基于智慧教育的工程造价专业课程融合教学分析

2019-02-17王鹏飞

四川水泥 2019年6期

刘静王鹏飞

（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳 421002）

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智慧教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。而工程造价专业教学内容恰恰需要智慧教育的支撑。过去智慧教育发展的还不够成熟，所以很多课程无法应用，在新的教育背景下，利用智慧教育，促进工程造价专业课程的发展成为当前的热点。

1 工程造价专业课程教学现存问题

1.工程造价专业课程定位存在一定问题。工程造价专业和建筑行业联系非常密切，所以实践能力要求非常高，工程造价专业的定位应该是偏于实际的课程，课程内容应该注重实用性，教学方式应该与实际密切结合。但当前高校工程造价专业课程定位十分尴尬，普通高校课程内容偏于理论，高职院校课程内容偏于应用，定位区分非常明显。但是工程造价专业是一门综合型学科，不仅需要理论知识扎实，还需要实践能力突出，当前无论是普通高校还是高职院校在专业定位上都存在一定的问题，导致工程造价专业教学存在着较多问题，毕业的学生无法在企业中找到自己的定位。

2.工程造价专业缺乏技能特色教学。工程造价专业是一门实用型专业，需要有很强的实践动手能力和一定的技能。具有特色的技能是一个毕业生获得良好就业机会的决定性因素，尤其是职业院校毕业的学生，因为在学历和理论知识上和普通高等院校有一定的差距，导致高职工程造价专业的毕业生在就业时总是就业于低段职业。此外很多高职院校和普通高校使用的是同一种教材，很多高职院校逐渐放弃自己的优势，将大量的精力投入到理论教学，使高职院校失去了自己的优势，这与高职院校技能特色教学策略相去甚远。

3.教学方式缺乏创新。在绝大多数院校的教材都一样的情况下，为何有的院校的学生理论知识和技能都掌握的很好，有的院校的学生什么都没有掌握好？很大程度上是因为老师的教学方式缺乏创新，导致教学质量不高，教学水平上不去。在当前的高职院校教学环境下，很多老师跃跃欲试进行教学方式创新，要么是不敢，要么是改不到点子上，导致很多学校的学生都无法获得优质教学环境。

2 基于智慧教育的工程造价专业课程融合教学可行性

1.智慧教育是以数字化信息和网络为基础的教育环境，而当前的工程造价专业教学需求和就业需求非常契合，智慧教育环境是非常有利于工程造价专业课程的改革和创新的。工程造价专业对学生的软件操作能力要求非常高，学生必须具有很强的计算机操作能力和网络应用能力，这样的能力需求和智慧教育的教学环境是不谋而合的。所以，智慧教育是工程造价专业改革的基础，也是工程造价专业进步的桥梁。

2.智慧教育通过实现从设备、教室、资源到应用的全部数字化，来提升课堂教学效率，这样的方式帮助老师解放了双手，让老师能更好的投入到课程教学中，并且老师还可以利用丰富的网络资源来提升课堂教学内容，所以，智慧教育是工程造价专业课程发展的催化剂。长久以来，老师都在使用传统的教学方式进行教学，板书也是非常常用的方式。这些方式虽然在很大程度上能够帮助学生们理解知识，但是很显然在工程造价专业，这样的教学方式并不适用。尤其是在识图、读图、设计等能力依靠传统的教学方式教学获得成效太慢，且存在一定的偏差，所以智慧教育的出现，显然是工程造价专业课程快速发展的催化剂。

3.智慧教育在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实教育的时间和空间维度，提升传统教育的管理、运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化。因为教材内容存在一定的滞后性，所以在教学过程中过于依赖课本内容显然是不现实的。并且课本内容也是比较局限的，内容不够丰富，所以需要进行内容上的扩充。智慧教育的出现，也是帮助工程造价专业课程教学突破时间和空间维度的重要途径。

3 基于智慧教育的工程造价专业课程融合教学策略

1.利用智慧教育创新工程造价专业课程教学方式。教学方式的改变不仅能够提升学生的学习兴趣，还能够在课程教学方式创新过程中促进学生的创新思维培养。智慧教育环境下，为工程造价专业课程教学方式创新提供了非常多的便利。比如针对学生实践能力的培养，可以从任务教学、虚拟教学和情境教学等多种教学方式相结合。所谓任务教学，就是根据课程内容，为学生们布置相应的专业任务，让学生们能够在完成任务的过程中体会课程内容，在众多任务的完成中培养独立自主的实践能力。再比如虚拟教学，因为工程造价专业是一门建立在公司实际上的学科，所以，学生在学习课程内容时必须具有适应性和操作性。通过虚拟公司教学方式，可以让学生在虚拟公司中进行实际操作，非常有利于学生实际操作能力的提高。情境教学也是当前非常受欢迎的一种教学方式，老师在进行课程内容讲解时要注意融入相对应的情境，让学生们在具体的情境中学习相关知识。

2.利用智慧教育提升工程造价专业课程教学效率。教学效率一直是各科老师追求的东西，只有提升教学效率，才能够让学生们能够在有限的时间内学习到更多的知识，同样的，教学效率提升也有利于学生更好的接受课堂教学内容。智慧教育可以实现从设备，教室、资源到应用的全部数字化，这样的情况下老师可以充分调动设备、教室和资源，让学生们能够在比较好的教学环境下学习。

3.利用智慧教育拓展工程造价专业课程教学内容。工程造价专业是一个非常具有现实性的课程，高校的教学内容如果没有进行实时更新，学生们经过几年的高校教学毕业后甚至都无法和没有经过高等教育的工程从业人士相比较。所以，作为高校工程造价专业的老师，一定要利用智慧教育环境，拓展工程造价专业课程教学内容。像工程量计算、清单编制、招投标报价编制等内容，不仅可以通过课本进行教学，还可以通过计算机网络等平台为学生们提供最新最高端的技术讲解，拓展学生们的视野。

4.利用智慧教育提升工程造价专业毕业生特色技能。高校毕业生，尤其是高职毕业生，想要在企业中获得重视，必须具有特色技能。智慧教育的环境下，老师们可以利用智慧教育中包含的丰富层面来寻找技能特色，为自己的毕业生们选择好合适的特色技能，再进行针对性的教学，让学生们能够在毕业时具备特色技能，获得良好的就业岗位。