浅谈高职院校化妆品实验室的安全与管理

陈 超，王 叶，金小平

(浙江医药高等专科学校 制药工程学院，浙江 宁波 315100)

近年来，随着化妆品市场规模的不断扩大，对化妆品专业的人才需求也在不断地提升，我校结合市场需求和社会定位，于2014年开设了化妆品专业并开始招收学生。随着化妆品专业课程建设的不断完善，化妆品专业相关的实验也在顺利地开展中，总体已经趋于稳定状态，未出现过实验室安全上的重大事故。但就目前笔者从事化妆品实验岗位一年多来看，我校化妆品专业的实验室安全与管理上仍存在一些不足之处，需要广大师生和部门领导引起足够重视，确保实验室安全有足够的保障。

1 我校化妆品实验室安全管理现状

1.1 实验室使用情况

由于我校校区面积有限，实验室资源存在不足，目前可供化妆品专业提供的实验室仅有一间(不包括中试实验室)，而化妆品相关实验包括化妆品质量检验技术、化妆品配方设计、日化用品制造技术、化妆品原料、香料香精技术、表面与胶体化学、专业综合技能训练、精细化学品生产技术等多种实验，实验种类繁多，牵涉到的化妆品相关原料、耗材、试剂和玻璃仪器更是复杂，在面积仅有120平方的空间里，对于实验的开展和准备带来较大的挑战，也给实验室的整理和整顿带来很多的麻烦。

1.2 实验室安全管理制度执行力不足

目前我校实验室都上墙了实验室安全管理相关制度，其中包括学生实验实训守则，实验实训指导教师工作规范，实验实训技术人员工作规范等，但学校师生在相关制度的执行情况上仍需要重视，目前发现的情况有女生在夏季实验时未按规定着装进行穿着；部分学生携带饮料和食品进入实验室；实验过程中有学生在低头玩手机，不能专心进行实验；教师对学生缺乏充足的实验室安全教育，管理上稍有松懈等。这些问题都反映出师生在实验室安全管理制度上未严格按要求执行，给实验室带来了一定的安全隐患。

1.3 实验过程中的操作不规范

化妆品相关实验是从本质上来说仍属于化学实验，它所涉及的原料就是化学试剂，我们可以称之为不同种类的化学品[1]。化学品的使用应该遵循一定的规范，而化妆品专业的学生在思想高度上未能重视化妆品实验潜在的风险性，被化妆品原料大多是低风险高安全的理念所禁锢。在实验过程中，学生们对于原料的使用、保存和废弃物的处理都有一定的操作失当，如在生产护肤霜的过程中，发现个别学生未将剩余的油性原料进行回收；一次性滴管仍在原料瓶中未取出；瓶口敞开暴漏在大气中，且将生产的护肤霜产品最终未丢弃于废液桶中，而是直接倾倒于水槽，不仅会造成水槽管道的堵塞，也会造成水质污染，给学校带来不良影响。

1.4 实验室危险化学品的管制

危险化学品是具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品[2]。危险化学品相对于普通化学品，对人体的生命安全具有更大的风险性，所以对于危险化学品的管制应该更加严格。目前化妆品实验室涉及到危险化学品有浓硫酸，浓盐酸，甲苯，重铬酸钾和硝酸银等，数量不多，但在储放过程中仍是和普通化学品同柜不同层，存在一定的风险。学校近来已经加强了对于危险化学品的双人双锁，使用台账制度的建立，从一定程度上能够规范危险化学品的使用和维护，但在实际操作中，由于化妆品原料种类繁多，受限于试剂柜的数量，在双人双锁操作制度上显得有点繁琐，甚至无法完全按规执行。

2 化妆品实验室安全管理体系的建立

2.1 扩大实验室规模

学校应当重视化妆品实验室的建设，合理扩大实验室规模，加大实验室资金投入，在实验室建设过程中，不仅需要考虑化妆品专业学生规模，也应考虑不同学年开展实验的种类和数量，做好调度和规划，合理将实验安排有序，避免出现实验室使用紧张。同时做好硬件的投入，对于实验材料和设备较多带来的杂乱无序，可以适当添置试剂柜和设备柜。

2.2 严格遵守实验室安全管理制度

目前来看，高校师生对于实验室安全的意识较为淡薄，相对于实验过程和实验结果，师生们更在乎于结果，其次是过程，再后是安全，尤其在本科院校的科研实验室，这种情况普遍存在。如果不是一个个血淋淋的教训，人们的安全意识仍没有普遍性的提高[3]。在化妆品实验室，安全意识同样至关重要，教师在实验前应开展安全教育，强调人身安全的重要性，宁可实验失败，也不能对人身安全造成一丁点威胁。同时应加强实验室安全制度的执行，将学生的遵守程度作为实验考核的一项重要内容，教师本人也应以身作则，严格遵照实验室安全制度，不违规，不犯错。

2.3 加强学生专业素养

评价一名学生优秀与否，不仅要看其专业成绩的排名，也要体现在专业素养的修炼上。专业素养就是从事某种专业或职业时展现出的素质和修养，就如同一个人的习惯，习惯不好，那么事情便做不成功。专业素养没有，则职业的前景堪忧。对于化妆品专业的学生，我们的化妆品实验就如同化妆品工厂的车间生产，实验习惯不好，现在影响的是自己，以后影响的便是产品的质量，甚至影响着企业的信誉和品牌。所以在平时的实验中，指导教师应时刻关注学生的操作习惯，有错误立即指正，加强学生的专业素养。

2.4 整合危化品管理体系

危险化学品管理体系的建立显得很重要，它是实验室安全事故频发的重要源头，需重点把控。可从以下几个方面加强体系建设。第一，在采购环节，危化品的申请采购需要实验技术人员和指导教师同时确认签字具体的数量，建立初始的入库数据记录。第二，在储存和维护环节，危化品的储存需要专柜存放，置于阴凉通风处，远离火源，电源，且存放室应远离师生，设置专门保管人员两名，每天进行定时查看，做到安全维护。第三，在使用环节，需要实验技术人员和指导教师双人签字，确认单次领取危化品数量，做好领取记录，同时应当天将剩余危化品归还存储柜，与保管人员核实并交接，做好使用记录。

3 结语

高校实验室的安全管理工作是一项艰巨且重要的头等大事，无论从国家层面或是教育部门层面，已经将安全因素作为衡量高校稳态运行的重要指标。实验室是师生教学活动的重要场所，实验室安全关系着师生的人身安全，为教学活动和科学研究提供了重要的保障。广大师生要从思想上高度重视，以实验室安全管理制度为准则，齐心协力加强实验室安全管理体系的建设，保证师生教学科研正常进行，也为学校培养高素质专业人才提供安全保障。