“互联网+”背景下高校实验室技防体系建设

2019-02-18张奇峰

实验室研究与探索 2019年6期

张奇峰

(杭州电子科技大学保卫处，杭州 310018)

0 引言

高校实验室是师生开展科学研究、技术革新和理论实践的主要场所，是培养学生具有思辨能力、实践能力，成为创新性人才的重要基地。李克强总理在十二届全国人大三次会议的政府工作报告中，提出了“互联网+”行动计划。目前，“互联网+”的新时代已经到来，以物联网、云计算、大数据为代表的新一代信息技术不断取得突破和应用创新[1]。利用先进的互联网技术和设施，加快推进高校实验室安全防范水平的提升，增强高校实验室解决突发事件的能力，形成完善的高校实验室安全管理体系是当前高校实验室安全管理的重要方面。

1 高校实验室技防体系建设的意义

1.1 技防设施使解决问题的精确性更强

1999年高校开始扩招，教师和学生人数、实验室数量、规模以及仪器设备数量和种类等都产生了巨大的变化。师生参与实验教学的频率越来越高，数量越来越多，安全问题产生的几率越来越大。处于开放状态的高校，校外人员进出校园的频率越来越高，实验室贵重仪器被盗的可能性也在增加。运用互联网、云计算、物联网和大数据等高科技手段，对及时发现实验室操作过程中出现的问题和防止偷盗事件的发生，给出了较好的解决方案。尤其是在实验室内部和走廊安装高清摄像头，接入消防自动报警系统和巡查系统，使实验室安全问题的防范和解决，提供了更加充分的保障。

1.2 技防设施让师生员工的安全感更高

安全、稳定的校园环境是高校改革与发展的根本保证[2]。高校实验室配备高清摄像监控系统、烟感报警系统、自动喷淋系统等以互联网为媒介的高科技设施，可以形成多位一体的实验室安全保障体系，保障师生实验过程的各个环节。消防自动报警和灭火系统可以对实验室火灾的发生进行实时监控。高清视频监控系统对校园偷盗事件的发生可以做到事前预防，事后追查，同时把搜集的信息和地方公安系统等国家机关进行对接，可以对犯罪分子产生震慑，减少高校实验室偷盗案件等问题的发生，师生的安全感更高了；同时，提升了对学校安全工作的满意度。

1.3 实验室技防体系促进高校智慧校园建设

“智慧校园”是高校信息化进入高级阶段的表现形式，具有互联网络高速泛在，智能终端广泛应用，团队协作便利充分，集体知识共生共荣，业务应用智能融合，外部智慧融会贯通[3]等6个方面的特征。高校实验室技防体系注重以互联网为媒介的移动互联和物联网建设，注重团队协作和集体数据信息分析，注重校内信息与社会外部信息的智能交换，是高校智慧校园的重要组成部分。以互联网、大数据等新的技术设施作为保障，可以为开展实验的师生提供更为全面、具体的实验室安保服务。利用互联网等技术设施开展实验室安全建设具有更加直观、更加立体的特点，为高校智慧校园建设提供了经验，对高校智慧校园建设具有较强的推动作用。

2 高校实验室技防体系建设存在的主要问题

2.1 技防设施参差不齐

高校实验室技防设施建设需要高校投入大量资金，工程量比较大。每一个高校的办学实力都有不同，有些高校办学层次较高、资金比较充裕，对实验室技防设施的投入较大，人员的配备也较为充足。但也有很多高校自身办学层次不高、资金比较窘迫，用在实验室技防方面的资金投入较少，主要依靠传统的人防和物防手段开展实验室安保工作。实验室技防设施的建设需要高校各个部门分工协作，从设计方案开始，通过招投标和建设，最后人员培训正式运行，过程需要明确责任，环环相扣，步步落实。正因为存在建设的复杂性，也使得部分高校未能建设完善实验室技防设施。

2.2 管理人员水平不一

实验室的安全管理一般是由校保卫处、实验室与设备管理处、国有资产管理处、后勤服务公司等部门联合进行管理，有些高校以保卫处为主，也有以实验室与设备管理处为主。技防设备的使用和维护需要有专业的技术管理人员进行管理和维护，无论是保卫处或是实验室与设备管理处，这些高校管理人员还不具备对技防设施进行管理和维护的水平，存在专业水平不高、应急措施不力[4-5]等情况。一旦出现技术故障都是依靠系统厂家进行维修和改造。高校实验室与设备管理处和保卫处的专业技术人员一般都不足，特别是保卫处在校内属于后勤服务部门，人员配备不齐，校卫队员大多文化程度不高。高学历、高职称的专业教师对从事实验室技防管理工作的意愿不强。不少高校对现有技术管理人员的培训不足，遇到突发性故障，求助厂家和维保单位，时效性不强，维保费用高。

2.3 设施作用发挥不够

高校实验室技防系统建设虽然首次投入较高，但经常出现日常维护和管理重视不够的现象，技防设施的作用得不到有效发挥。实验室走廊和大楼门口高清摄像头的覆盖，大部分实验室自动喷淋系统、烟感报警系统的安装，数量大，时间一长，难免会出现线路老化、设备损伤等各种问题。在高校实验室技防管理人员不够的情况下，部分高校对于非重点部位设施常年未进行维护，出现监控系统老旧和监控盲点、监控系统模糊等问题[6]。实验室技防系统和传统的人防和物防之间的有效融合程度还不够高，技术管理人员根据视频和信息分析研判的能力还比较弱。实验室技防系统内部主要是视频监控系统和消防自动报警系统的融合程度还不够高，往往分属不同的体系，出现火情时，及时准确的掌握火灾现场情况，快速做出预案的水平还比较欠缺。

3 高校实验室技防系统的硬件设施建设

3.1 建设高清视频监控系统

高校实验室高清视频监控系统主要是通过在实验室内、走廊和大楼门口安装高清摄像头，通过对视频现场的实时监控、收集信息达到对实验室及周边环境的监管，实现实验室安全信息及时传达，把问题在现场快速进行解决。高清视频监控系统能实现对实验室及周边环境的全覆盖，可对实验室偷盗案件、实验室内部人员伤害案件、学生的违规操作问题，做到及时发现，及时处理。不能在及时发现的案件和情形，通过视频回放，便可以锁定嫌疑人数量、体貌特征和案发经过的情况，作为控诉嫌疑人的有效证据，报告公安部门实施抓捕。实验室及周边高清摄像头的全覆盖并进行实时的监控，可对犯罪分子产生强大的震慑作用[7]，一些有作案心理的违法犯罪分子可能会产生畏惧心理，从而放弃犯罪企图。特别是化学实验室中，有些化学试剂具有剧毒，在严格保管的基础上，运用高清视频监控，可有效实现使用的规范性，防止危化品的流失。

3.2 建设自动消防安全监控系统

实验室自动消防安全监控系统主要分为消巡通系统、烟感报警系统和自动喷淋系统。消巡通系统主要是消防巡查员通过扫码的形式对实验室消防器材是否可以正常使用，是否存在遗失现象等问题逐一进行检查，并通过手机进行记录。通过信息上传，实验室消防安全主管部门对发现的问题，可以做到立刻解决,避免出现消防设施检查不到位，部分点位遗漏的现象。烟感报警系统在发生火情时，会立刻探测到因为燃烧等原因产生的烟雾、蒸汽和粉尘，发出报警信号，准确预报火情发生的点位。自动喷淋系统在实验室及走廊温度上升到一定程度时，安装的闭式喷头会自动爆破或熔化脱落，实现自动喷水灭火。消巡通、烟感报警和自动喷淋形成了“三位一体”的实验室消防安全体系，是高校实验室技防体系的重要组成部分。

3.3 建设人脸识别和智能门禁系统

“2008年，北京奥运会开幕式正式使用了中国自主知识产权的人脸识别应用系统”[8]。在国内，不少商场已经开始刷脸消费，有些高校食堂还可以做到刷脸吃饭。部分高校已经开始尝试实验室人脸识别系统的安装和应用，特别是研究生实验室、专业的学科实验室等，因为使用人员相对固定，人脸信息搜集相对容易。把人脸识别融入于实验大楼和实验室门禁系统，可以有效阻止非实验人员，特别是具有犯罪倾向的校外人员进入，为清晰划分安全责任边界，保护大型仪器和贵重设备的安全，防止危化品的流失，提供了强有力的技术保障。人脸识别系统对进出实验室进行了实时记录，结合高清视频监控系统是对内部人员发生偷盗和危化品流失等问题的有效制约，防止此类事件发生概率将明显降低。

4 高校实验室技防的管理与保障体系建设

4.1 建立实验室技防管理制度

高校实验室技防管理是一个系统工程，应从校园安全的角度顶层设计实验室安全工作[9]，建立完善的实验室技防管理制度是确保实验室技防设施充分发挥作用的重要基础。实验室安全管理需要多个部门特别是保卫处和实验室与设备管理处共同协作，明确责任边界。科学管理体系与配套制度是高校做好实验室安全工作的基石[10]。负责实验室技防管理的部门要建立实验室技防管理构架，构建处长、科长、技术员三级管理体制，对技术操作过程中出现的问题明确到人。实验室安全管理制度是促进安全管理工作标准化、规范化和科学化不可少的核心内容[11]。要建立完整实验室技防管理制度，根据不同实验室的情况，做到墙上有制度，心中有规矩，岗上有人员。健全突发性事件应急预案，特别是遇到实验室突发性火灾、偷盗事件、危化品泄漏等问题，简单易懂、步骤清晰，确保实验室管理者有效执行。建立健全实验室技防管理激励制度，通过有效奖惩，激发管理团队成员潜能，提升积极性和主动性，提升高校实验室技防管理的科学化水平。

4.2 健全实验室技防联动体系

实现高清视频监控系统、消防安全监控系统和人脸识别智能门禁系统的有效融合，使原来相对独立的体系，整合为一体化的高校实验室技防系统。高清视频监控系统、消防安全监控系统的融合，对火灾现场信息的掌握，为管理者提供科学决策提供有力的依据。高清视频监控系统和人脸识别智能门禁系统的融合，可以对实验室现场因人为产生的事件进行监控，第一时间对目标对象身份、个体特征等信息进行锁定。高校的信息化建设应该是“云网端”的一体化推进[12]。系统有效整合是高校信息化建设重要途径，系统数据收集在实验室技防系统云端，需要时进行数据整理、分析和研判，为实验室安全提供有力保障。高校实验室技防体系建设，需要和传统的人防、物防等传统的安保手段相结合，集中发挥互联网科技和传统经验两个优势，确保实验室的有效管理和师生安全。

4.3 强化实验室技防人员素质提升

人的因素对于实验室安全是最重要的[13]。在互联网和大数据时代，高校实验室技防管理专业性比较强。传统安保人员和实验室管理员的总体专业技能和新时代的实验室技防管理要求还有差距。高校需要加强实验室技防管理力量，部分有条件的高校，在保卫处或实验室与设备管理处可以设置专业技术岗位，聘任专职管理人员从事实验室技防管理和研究工作。也可以考虑聘请相关领域的专任教师兼职为实验室技防管理人员提供业务指导和技术支持。另一方面，从全国高校的普遍情况看，实验室安全培训重视程度还远远不够[14]。高校需要加强对实验室技防人员的培训，带领赴有经验的高校 “取经”，把先进的理念、经验和做法引进来，提升实验室技防管理人员整体的能力。也可以把专业人员请进来授课，现场解决面临的问题，在解决问题中提升专业技能和综合素养。在“互联网+”背景下，学习渠道更加宽泛，通过互联网学习，方式更便捷，针对性更强，内容更丰富。