虚拟仿真技术在高职建筑工程技术专业实训教学中的应用

2019-02-17陈瑞亮

四川水泥 2019年6期

关键词：仿真技术实训建筑工程

陈瑞亮

（长江工程职业技术学院，湖北武汉 430212）

1 虚拟仿真技术在建筑工程实训教中的应用

虚拟仿真技术最早起源于国外，在发达国家已经得到了较为广泛的应用。在我国，许多高职院校也都建立了虚拟仿真实训基地，虚拟仿真技术得到了一定的发展和运用。在建筑工程技术实训教学中，虚拟仿真技术主要表现出以下几个方面的作用。

1.1 促进实践教学的开展

建筑工程是一个实践性较强的专业，实践课程对巩固知识和增强专业技能具有重要作用。但是，在实际课程教学中，高职院校由于受到经费、场地等各方面因素的限制，一些实训的课程往往无法开展。虚拟仿真技术的引入有效解决了这一问题，学生通过虚拟加工，可以直观且安全有效的理解操作过程，深度记忆理论知识。例如，在铸钢经施工工艺流程实训教学中，学生可以利用虚拟仿真技术，分别进行各项加工流程，通过反复多次的练习，提高学生的操作能力。

1.2 有利于情景教学的开展

建筑工程专业所涉及的知识、技术、设备等多种多样，在实际教学中学生需亲身经历才能更好掌握专业知识和技能。虚拟仿真技术就是通过模拟施工现场的方式，让学生“亲身经历”施工的流程和工艺等，充分调动学生的积极性。

1.3 提高学生的空间想象能力

在建筑工程中，将二维平面的建筑图纸在脑海中勾画成三维立体的建筑物，是非常考验建筑人员空间想象能力的。因此，在建筑工程专业教学中，就要主动提高学生的空间想象能力。利用虚拟仿真技术可以更加直观的将三维建筑展现在学生面前，从而提高学生对二维图纸中建筑空间的理解。

1.4 消除实训的时空限制

虚拟仿真技术在建筑工程技术实训教学中的使用，彻底消除了实训的时间和空间限制，学生通过计算机就可以反复进行操作，不断巩固知识，开拓视野。另外，在条件允许的情况下，可以加强与企业的联系和合作，拓宽学生实训的渠道。

1.5 为学生职业技能竞赛的开展提供便利

虚拟仿真技术的引入，可以为学生职业技能竞赛提供便利。在竞赛的准备过程中，学生可以通过虚拟仿真技术进行交流和练习，以便于在比赛中发挥出水平。利用虚拟仿真技术还可以确保比赛的公正性，提高学生才加竞赛的积极性。

事实上，虚拟仿真技术在我国高职院校教学中虽然已经得到了一些运用，但是由于受到各方面因素的限制，该技术的使用仍然不成熟，有许多有待增强和改进之处。

2 建筑工程实训教学中虚拟仿真技术的发展

虚拟仿真技术引入建筑工程实训教学将会是一个系统的工程，需要充分考虑各方面因素，笔者总结多年工作经验，对虚拟仿真技术未来的发展提出了新的思路。

2.1 虚拟仿真实训教学规范化建设

近些年来，虚拟仿真教学在高职院校建筑工程实训课程中使用频繁，各类虚拟仿真实训软件也层出不穷。但是，由于虚拟仿真实训技术缺乏统一的建设和评价标准，导致其教学效果得不到保证。因此，笔者认为，在日后的发展中，应更加准中虚拟仿真实训技术的标准化发展，规范实训软件的设计，明确课程质量的评价标准。实现虚拟仿真技术和多媒体技术的有机结合，明确不同专业对虚拟仿真技术使用的要求，提高虚拟实训的教学效率。

2.2 建立网络化的虚拟仿真实训体系

网络信息技术的使用，时虚拟仿实训教育发展的必然趋势。网络化的发展能够实训教学的时效性。比如，Flash技术的使用，可以实现虚拟实训的网络浏览，大大虚拟实训的覆盖面。通过网络化建设，还可以实现远程教育，为学生的学习提供便利条件，也可以有效提供虚拟教学系统的利用率。

2.3 加强虚拟仿真实训技术专业化人员的培养

高素质的人才，是虚拟仿真技术发展的必要条件。建设一支素质高、技术硬、业务精的优秀教师队伍，是当前虚拟仿真实训技术发展的当务之急。在建筑工程技术实训教学中，实现虚拟仿真技术的合理设计和高校利用，需要教职人员具有良好的教学方法和先进的教学理念。就我国高职院校当前的情况而言，虚拟仿真实训体系的建设单纯的依靠建筑工程专业教师的力量是远远不够的。笔者建议，高职院校可以采取专业合作的方式，积极发挥出计算机信息技术专业的力量，以便于更好的开发和利用虚拟仿真技术。