武汉市举行第八届小学心理健康优质课暨2018年中学优秀校园心理剧展示活动

小学心理健康优质课一等奖获奖教师合影

2018年12月28日上午，武汉市第八届小学心理健康优质课与2018年中学优秀校园心理剧颁奖典礼暨现场展示，在汉阳区西大街小学英才校区举行。武汉市教育科学研究院副院长朱长华，汉阳区教育局副局长卢朝东，市教科院基础教育研究所所长张汉强，市中小学心理健康教育发展中心主任陈敏丽等领导和专家出席了本次活动。参加活动的，还有来自武汉市各区的心理健教研员，以及中小学专兼职心理教师，共300 余人。

为提高心理健康课程实施质量，加强专兼职心理教师队伍建设，2018年5月，武汉市教育科学研究院中小学心理健康教育发展中心组织开展了“武汉市第八届小学心理健康优质课评比”活动。该优质课评比共评出一等奖6 名，二等奖11 名。为了提升武汉市中小学生积极适应能力，促进武汉市心理健康教育教师的专业发展，提高教师的教学技能，武汉市中小学心理健康教育发展中心于2018年10—11月，在武汉市开展“普通中学优秀校园心理剧”评比与展示活动，共评出优秀校园心理剧奖剧目 15 个（其中初中 9 个，高中 6 个）。活动伊始，武汉市教科院副院长朱长华作为颁奖嘉宾，为获奖优秀教师颁奖。

颁奖典礼结束后，由获得优质课比赛一等奖的李壮老师，现场展示《情绪卡片》一课。李壮老师将白板技术运用到心理课堂，实时把握动态生成，及时引导学生发现情绪、认识情绪。陈敏丽主任针对第八届小学心理健康优质课比赛作了小结式汇报，重点介绍了本次比赛的四个特色：评比内容有规定范畴，也有自主空间；评比规则有团体赛，也有个人赛；评比方式有视频录像，也有现场评比；评审人员有专业评委，也有大众评委。

会上，展播的优秀校园心理剧有黄陂区第六中学的《莫负今朝》和江夏四中的《放下手机》。校园心理剧是基于心理剧理论，在校园环境内，学生自发地将心理问题以戏剧形式再现并探索解决问题的一种心理辅导形式。它由学生自己编剧、自己表演、自己欣赏和感悟，从中获得启发与成长。

张汉强所长从校园心理剧的本质特点以及独特功能切入，对本次校园心理剧作了精彩点评。他认为，一个优秀的校园心理剧，在编剧、排剧、演剧和悟剧四个阶段，要能够辐射到学校、家长和学生。演员、编剧、观众等所有利益相关者，应当在整个过程中能获得体验和联结。而这次的优秀校园心理剧，使他把自己当观众、教师、家长乃至学生，获得了深刻的体验。