版画特色教研初探

章颖

版画是我国优秀的传统艺术，它集绘画、手工剪贴于一体，灵活的构图、简单地用色就可以创造出稚趣十足的有鲜明特点的美术作品。通过开展版画活动，可以提高幼儿的动手能力、创造能力。近几年，我园一直致力于开展幼儿版画活动的探讨和实践性研究，如何让版画活动与课程相结合、如何开展特色研讨活动、如何更好地推广版画艺术、促进幼儿全面发展，是我们积极探寻的新途径。

一、构建版画特色园本课程

版画课程也是特色课程，对于我们这所新建的农村幼儿园来说，没有现成的资源和课程。因此，我们在已有的课程实施中，根据自己本园的实际，加入了对课程的理解，通过每学期的实施、修正和改编，加入多种不同的表现方法，逐步建立起一套不仅适合不同年龄段的孩子，也能激发自主探索，勇于实践，大胆创作的促进孩子的和谐发展的园本课程。

1.将版画活动融入日常主题活动

在美术活動中，孩子们的创作离不开生活，生活中的人、物、景都是孩子表现的内容。在我们的教育教学活动中，对于各类不同的教材种类，我们并没有一味地生搬硬套，而是根据社区、周边资源、地方特色和习俗，不同的季节和节日及人们的活动，将版画活动融入日常主题活动，改变原有固定的内容，提高幼儿的表现力和创作力。

就以节日的主题为例，我们将其渗透于园本课程教育中：如新年的到来，有漂亮的新衣和新帽，鲜艳的礼花，有热腾腾的汤团，有“福”字的装饰。满满的红色，趣味的汤团，呈现出快乐幸福的节日气氛。三八节的鲜花和妈妈、送给妈妈的项链、拎包等始终是孩子们表现的主题;端午节的龙舟和粽子，也是孩子们的主题画，尤其是龙舟，粉彩的作品，让我们有不同的享受。就连世界环境日、119消防日，也是版画教材的主题内容，尤其是“勇敢的消防员叔叔”让孩子们成为自己心目中的英雄。

春季：各种各样的花、树、公园里的风筝、蝴蝶、小甲虫是孩子主题中的常见内容。夏季：好吃的水果，漂亮的凉帽凉拖、冰冰凉的冷饮，是日常生活中的必备，也是他们创作的来源。秋季：有趣的动物、恐龙世界、秋天的落叶，以及科技节中的认识的航天飞机、太空宇宙、电子产品等也是孩子们自选的美术题材。冬季：白雪皑皑的雪景、漂亮的雪花，冬天的新衣、冬眠的动物这些也是孩子们最乐意表现的画面。

2.将版画元素融入游戏环境中

版画是一种传统的艺术形式，在生活活动中，也有广泛的运用。一直以来，我们在幼儿游戏环境中、生活环境中，处处融入版画元素，让孩子们不仅得到美的欣赏，还可以参与其中。如大班的服装设计游戏区域，孩子们自己制作名族服装：在旗袍上拓印花纹图案，在藏族服装上印制民族花边花纹，还配套拓印制作了环保背包，特别有意思的是孩子们还自制了自己的姓名印章。在娃娃餐厅中，有自制的拓印图案的餐具，拓印图案的围裙和帽子，在小银行中，有孩子们拓印的钱币，使用起来更实用。

在我们幼儿园，班级门牌，环境文化墙，幼儿游戏牌，各类提示标识，我们都和孩子们一起用版画印制的方式来展示，不仅统一了风格，也凸显了特色，孩子们充满创意和童趣的作品，布满了幼儿园的走廊和教室，无不体现出“生活即教育、生活即艺术”的

氛围。

二、开展版画特色研讨交流：

在版画活动的开展过程中，我们引导老师开展各类研讨活动，通过相互交流，相互指导，形成求知好学、主动创新、互助互爱的教研氛围。

年级组研讨：小中大三个教研组，每周开展一次集体研讨活动，老师们开小型圆桌会议，对班级的主题内容进行分析：对于相同主题的内容，各班老师相互协商，他们尽量用不同的表现方式或者色彩和其他材料来展示不同的作品表现。如花卉内容，有用粉彩印画、有黑白油墨印画、有版画印制花瓶加纸杯剪出花卉等组合形式，避免幼儿作品内容单一。对于新的内容、新的技能，有些新教师就会在教学过程中感到很困惑，如何解决教学中的重难点，如何帮助幼儿养成良好的绘画习惯？也是在这样的小组交流中，教师们相互探讨，交流自己的做法和经验，对于重难点的地方，老师们自己动手操作，在做做玩玩中，让新老师得益不浅。

全园性教研：我们每月开展一次全园性的大教研交流活动，各个年级组，根据每周的集体研讨情况，进行汇总，主要是分析最近一个月，在版画特色活动中的利弊与得失。年级组的老师根据不同内容，承担主讲人，通过ppt和实物，较好的展示作品效果，当然也会提出开展特色活动中遇到的问题和困惑。对此，我们有时会请美术教育方面和版画教学专家进行点评和分析，有时是年级组之间的辩论和分析，有时是相互推广自己的好做法好经验。所以，每次大教研交流活动，老师都觉得听得意犹未尽，有时是有茅塞顿开的感觉，提高了研讨的质量，也更激发老师进一步探究的兴趣。另外，在相互的观摩活动中，也加强了不同年龄段老师之间的交流和学习。

三、打造版画特色美术展

近年来，我们不仅在班级中，走廊环境中打造版画的特色，还借助于六一儿童节，举办了“童心印迹”版画特色作品展。我们将各班幼儿创作的1160幅作品，展示在幼儿园长长的走廊、大门进门口、大厅和中厅等地方。展示方式也力求多样化，有四连张、六连张、九连张多幅作品镶嵌再大的镜框中，有立柱型多角度展示，有画架展示，有墙面展示……高低错落，布置有序。孩子们利用中午散步休息时间，由老师组织参观，在六一前夕，我们每天下午提前开放一小时，让家长和孩子一起参与观摩互动，小小的美术展，孩子们和家长都流连忘返，得到了家长的高度肯定和赞扬。

为了保留孩子们的童心童画，我们精心挑选多幅幼儿作品，出版“童心印迹”幼儿版画作品的画册，这是一份定制的、独属于他们的六一礼物，送给孩子们，让每一个孩子都激动不已，也让每一个家长倍感珍惜。