身体素质的不同情况，制定不同的训练计划，也可以要求学生自由发挥，体现学生在课堂中的主体地位。例如在学习篮球时，体育老师可以向学生提问关于篮球的知识，引导学生积极作答来活跃课堂氛围，一般来说，男生掌握的篮球知识比女生多，因此可以开展一个篮球知识座谈会，要求班里懂篮球的男生为女生讲解。

3.利用信息技术丰富教学内容

初中体育课堂的教学内容比较单一，主要围绕着升学考试来制定教学内容，因此，学生的积极性很难充分调动。因此，教师可以在体育课堂中添加一些游戏项目或竞技类项目，并利用信息技术搜集相关的资料来丰富理论知识教学，利用这些资料和视频来吸引学生的注意力，是学生积极主动地参与到游戏项目或竞技项目中，培养学生的竞争意识和合作意识。

4.挖掘学生特长，从特长入手教学

初中教师还应当注重因材施教，尊重学生的个体差异，教师可以根据学生的差异，寻找学生的特长，根据学生不同的运动兴趣来改变课堂教学模式。因此，在制定教学计划时，可以设置选课模式，提供给学生自行选课的机会，选择自己感兴趣的运动形式，使得全班学生都能积极主动地参与到体育锻炼中，扩大体育训练的覆盖率。也可以根据学生的特长组成专业队伍，要求团队成员互相合作，互相指导，带动一些专业技能差的学生，从而形成一种良好的体育锻炼氛围，使学生逐步爱上体育课。

结语

总而言之，要想提升初中生在体育课堂中主动参与的积极性，不仅要求体育教师提高自身的专业素养，转变教学观念，还需要在课堂中积极引进各种丰富多彩的教学内容，引起学生的兴趣，使学生在体育锻炼中感受体育的快乐，认识到体育锻炼的重要性，才有助于学生积极主动地参与到体育课堂教学中，不断地提高自身的运动技能，养成体育观念，提高学生的身體素质，使学生以更好的状态来应对学习，促进学生的全面发展。