论新疆纺织服装产品设计人才的培养

（新疆艺术学院，乌鲁木齐市，830049） 夏 侠

自国家制定发展新疆纺织服装产业带动就业计划实施以来，全疆各地、自治区各部门聚焦总目标，按照中央部署和自治区党委的要求，近年来在生产规模、结构优化等方面的显著提升。随着产业水平向更高层次发展，企业对专业产品开发人才的需求得到了明显增加，但由于地理位置、产业环境、薪资待遇等条件的限制，引进外地人才仍旧相对困难，因此，依靠政府职能部门、行业协会、地方院校培养本土纺织服装产品设计人才更具优势。人才储备是产业升级的保障，建立科学的人才培养模式是实现以上目标的基础和保证。

1 当前的专业人才培养环境

2018 年4 月初，新疆发布了《自治区发展纺织服装产业带动就业2018 年行动方案》和《关于进一步完善自治区纺织服装产业政策的通知》，主要目的是改变企业集中于上游生产中低端纺纱环节造成的品种单一、同质化竞争的问题，避免部分企业转移落后产能套取优惠扶持政策的行为，促进下游织布、针织、印染、服装、家纺等终端产业的承接，形成完善的产业链，[1]这说明新疆纺织服装行业在政策的引导下进入了调整产业结构的阶段，高附加值的产品生产与开发必然需要大量的专业设计人才，制定一套有效的纺织服装设计人才培养方案对于持续获得人力支持尤为重要，也是确保规划实现的必要保证。

针对本土产业条件和发展现状，政府相关职能部门、行业协会、地方院校均在进行了多年探索并积累了一定经验，尽管目前仍存在一些问题，但整体来说人才培养环境不断完善，本地可提供的学习机会、硬件设施、助学政策不断优化，尤其是和内地发达地区的交流活动逐渐增多，很多业界专家和优秀师资被“请进来”，每年还有不少疆内设计师“走出去”。比如新疆大学纺织与服装学院早在2003年起就相继与北京服装学院、东华大学（原中国纺织大学）建立了合作关系，定期聘请对方学校的优秀专业教师来给学院学生注入“新鲜血液”，还为本校师生提供了赴东部进修和深造的机会。受益师生大多学成归来进入高校教学岗位或企业设计部门，这对于新疆纺织服装产品设计人才培养起到了显著的推动作用；除了高校，政府相关职能部门也为人才培训提供大力支持。例如2016年4月，新疆发展纺织服装产业带动就业工作领导小组和新疆互联网信息办公室联合开办艾德莱斯创新创业能力提升班，该提升班开设在苏州大学纺织与服装工程学院，参加培训的学员大多是来自新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州、喀什地区、和田地区的乡村、小微企业艾德莱斯服饰和工艺品设计师。新疆服装设计师协会的一批优秀设计师也全程参与，在提高自身能力的同时，也帮助这些基层设计师更好地吸收培训内容。学员们除了在课堂接受专家教授的理论和实践指导，还被安排参观考察苏州博物馆、苏州刺绣研究所、现代丝绸国家工程实验室和苏州地区具有代表性的纺织服装企业，目标是把产业发达地区的经验和技术应用在新疆本土纺织服饰产品的开发与创新上。[2]近年来业内培训逐渐增加，在客观上扩宽了新疆本土设计者的视野，有助于业务能力的提高。

2 实践训练的重要价值

纺织服装产品设计是一项与工业生产紧密结合的工作，能否更好地服务于产业发展是评判其水平的重要标准之一。无论政府相关职能部门和行业协会组织的培训还是学校教育，都应当把培养实践能力作为重点。

与研究型专业的课程设置不同，纺织服装产品设计专业人才培养必须增加实践环节的比重，以高校服装与服饰设计专业为例，分为公共课和专业课，前者的目的是拓展学生的视野并提升综合素质，后者则与专业技能的强化密切相连。以新疆艺术学院的服装与服饰设计课程设置为例，专业课包含专业基础课、专业主干课、专业选修课和实践教学环节。目前存在的问题是专业基础课分配不合理，实践教学环节受限过多，这在开设此专业的高校中具有普遍性。比如，大学本科一年级的专业基础课程以素描、色彩等美术训练为主，从以往经验来看，绘画水平的高低与设计能力之间并没有直接联系，设计艺术和纯粹的造型艺术毕竟是不同门类，设计理念和工艺技术才应是核心内容，因此在未来的课程改革中应该适当缩减美术课时，提高专业主干课比重，使学生掌握实际操作技能，充分体现应用型专业特点。除此之外，实践教学环节也须在课程体系中占据更重要的位置，一方面学校应加大力度与企业建立合作关系，为学生提供实习机会，同时设置有效的实习评价标准，不论是参加学校安排的还是学生自己联系的实习，专业教师要与实习单位保持联系，以便了解学生的实习动态，确保实践的真实性与有效性，最终参考企业的反馈给予学生相应的成绩和学分。这样能逐步将理论与实践相结合，从而达到顺利就业的目的。[3]

在实践训练环节中，参加比赛和专项演练也是有效的方式。近年来，疆内外各种纺织服装产品设计大赛、创新创业活动等逐渐增多，为众多设计人才开辟了展现自我的广阔舞台。在作品的设计和制作过程中，参赛者可以体验完整的创作流程，并从中收获感悟和历练。通过评委专家的指点，可进一步提高自己的水平，有助于设计理念的成熟。

3 引导应用型设计理念的形成

通过观察在新疆接受过专业学习或培训的设计师作品可以看出，针对消费市场进行的创作整体偏少，大多难以批量化生产。造成这一结果的原因主要由于在过去的教学过程中，对应用型设计理念的引导未得到应有的重视，一味地鼓励“求新、求异、求特色”，最终导致的结果就是设计与市场脱节，创意无法转化成商品，今后的本土纺织服装产品人才培养应在创作定位方面明确方向。

现代的设计教育源于西方，目的是为了更好地为社会服务，纺织服装产品设计同样如此。由于早期的师资主要来自美术领域，所以导致今天的设计教学中过份强调视觉效果，在一定程度上忽略了创意与市场如何接轨这一关键问题。培养出来的年轻设计师偏重追求超凡脱俗的造型表现，作品实用性不足，无法投入批量生产和销售，结果就是“叫好不叫座”，经历初期展示的短暂喧嚣之后便归于沉寂，最终销声匿迹。

分清设计和美术之间的差异非常重要，美术创作只要自己喜欢就可以，但设计是为了他人。设计包含了功能性、安全性、经济性，“美”只是要素之一而不是唯一。设计终究不是纯粹表达个人精神理念的创造行为，而应该是感性与理性的结合，以满足客户需求为前提，必须关注流行趋势并创造出实用性与艺术美感兼具的产品。纺织服装产品设计的目的是要使人们在生活中有更多更好的选择，进而提升幸福感，相关设计工作者应细心研究市场规律，保持与企业的联系，站在使用者的立场思考，把握时代的发展趋势。正如日本著名设计师喜多俊之所说：“产品设计得好就畅销，设计的不好就卖不掉，就这么简单。”[4]拿服装行业来讲，目前新疆不缺获得各种头衔和奖项的设计师，缺的是真正在全国市场有高知名度、销量和影响力的时装品牌的带动。换言之，如果原创设计无法转化成规模效益，那么就违背了促进产业繁荣的初衷。无论T型台上展示的服装如何光鲜亮丽，商店里的销量才是企业发展壮大的根本支撑。因此，新疆本土纺织服装产品人才培养应尽可能早的明确自身定位，引导正确设计理念的形成，避免“纸上谈兵”现象的延续，只有这样才能真正实现促进新疆纺织服装产业由低端向中高端转型的目的。

在国家制定的产业结构调整规划这一大背景下，新疆纺织服装行业依靠区位优势迎来了良好的发展机遇。面对新形势下的人才需求，本土纺织服装产品设计人才培养工作进入了新的阶段，扶持措施和学习交流机会明显增多，实践训练比重和模式均得到优化。人才培养条件的提升为行业的可持续发展提供了动力，产业发展水平的进步又为设计人才创造了更多就业岗位。尽管具体效果的显现是长期过程，但就整体而言，今天的新疆纺织服装产业发展和人才培养之间已形成良性循环，新疆从事相关专业学习和产品开发工作的设计者正处于空前良好的人才培养环境之中。通过找出和改变以往存在的制约因素，新疆本土相关人才的培养水平将会有长足进步。对新疆本土纺织服装产品开发与创新人才的培养作为关乎产业未来发展的重要环节，理应得到更大的关注与投入，只有高层次的应用型人才不断充实到行业中，才能确保产业升级目标的最终实现。