关于提高高职院校计算机信息管理能力的研究分析

（盐城工业职业技术学院，盐城 224005）

1 目前高职院校计算机信息管理现状

首先，快速发展的计算机技术是信息管理的技术依据。21世纪以来，信息技术以惊人的速度发展，显著提高了高职院校的计算机信息管理能力。也因网络技术的发展，使得高职院校在通过互联网平台推行计算机信息管理方案更加便捷。大学生从以前被动的接受管理的态度已经开始转变为积极的响应信息管理，快速发展的计算机技术，大大推动了高职院校计算机信息管理能力的提高。

其次，信息数据使用不规范，使管理难度增大。计算机技术的快速发展不仅带来了机遇，更带来了挑战。尤其是表现在数据信息使用上，滥用信息技术给高校计算机带来了很多风险，使高校计算机信息管理工作难度加大。现阶段，当高效在进行教学对计算机进行使用时，通常会将部分高校的资料储存至电脑数据库里，同时，为了教学工作的顺利开展，老师和学生也会采用U盘等移动设备拷贝电脑上的资料。访问服务器的次数过多，会导致数据信息很有可能会被盗用或者泄露。这变成了高校计算机信息管理中的一大难题。

再次，信息管理工作人员缺乏专业性。通常，高职院校都会聘请高专业度的人来参与管理，然而，这两年计算机技术发展过于迅速，信息管理工作人员的专业度无法及时跟上其发展速度，同时，高职院校对计算机管理工作人员的专业水平没有一个明确的衡量标准，没有第一时间组织信息管理人员学习新的知识，所以，当前的现状是高职院校的信息管理人员专业度较浅，只能应对较为基础的信息管理问题，很难解决复杂的问题。

最后，传统的信息管理观念限制了管理能力的提高。在传统的计算机信息管理观念里，会保密重要的信息，全面抵制负面影响的信息。但是，在信息网络发达的新时代，无法将所有的信息进行保密，并且相对于高职院校的师生来讲，和自己利益相关的信息他们是有权利知道，也有能力获取到的。所以，传统的保密型的信息管理政策已经无法使用现代的计算机信息管理工作，有必要进行改革。

2 提升高职院校计算机管理能力的措施

第一、在高职院校全面进行计算机信息管理工作。计算机信息管理关系到每个人、每个部门。建议我们从三个层面开展工作：将改变高校领导层的管理意识作为第一个层面，让管理层重视计算机信息管理，为信息管理作出战略性策略；第二层次是对全体师生进行教育，普及计算机信息管理的重要性，让他们从本质上意识到计算机信息管理会关系到自己的切身利益，配合计算机信息管理工作；最后将高校各部门之间的信息实现共享作为第三层面。高校计算机信息管理和所有部门息息相关，涉及到所有数据资料，所以，各部门之间更应该相互合作，有效安全的传递数据。

第二、健全信息管理制度。当前，很多高职院校在计算机信息技术管理方面做的并不深入，缺乏一套完善的规章制度。为了提高高校的计算机信息管理能力，有必要制定规范化的管理制度。这项制度应围绕以下方面展开：首先要确定各个层次的人员在管理计算机信息方面的职责；其次重点说明计算机信息安全管理的问题。安全问题一直是高职院校计算机信息管理中的难题，在建立管理制度中应着重强调，同时结合高校的实际情况进行完善管理。

第三、打造一批专业化的信息技术管理团队。当前，面对庞大的数据信息，一直依赖管理人员是无法完成复杂的管理工作的，为了增强计算机信息管理的效率，有必要建立一直专业化的信息技术管理团队。建立管理团队可以从两个方向进行。一是建立由学校内部，对高校整体情况了解深入的专业化计算机技术人才组建的计算机信息管理领导团队，该团队主要是对高校计算机使用负责，同时制定一些有效的管理方案。二是由高专业、全面了解计算机信息知识的人来组建一支计算机信息管理执行队伍，主要对计算机信息管理工作的具体执行情况负责，收集、反馈管理中出现的各种问题，并积极解决。

第四、充分引进先进的计算机技术进行管理。计算机技术的快速发展不仅对计算机信息管理工作带来了挑战，也带来了机遇。管理人员应充分意识到计算机技术发展所带来的机遇，只有第一时间掌握了最先进的计算机技术，才能更高效的解决计算机管理中出现的问题，及时找出应对措施。

3 结束语

总而言之，高职院校的计算机信息管理是高职院校管理体系中非常关键的部分，其管理能力直接决定了高职院校的整理教学、管理水平的高低。同时，在信息时代快速发展的今天，高职院校看重计算机信息管理能力不仅是为了积极响应教学改革，更是时代发展的需要。我们只有和时代发展保持同步，积极提高高职院校的计算机信息管理能力，才能确保高校计算机教学和管理事业紧跟时代发展，保证高效快速发展。