基于数控维修技能竞赛成果的实训室建设研究及其应用

李波 韩渴望

摘 要：数控维修实训室是数控维修专业的核心内容，为了更好的对实训室进行建设和升级，应充分运用数控技能竞赛成果，将竞赛运用于教学，充分发挥技能竞赛的示范引领作用。不断提升实训室对数控人才培养的功能。文章充分介绍了技能竞赛对实训室建设的导向作用，由此指出了技能大赛对职业教育数控维修实训基地建设的启示，并提出了实训室的建设方案。

关键词：数控维修;实训室;技能竞赛;建设方案

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.01.206

数控技能大赛的项目设置以实用、多元、平衡为原则。竞赛内容不仅包含专业技能的比拼，内容上也包含竞争与经济发展所必需的现代技能、知识社会中必需的信息通讯技术与创新技能、工作中必需的社交技能，包括创造力，行动力和问题解决能力以及团队交流等、发扬传统和文化遗产的技能。数控维修技能大赛更是对个人综合能力的考验。技能竞赛代表了行业的发展方向，竞赛内容代表了企业对员工的技能要求。院校在发展过程中，要充分重视技能竞赛，将竞赛成果融入教学，利用竞赛指导学校教学的发展规划，实训室作为职业院校学生接受技能教育，提高专业水平的主阵地，竞赛成果对学校实训室的建设具有尤为重要的指导意义。

1 技能竞赛的特点与导向

技能竞赛不仅是技术交流的平台，也是引领我国职业教育发展的风向标。技能竞赛的技术规范、赛題、竞赛规则、技术文件以及评分标准等内容在职业教育与职业培训方面具有引领作用。技能竞赛的技术文件是对竞赛的技术说明。根据竞赛规定，技术文件需要定期更新，以确保其涵盖了最新的技术以及相关行业的标准、该领域的最新发展情况和规定。在第六届全国数控技能大赛中，采用的机床、道具、夹具等比赛用具，都体现了行业的标准。具体如下：

（1）数控机床装调维修工项目功能部件及机床配备情况。

（2）刀具。赛场配备的刀具由山特维克可乐满（SANDVIK COROMANT）提供。

（3）工具系统。1）赛场配备的刀柄由成都千木数控刀具有限公司提供。2）赛场配备的组合夹具由北京蓝新特夹具技术有限公司提供。

（4）测量设备。1）数控机床装调维修工项目测量设备双频激光干涉仪、球杆仪由雷尼绍（上海）贸易有限公司提供。2）测量设备三坐标测量机、粗糙度检测仪、高度检测仪由泰西（北京）精密技术有限公司提供。

2 技能大赛对职业教育数控维修实训基地建设的启示

在2018年第八届全国数控技能大赛决赛-数控机床装调维修工竞赛规程基本技术描述中，对竞赛做出了明确的说明。从竞赛描述中可以看出，数控维修竞赛项目是一门对学生理论性和实践性都要求很高的竞赛。在教学中对学生的训练涉及的专业较多。涵盖了计算机技术、传感器技术、机械制造技术、机床电气控制技术、PLC技术、数控系统原理等多学科、多门类的综合。为了让学生对上述知识都有精确的掌握，在建设数控维修实训室应该理实并重。在具体建设过程中，我们可以将竞赛相关项目与实训室建设相结合，加强实训项目的综合性和职能性。同时，我们也可以根据竞赛项目对实训设备进行改造，不断提升实训设备的应用性。

3 参照竞赛竞赛职业院校实训室建设方案

（1）实训室模拟赛场。针对数控维修项目的比赛内容，对实训室建设过程中采用模拟赛场的形式。各个实训项目的建立完全依据比赛内容进行。

机械装调实训项目使用立式加工中心机床，结合机械部件装调模块、实现机械装调、系统维修诊断及技术改造的技能竞赛。参赛选手根据赛项赛题的要求，借助赛场提供的设备、装置、量具检具、工具、技术资料和计算机等，完成机械主轴装配、装配后的动态测试。

电气控制实训项目立式加工中心的电气控制系统设计与调试、故障诊断与排除、机床精度检测与分析、功能开发与调试、零件试切加工、维护与保养等工作。

功能拓展项目侧重通过加装数字化测头、开通FTP功能，实现数据自动采集、传输至上位机，以及自动上下料PLC程序开发等贴近自动化和智能化在装备层的技术改造。

（2）转化大赛成果，服务于专业教学，加强实训基地建设。为保障实训室真正对接技能竞赛，发挥技能竞赛的成果优势，在实训基地建设过程中，合理统筹规划。

1）组建专家小组，搞好竞赛研讨，做好统筹规划。将校内外、行业内专家组建专家小组，对竞赛要求进行充分理解。通过研究讨论、参观考察、调研分析等方式，制定详细的实训室建设方案。购置数控维修实训台、配置实训工具，不断完善实训室实训功能。

2）加强实训室制度建设。一方面是教学运行管理制度，教学运行管理制度主要是为了保障教学的正常运行。如设备管理制度、实践教学指导工作规范、学生实训过程管理制度以及实训安全管理制度等，使实践教学工作有章可循，保障教学正常运转;除此之外，应将学校的教学工作与企业的管理方式结合起来。将企业的管理制度引入到教学中来。以企业的标准管理实训室，使学生真正做到进实训室即进企业。实行企业化现场管理制度，推行6S 管理、绩效管理制度，将职业道德教育融入实践教育过程中。

数控实训室的建设是数控技术专业建设的核心内容。为了更好的完成专业升级，提升数控维修专业人才的培养质量，在人才培养过程中，我们应充分发挥技能竞赛的示范引领作用，不断将技能成果运用到实训室建设、升级中。并在实训室的建设中统筹规划，按照实训室的硬件和软件环境进行细分，保障实训室建设的科学性和先进性，不断培养出高质量的人才。

参考文献：

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