古代诗词鉴赏之我见

许海英

【内容摘要】古代诗词是中国文化中具有独特魅力的一部分，同时也是高中语文教学中的一个重要组成部分，因此，不管是对于高中生的个人成长来说，还是对于高中语文的课程教学来说，培养学生的古代诗词鉴赏能力都是重中之重。因此，本文就对高中语文中古代诗词的鉴赏教学进行了简单的探究。

【关键词】高中  古代诗词  鉴赏

近年来，我国大力提倡传统文化的继承与发展，而古代诗词作为中国历史发展进程中中国文化的精华与瑰宝，当然也是必须要掌握的一部分。但是由于古代诗词的创作年代距离高中学生现在的生活比较久远，而且生活习惯等也具有极大差异，因此学生理解起来就难免很吃力，掌握不了诗词的内涵。所以，培养学生对古代诗词的鉴赏能力就显得很有必要，这就需要一线的高中语文教师改变传统的教学观念，更新教学方法。

一、提高高中生古代诗词鉴赏能力的重要意义

1.有利于提高学生的表达能力

高中语文其实是一门语言的学习，而语言就是在不断的输入与输出之间成熟起来的，那么作为语言的表达其实就是一种个人内心情感的外化表现，也就是说，个人将内心情感通过语言的方式表达出来。因此，古代诗词其实就是古人内心情感的一种表达，而我们通过对古代诗词地理解与分析等，就可以掌握古代诗词的写作内涵，体会诗词作者的内心情感，进而通过对古代诗词的加工与整理，形成自我的独到见解。那么，学生就可以在对古代诗词进行复述与加工的过程中不断提高自我的表达能力。所以说，在高中语文的教学中，教师要特别注意培养学生对古代诗词的鉴赏能力，使学生真正掌握语言的运用能力，进而提高学生的语言表达能力。

2.有利于形成学生良好的人生观

语文是高中教育阶段中的一门重要课程，它不仅是学习其他课程的基础，也是影响学生人生观、价值观、世界观的一门课程。因此，语文始终作为一门重要的基础课程贯穿于我国的学校教育中。前面我们提到过，古代诗词作为中国文化的精华与瑰宝，其中蕴含着丰富的人生智慧，比如《劝学》中提到“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”、“驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”，这都可以培养学生坚强的意志;《江城子密州出猎》中提到“持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，这可以帮助学生树立远大的理想。通过古代诗词的理解与掌握，就可以逐渐影响学生的人生态度，促使学生形成良好的人生观。因此，在高中语文的教学过程中，就需要教师培养学生对古代诗词的鉴赏能力，进而磨练学生的意识，帮助学生树立远大的理想，并实现自身的价值。

3.有利于培养学生的审美能力

马斯洛的需要层次理论告诉我们：审美能力是一种人类必然的生命需要，但同时也是一种高级的精神追求。而我国古代诗词中所蕴含的作者情感以及精神价值，正是一种审美的体现，虽然古代诗词篇幅小、字数少，但是每一个字都值得推敲与鉴赏。比如古代诗词中的平仄变化以及押韵现象，使得古代诗词极具节奏美、韵律美与音乐美;另外，通过一些独特字眼的描述，学生也能够体会到古代诗词的情感美与情境美，实现古代诗词寓情于景、情境交融的表达。因此，在高中语文的教学过程中，教师要努力培养学生对古代诗词的鉴赏能力，使学生能够真正掌握到古代诗词的内涵，进而提高自己的审美能力。

二、古代诗词鉴赏方法

1.领会诗词大意

领会诗词大意最简单的方法就是理解诗词题目，因为在许多诗词中，题目即题眼，通过理解诗词题目就能大概了解诗词大意。比如在学习贾岛《题李凝幽居》这首诗的时候，我们通过标题中的“幽居”二字，就能了解到幽局主人的隐者身份，进而就能帮助学生更好地理解整首诗。因此，在日常的古代诗词鉴赏教学中，教师也要重视诗词题目的重要性，从而帮助学生更好更快地理解与掌握古代诗词的内涵。

2.领悟诗词意境

在了解诗词大意之后，我们就要重点分析整首诗词了。我们都知道，古代诗词通常字数很少，但是其中蕴含的内容却很丰富，由此可见，古代诗词中的每一个字都很重要。古代诗词通过自身凝练含蓄且形象具体的表达，加之比喻、隐曲、用典、象征、双关等方式的运用，使得整首诗词非常耐人寻味，值得品鉴。比如范仲淹在《苏幕遮》中写道“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”将“云”写为“碧云”，“叶”为“黄叶”，“烟”为“寒烟”，就能带给人们直接的意象，而“秋色连波”则使得所有意象浑然一体，“寒”字也表达出了秋天寒凉的意境，這样一幅水天相接的美丽秋景图就展示在读者面前了。因此，通过领悟诗词的意境，也可以帮助学生更好地对古代诗词进行鉴赏。