拓展训练融入初中体育教学问题的思考

王泽鑫

【内容摘要】在现有教育事业的体制下，对学生的素质能力要求越来越高，体育教学也在引起更多人的关注。在初中学生的体育教学中，教师应该加强对学生的身体素质训练，旨在提高我们国家的全民整体素质水平。拓展训练是一种提高学生的拓展能力的教学模式，便于学生在其学习过程中增强对学习知识的理解和掌握，从而使学生在综合素质方面能够有效性的提升。

【关键词】初中体育  拓展训练  思考

初中体育教学重在培养学生的身体素质，保证学生在学习的时候能够有更多的精力投入到学习中。体育教学是学生的一项重要体能训练活动，对于学生的健康成长和发展都有着积极的意义，所以教师应该把重心放在学生的身体素质上，帮助学生拥有良好的健康状态。拓展训练在教学中的应用是很广泛的，它帮助教师提高了教学效果，促进了学生的全面而综合的发展，让学生有健全的思想意识和积极的学习态度。

一、拓展训练融入初中体育教学的意义

1.有利于激发学生的学习兴趣

在教育方面，不论哪一门学科，不论哪一种领域，教室都应该培养学生的学习兴趣，提高学生的学习意识和积极性。学生的学习兴趣决定了学生的学习效果，如果学生在学习中融入其学习兴趣，那么他的学习效率和效果都会比较显著;反之，学生的学习效率和效果相比较之下就会有很大的反差。所以教师应该明白学习兴趣对学生学习过程中的重要性。在体育教学中也是一样，体育教师应该提高学生学习体育课程的兴趣，提高体育教学课堂的教学效果和教学质量。而如果体育教师在体育教学中融入拓展训练，利用较多的游戏环节充分调动学生的学习积极性，将拓展训练的教学效果发挥到极致，帮助学生在体育教学课堂中得到更多的实践经验。通过设计游戏环节，不仅帮助学生在体育课堂中提升学习积极性，还能够锻炼学生的团体合作意识，实现了体育教学课堂提高教学质量的目标。

2.有利于锻炼学生的思维能力

学生在学习的时候不仅要有足够的学习兴趣，也要有一定的思维能力。初中学生的学习思维模式还不够成熟，教师在教学过程中要注重对学生的学习思维能力的培养。在体育课程中实施拓展训练的教学模式，通过让学生做各种游戏和活动，开发学生的大脑思考，促进了学生的思维能力发展。在学生学习的过程中，兴趣帮助学生有更好的学习体验，而思维能力让学生提升学习效果。所以教师应该加强学生的思维能力锻炼，促进学生的良好学习。体育课堂中，体育教师为了培养学生的思维能力，可以借助拓展训练教学模式，开展多样化的教学课堂，培养和锻炼学生的思维能力。

3.有利于构建新型的师生关系

在体育教学课堂融入拓展训练教学模式，也在一定程度上促进了师生关系的和谐发展。通过拓展训练的多样互动形式，增加了教师和学生之间的交流，帮助师生关系的形成和建立。另外，这种师生關系又不同于传统的师生关系，它是以学生为主体的关系结构。在体育教学课堂中，开展多样的教学互动，能够加重学生在课堂上的地位，让学生在学习中变得主动，从而建立起新型的师生关系。在教学过程中，教室处于引领者的位置，引导学生去学习，让学生能够主动学习和思考，促进学生形成良好的学习习惯和学习态度。通过在体育教学课堂融入拓展训练，推进素质教育的同时，又能使师生关系良好发展。

二、拓展训练融入初中体育教学的具体策略

1.加强拓展训练的基础设施

将拓展训练融入体育教学课堂的首要任务就是在体育教学课堂中配备足够多的体育设施。设想，如果在体育课堂中没有足够的基础教学设施，那么在教师展开体育教学内容时，也无法顺利开展学生的各种体育活动，学生在体育课堂中就不能得到足够多的实践经历，也就无法培养思维能力，甚至还会降低学生对体育课堂的学习积极性和兴趣。所以，在体育教学过程中，一定要加强体育课堂的基础设施的配备，便于体育教学活动的展开，从而提高学生的学习积极性和培养学生的思维能力。

2.合理制定教学目标

在体育教学中，教学目标的制定也同样重要。体育教学课堂旨在锻炼学生身体素质的同时，也要求了学生学习相关运动技能。在融入拓展训练的前提下，教师应该对学生制定合理的教学目标，保证学生在课堂上能够有充足的精力去投入到教学内容中，并进行理解和掌握。在制定教学目标的时候，教师首先应该明白拓展训练教学的目的，并且确保学生在教学课堂中能够对教学内容有一定的掌握。通过拓展训练展开多样化的教学活动，让学生的心理素质和思维能力都得到相应的训练。

3.科学安排拓展训练内容

在教师开展拓展训练的时候，也要对课堂进行的拓展训练活动有科学的安排，保证学生能够学到对应的技能。拓展训练的目的虽然都是提高学生的思维能力和身体健康，但是拓展训练内容的不同会对学生的学习产生误导。