青年红色筑梦之旅背景下独立学院资助育人工作模式探索

付孝军

摘 要：以“青年”为主力，造就一支敢闯会创的生力军，以“红色”为主题，上好一堂全国最大的高校思政课，鼓励青年学生扎根中国大地，了解国情民情，走好新一代年轻人的长征路。以“筑梦”为主旨，把“青春梦”融入“中国梦”。将高校的智力、技术和项目资源辐射到广大农村地区，推动当地社会经济建设，助力精准扶贫和乡村振兴。本文以此为背景，从独立学院资助育人模式分析入手，重点介绍了独立学院资助育人中存在着的问题，并提出了一些独立学院资助育人工作模式实施策略，为全面有效推进独立学院资助育人活动的良好开展，提供一定借鉴和参考。

关键词：青年红色筑梦之旅 独立学院 资助育人

引言

对于独立学院来说，持续健全学生资助育人的工作模式，实现精准资助的目标，着力解决学生资助过程中存在着的问题，推进学生资助育人迈上新台阶。

一、青年红色筑梦之旅背景下的资助育人模式

现代教育体系充分关注到每个学生的受教育权，力求给家庭经济困难学生提供一定经济帮助，但是资助育人工作实施中，很难有效确定“谁是贫困生”“贫困原因”“如何做到资助育人同扶志、扶智相结合”等一系列问题。处在青年红色筑梦之旅背景下，现阶段学校可以以“立德树人”为根本任务，形成“帮困—育人—成才—回馈”的良性逻辑闭环，构建“扶贫—扶智—扶志”三位一体的发展型资助育人模式，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。做到资助育人与创新创业双向联动，实现学生资助全程、育人全方位。

二、独立学院资助育人工作中存在着的问题

以往独立学院在资助育人工作实施环节之中，存在着一定不足之处，主要是表现在了以下几个方面：（1）认定难度较大。多数独立学院在认定贫困生的过程中，依据学生自行提供证明材料，学校很难进行查证，同时不同地区对于贫困标准的设定不一致，贫困生认定管理环节容易出现较多信息不对称的情况。（2）育人方式不够科学合理。现阶段独立学院实施资助育人模式的过程中，主要是采用了发放资助金和无偿资助的方式，尽管能够给贫困生提供一定帮助，但也存在着一定不足，表现在无法培养学生的脱离贫困的自主能力。

三、青年红色筑梦之旅背景下独立学院资助育人工作模式

1.精准甄别贫困生

推进精准扶贫理念在独立学院资助育人模式中的良好指引和落实，精准甄别贫困生是重要前提。首先，积极建立健全贫困生认定系统。各个高校之间可以保持着良好的交流和沟通联合制定出切实有效的贫困生认定系统，其中需要包含各个不同地区的贫困标准和最低生活标准。其次，顺应精准扶贫的工作理念。独立学院可以积极探索出的认定贫困生的工作系统[1]。一方面健全个人申报、班级评议、学校审定以及长期监督的工作流程，另一方面需要注重加强定期的监督和管理，提升全体学生的道德意识。再者，积极建立动态管理数据库。针对每个申请贫困资助的学生进行背景调查，建设专门的“贫困档案”，其中要能够详细记载学生的综合信息，同时还要实时监管贫困生的日常经济状况和消费状况，并综合考虑到周围学生的反映情况，实施贫困生常态化管理工作，推进该项管理工作成为动态管理系统[2]。

2.精准化实施资助育人模式

独立学院积极构建资助育人模式，需要发挥精准扶贫工作理念的指导作用[3]。首先，打造智育大平台。通过青年红色筑梦之旅，实现能力训练素质养成，在专业教育过程中训练敢闯会创的能力，养成“血性狼性”的精神，开出一堂全校最大的有激情的创新课。其次，打造德育大平台。将青年红色筑梦之旅中生动的思想政治教育资源与资助育人中取得优秀成绩的典型案例有机融合，开出一堂全校最大的有温度的思政课，提升贫困生的思想认识，减少他们受到贫困思想的负面影响，教授学生较多摆脱思想和经济贫困的方法，促进贫困生形成良好的精神独立，从而实现经济独立。再者，打造美育大平台。学校通过红色文化体验参访、青年创客高峰论坛、青年扶贫项目展示、项目实地对接洽谈、项目现场签约、共建扶贫基地等活动助力贫困地区脱贫攻坚，将资助育人、创新创业教育与脱贫攻坚工作融为一体。通过活动，坚定青年学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，教育引导青年学生有理想、有追求、有担当。

3.坚持扶贫先扶智、教育助脱贫

独立学院需要根据学生的实际发展状况，采用扶贫先扶智、教育助脱贫相结合的方式。学校以创新创业为平台，结合云南省地方经济发展，助力精准扶贫和乡村振兴，将资助育人理念贯穿创新创业全过程，培养学生学会感恩，推进精准资助活动的有效开展，构建资助育人模式。通过开设专门的创新创业活动，锻炼学生的知识和技能，提升学生的总体学习能力，让学生在自力更生的过程中，享受到创新创业带来的乐趣和成就感。

结语

以往独立学院对于资助育人工作仅限于做好资助金管理和学生日常教育管理，对于如何将扶贫、扶智与教育助脱贫系统结合起来，并没有形成“帮困—育人—成才—回馈”的良性逻辑闭环，没有用活用好资助育人政策。在青年红色筑梦之旅背景下，为切实有效发挥资助育人的最大效能，需要积极采用科学合理的方式，不断优化资助育人模式，通过思创融合，助力大学生传承红色基因、了解国情民情，鼓励青年扎根中国大地，激发担当时代使命，促进学生有良好的条件参与到学习和创新创业实践环节之中。

参考文献

[1]林华明.精准扶贫背景下独立学院资助育人工作模式探索[J].开封教育学院学报，2018（8）：218-219.

[2]刘彦，胡雪，崔静.独立学院学生资助育人工作的精准认定及精准资助探究[J].价值工程，2018，37（4）：257-259.

[3]张晓婷.精准扶贫背景下独立学院贫困生资助模式探索[J].黑龍江生态工程职业学院学报，2018（1）：87-88.