谈重视复习 提高数学学习的效果

摘 要：复习是学习过程中的重要环节，要围绕中心及时复习，巩固深化知识；要先回忆，后看书，再做题，可以增强复习效果；重视阶段性复习，不断巩固数学学习效果。只有掌握正确的复习方法，把及时复习和阶段性复习结合起来，才能不断提高复习的效率，提高数学学习的效果。

关键词：及时复习；阶段性复习；数学学习；学习效果

中图分类号：G62 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）08-0105-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.086

复习是学习过程中一个十分重要的环节，尤其对于数学学科的学习来说，更是如此。经调查我所教授的两个班级，学习成绩优秀的学生能够做到及时复习的占到80%以上，学习一般的学生能够及时复习的仅占20%，“有时候复习”的学生占60%，还有10%左右的学生“到临考前才复习”。通过以上数据可以看出，能否及時复习对数学十分重要。因此，我们一定要引导学生重视复习，提高复习效率。

一、复习要围绕中心，及时复习，巩固深化知识

围绕中心是要围绕学习的重点和难点进行有针对性的复习。对于已经理解的，可以一带而过，少用些时间；对于尚未完全理解清楚的，则要下大力气复习，以期通过复习达到完全理解。在复习的过程中，切忌眉毛胡子一把抓，一定要抓住主要矛盾，突出重点。

及时复习是说当天的课程最好安排在当天复习，根据遗忘规律，时间隔得越长，遗忘得越快。因此，我们应该趁热打铁，每天挤出一点时间及时复习和巩固当天所学的知识。尤其是数学学科，若不能及时弄明白所学的公式、定理等，就会加大做作业的难度。因此，我们一定要把复习工作安排在做作业之前完成。

二、先回忆，后看书，再做题，增强复习效果

复习时先不要急着看书，而是先静下心来回忆教师授课的过程，默写一下所学的公式、定理等，并简要回想一下教师讲课的思路和推导过程，然后再对照课本、笔记，看看自己哪些地方对了，哪些地方错了，哪些地方忘了。并进一步想想为什么错。针对存在的问题再看书学习，必然会留下深刻的印象。最后一步是做习题检验学习的效果。需要说明的是，数学学习离不开做题。很多时候，我们觉得学得差不多了，但是一到做题时就会发现还有很多知识掌握得不是很好。因此，数学复习必须配以必要的练习进行检测。

三、重视阶段性复习，不断巩固数学学习效果

除了课后的及时复习以外，在数学学习过程中还要注意阶段性复习，以不断巩固学习效果。比如，在学习一周后，安排周复习，学习一月后，安排月复习，一个学期中间安排一次学期中复习，学期末安排学期复习等。

（一）温习一遍教材

教材是学习的依据，任何学科都不例外。有人认为，数学学习没有必要重视教材，多做题就行了。我不赞同这样的观点。数学学习同样需要重视教材的作用。在阶段性复习过程中，我们通过温习一遍教材，可以迅速熟知这一阶段学习过的知识，哪些是重点，哪些是难点，哪些需要加深理解，等等。因为有了前边的及时复习，阶段性复习就轻松多了。这一阶段，我们可以将学过的知识条理化，构建知识网络框架图，掌握各个知识点之间的联系。

（二）对照一次笔记

笔记是学习的重要资料，在听课时记笔记是一个良好的习惯。因为学习具有独特的个人风格，所以每个人的笔记也带有强烈的个人印记。在阶段性复习时，重新对照自己的笔记，可以回想起当初课堂的学习情境，从而加深对某个知识点的印象。通过回忆，我们还可以根据自己的记忆和理解不断丰富自己的笔记，使笔记成为我们学习的好帮手。

（三）检查一遍作业

对于数学学科来讲，作业是十分重要的。通过检查一个阶段以来的作业，我们可以看看哪些题目做错了，哪些题目做得不完整，从而了解知识的掌握情况。大家不妨制作错题集，即把自己做错的题集中记录在某个本子上。在复习时翻阅错题集可以大大节省时间，这个是很多学生学习数学的有益尝试和心得。

（四）做一些新题

数学的学习离不开做题，复习也是如此，在完成以上三个环节的基础上，选择一些试题来做，看看复习的效果如何是一种有效的手段。一定要在规定的时间内做完，只有有了时间的限制，才能检验出做题的熟练程度、复习效果。一般情况下，阶段性复习时以一套标准试卷为宜。做完试卷后，自己可以通过对照答案来检测自己做题的大致情况。

（五）总结一下方法

阶段性复习的一个重要任务，是通过一个阶段的学习总结一下学习的方法。看看在学习过程中，哪些学习方法是适合自己的，哪些学习方法需要改进。在学习方法的问题上，我们一定要明确，方法没有什么好坏之分，只有适合不适合之别。因此，我们不要盲目地模仿别人的学习方法，而是要不断总结适合自己的学习方法

总之，复习是数学学习过程的一个重要环节，复习工作做得是否好，直接影响到数学成绩的优劣。因此，我们必须要学生重视复习，并指导学生能够把及时复习和阶段性复习结合起来，不断通过复习把学过的知识巩固，从而加深理解，进而提高学习数学的效率。

参考文献：

[1]罗坚实.优化初中数学复习教学，提高复习效率[J].中国校外教育（中旬），2009（10）.

[2]连金福.试探提高初中数学总复习效率的策略[J].语数外学习（初中版中旬），2012（5）. [责任编辑 张宏丽]

作者简介：闫中盈（1977.4— ），女，汉族，河北大城人，小学高级，研究方向：小学数学教育。