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淘气的小羊羔

2019-02-18王梦婷

作文小学高年级 2019年1期
关键词:靴子羊羔拟人

●王梦婷

我家的小羊羔两个月大了,它淘气“两个月大”直言小羊羔之小;“淘气”点明了小羊羔的主要特点。极了。

瞧,它又在院子的石台上撒欢“淘气”的具体表现之一。呢:头来回摇晃,身体左右旋转,好不自在!拟人手法,写出小羊羔的情趣。一不小心,它晃掉了绳子上的毛巾,毛巾正好落在它头上,盖住了眼睛。它惊慌失措,胡乱地甩着头,毛巾上的线却又挂住了它刚刚长出来的角,它怎么也甩不掉。我赶紧走过去帮忙拿掉毛巾,谁知它却丝毫不领情,反过来硬着头顶我拟人手法,描写小羊羔的顽皮之态。,似乎毛巾是我故意放它头上的。我不和它一般见识,扭头走开了,它却不依不饶“丝毫不领情”“不依不饶”,这些词表面看是描写小羊羔的情绪,其实是小作者自己猜度并臆想出来的,并把它巧妙地赋予小羊羔。因为有爱,于是小羊羔有了人的喜怒哀乐,被写活了,故事读着也就有滋有味了。后文类似的写法还有很多,欣赏的时候注意捕捉,思考它们的妙处。地跟着顶我。我扭头假装生气地大吼一声,把它吓跑了。

有一次,妈妈晾在外面的靴子少了一只,她找遍了院子也没找到。大家都觉得很奇怪,靴子到底弄到哪里去了呢?用设问句制造悬念,吸引读者读下去。妈妈怪在我头上,反复问我把她的靴子藏到了哪里。天哪!我怎么会知道呢?最后奶奶在草垛的后面发现了那只靴子。大家这才意识到:都是小羊羔捣的鬼“淘气”的具体表现之二。。它却若无其事地躺在羊妈妈身边晒太阳小羊羔“若无其事”的具体表现。。

小羊羔经常在院子里蹦来跳去,不管什么东西妨碍了它,它都丝毫不退缩,硬着头去顶。因为大门经常开开关关,所以它老看门不顺眼,经常和门过不去,总是把门顶得砰砰响,直到自己过瘾了才肯放过那可怜无辜的门。这句画面感极强,写出了小羊羔的任性,让人读了忍不住发笑。多么滑稽而富有生活气息的场景啊!没事时,它还经常嚼嚼晾晒的衣服或者洗净的床单、被罩,似乎整个院子都是它的天下这句话写出了小羊羔在“我”家极其自在、任性,甚至霸道的样子,也写出了“我”家人对它极其宽容、娇宠。。有一次,它竟然躺在枕头上睡着了,多像一个可爱的小孩儿!“竟然”一词,准确表达了小作者发现之后的惊喜。躺在奶奶晒的枕头上睡着了,奶奶只好把睡熟的它送回老羊身边奶奶没有把它吵醒,更没有把它踢打醒,而是“把睡熟的它送回老羊身边”,这个细节描写传达出奶奶对它的呵护之情。。老羊咩咩地叫着,好像在说:“淘气的傻孩子啊!”用拟人手法写老羊对孩子的爱怜,其实背后更是小作者及家人对小羊羔爱的委婉表达。

唉,这样淘气的小羊羔,该拿它怎么办呢以疑问句结尾,“唉”字加上一句“该拿它怎么办呢”,表达的意思非常含蓄,需要细细品味。单看这一句,似乎表达的是生气和无奈,但是,从全文来看这句话,我们就会明白,小作者对小羊羔的淘气有一点点生气,也有一点点无奈,但小羊羔实在太淘气可爱了,小作者只能叹气作罢,还能怎么办呢?“就这样吧,就这样吧(继续淘气吧)!”我们似乎听到了小作者的心声。?

总 评

对一件事物,心里有情才能品出它的趣味,小作者以饱含爱意的文字,塑造了一个顽童一样的小羊羔形象。因为字里行间饱含着对小羊羔的爱,小作者才能处处描绘出小羊羔的趣。

小作者笔下的小羊羔,最鲜明的特点是淘气,表现在三方面:第一,撒欢自在。“头来回摇晃,身体左右旋转”“胡乱地甩着头”,用白描手法,简洁明快地写出了小羊羔快乐和惊慌时的情形,十分传神。第二,偷偷捣鬼。晾在外面的靴子少了一只,妈妈到处找,“我”还被冤枉,最后大家都认为是小羊羔“捣的鬼”,而“它却若无其事地躺在羊妈妈身边晒太阳”,好像小羊羔叼走鞋子是故意耍人的。小羊羔肯定没这想法,显然是小作者把它当成人来看,才这样写的。第三,任性逍遥。“不管什么东西妨碍了它”,它就“硬着头去顶”;看大门不顺眼,就把它顶得“砰砰响”;衣服、被罩、床单,想嚼就嚼;想躺枕头上睡觉就睡觉,根本不管是谁的。想怎样就怎样,“似乎整个院子都是它的天下”。在这里,小作者淋漓地描绘出了小羊羔逍遥自在的形象。通过这三方面叙写,小羊羔淘气可爱的形象变得丰满而呼之欲出。

小羊羔之所以能生活得如此任性胡闹、逍遥自在,是因为小作者一家对小羊羔特别宽容、特别呵护、特别怜爱,体现了人与动物的相互信任、和谐相处,这是一个多么美好的世界啊!

小羊羔本来没有思想感情,是因为“我”有情,所以小羊羔才处处有情,有了它自己的喜怒哀乐:高兴时撒欢,“好不自在”;生气时,“丝毫不领情”“不依不饶”;厌恶时,“老看门不顺眼,经常和门过不去”;高冷时,“若无其事地晒太阳”……小羊羔这一切感情的背后,隐含的都是小作者的感情和视角。如果抛开小作者对小羊羔的爱,那小羊羔所有的感情就荡然无存,小羊羔的淘气趣味也根本无从谈起。

读完这篇作文,再想想作家老舍写《猫》、丰子恺写《白鹅》运用的类似手法,我们大家应该悟出一条描写动物作文的成功秘诀:

描写动物,就要把动物看成“人”,喜欢它,把它当成“小可爱”“小淘气”“小顽皮”来写;不喜欢,就把它当“小坏蛋”“小讨厌”来写,就这么简单!

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