职业院校建立技能大师工作站的必要性和意义

2019-02-16杨发财

山东化工 2019年18期

杨发财

(山东化工技师学院, 山东滕州 277500)

为加快培养一批技能精湛、素质优秀的“大国工匠”，推动高技能人才队伍建设，根据山东省人力资源社会保障厅、省财政厅颁布的《齐鲁技能大师特色工作站建设项目管理办法》，自2017年起至2020年，每年遴选建设25个技能大师工作站。技能大师工作站的主要功能是发挥高技能领军人才在带徒传技、技能公关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用。本文主要以山东化工技师学院化工工艺专业为例，论述了职业院校成立技能大师工作站的必要性和意义。

1 建立技能大师工作站的必要性

1.1 成立技能大师工作站是山东化工技师学院积极响应国家号召，落实中央对高技能人才培养任务的迫切需要

人力资源是企业发展的核心资源。近些年来，国家高度重视人才培养，2010年专门颁发了《国家中长期人才发展规划纲要》，对人才队伍建设提出了明确要求，其中将高技能人才培养振兴计划列为国家重大人才工程。当前，从职业学院和全国企业来看，技能型人才，特别是高技能人才比较缺乏，为此，山东化工技师学院积极推进高技能人才培养计划，充分发挥现有办学优势，紧密结合各单位对技能型人才的需求，实施有针对性的培训。在考核方面，以鉴定促培训，以培训保鉴定，通过国家职业技能鉴定制度，建立起提高职工技术素质的长效机制。同时，积极构建多途径、多形式的高技能人才培养开发渠道，通过技能大赛、青工比武、岗位练兵、拜师学技等有效方式，促进教职工实际操作技能不断提高和技能型人才队伍不断发展壮大。在使用上，对高技能人才在合同签订、收入分配方面给予一定倾斜，并通过设定相应的岗位职数，建立选拔聘任制度，深入开展技师、高级技师和首席技师的评聘工作。而技能大师工作站正是在学院进行人才重点开发的背景下，在山东化工工业强省大发展对人才急需的大背景下成立的，通过充分发挥工作室技能人才团队优势，立足校企合作实现技术攻关、技术创新，解决生产技术难题，并以技能大师为带头人，带高徒、传绝技，为企业培养更多的高技能人才，为国家培养更多的高技能人才。

1.2 成立技能大师工作站是推动学院转变发展方式，实现企业职业能力结构调整的现实要求

自2010年起，国家推行技能工作站建设工作，意在选择行业里技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新创造能力和社会影响力的高技能人才，带动企业加速创新发展。山东化工技师学院技能大师工作站的建立，有我省化工工艺行业尖端人才作支撑，有山东省大型骨干企业集团技能型人才作保障，必将加快高技能领军人才带徒传技的效率，加强校企整体的科研队伍的实力，推动企业技术进步和产品质量提高，提升单位的核心竞争力。山东化工技师学院技能大师工作站的成立，把一批有知识、有技术、有能力、有胆识的优秀人才汇集在一起，以实施技术改造、负责技术难题攻关、培训后备技术力量为目标，以教育学生培养技能和技术攻关活动为重点，产学研相结合，开展技术创新、管理创新、科技创新和业务创新，将先进技术、经验、方法和成果转化为现实生产力，使优秀人才成为推动企业发展的“加速器”，激发创新精神的“发动机”，助推学生进步的“加油站”，必然带动校企实现发展方式转变和产业结构调整。

1.3 成立技能大师工作站是山东化工技师学院实施“高技能人才”战略，实现企业安全和可持续发展的必然选择

近年来，学院实施“高技能人才培养”的战略，在发挥人才及骨干带头作用取得了一定的成效。而技能大师工作站的成立，一是发挥技能大师等高技能人才、领军人物的示范带动作用，以点带面，互帮赶超、逐步辐射，共同进步，完全体现了学院对人才发展的战略思维。二是以技能大师工作站为载体，突出工作室的团队力量，为高技能人才开展技术研修、技术攻关、技术技能创新搭建平台，更是企业内涵式发展的有效措施，加快高技能人才队伍建设步伐，完全符合学院“十三五”发展战略。三是充分发挥技能工作站在专业管理上的推动作用，进一步发挥骨干带头作用，带领广大学生、员工立足本职，不断解决学习、工作中的问题，完全体现科技进步战略。

1.4 成立技能工作站，是学院引导更多员工规划职业生涯，体现自我价值的重要平台

技能大师工作站的成立，将给拔尖专业技术人才提供一个发挥自我价值的舞台，使得技能人才广泛受到尊重，得到肯定，吸引更多的人才成为技能大师工作站的一员，让更多地人感到成为工作室成员是一种荣誉和内在动力，进一步激发团队的工作热情和营造良好的上进氛围，并促使团队成员更自觉把培养高技能人才为己任，不断默默耕耘，无私奉献。技能大师工作站的成立，可以把更多的普通员工吸引到工作室来，加快培养一批青年技能骨干，实现员工队伍素质的整体提高。技能大师工作站的成立，可以建立有效的技能人才技术技能创新成果和绝技绝活代际传承的机制，并将技术技能革新成果和绝技绝活得到大力推广，可以让“金蓝领”在带徒传授、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面发挥重要作用，形成更多形式的技术培训与技术攻关团队，帮助更多员工规划职业生涯，实现人生价值。

2 建立技能大师工作站的意义

2.1 建立技能大师工作站能更好的开展技术攻关及技术创新，推广技术技能革新成果

(1)建立技能大师工作站后，以项目研究为切入点，以校企合作为主线，以技能大师工作站为桥梁，开展技术攻关及技术创新。

(2)发挥技能大师在技术传授、科技攻关、技艺传承、技术推广等方面的重要作用，推广技术技能革新成果，提高教师的业务素养和实践教学能力。主要途径为：一是专任教师和兼职教师共同承担或参与教改科研项目，共同解决教学中的难题；二是专任教师参与企业科研项目开展技术创新，解决生产过程中的难题等。

2.2 建立技能大师工作站，能更好的推进课程体系建设、教学资源库建设

山东化工技师学院是人力资源和社会保障部第三批一体化课程教学改革试点化工工艺专业的牵头院校，在化工工艺专业的人才培养标准和一体化课程规范的制定方面积累了一定的经验，技能大师工作站建成后，将依托工作站人才优势，以国家职业标准为依据，遵循学生职业成长发展规律，将企业岗位需求与学生发展相结合，构建化工工艺专业的课程体系，开发相关课程工作页。

2.3 建立技能大师工作站，有利于建立“双师型”教学团队

建立技能大师工作站，发挥技能大师及其团队的领军作用，培养中青年技术技能教师，全面提升其技能水平、教学能力。

工作站团队中的专家、教授、工程技术人员积极与青年教师、企业员工开展“师带徒、结对子”活动，首先可以通过利用寒暑假对青年教师进行技能充电，传授技能技巧和前沿技术；其次有计划地组织教师赴企业进行顶岗实习，学习本专业的发展动向，及时掌握本专业的新产品、新材料、新设备、新工艺、新技能，及时充实到教学中去，进而提高教师的职业素养和技能水平。