互联网对高校青年学生道德教育的影响研究

朱竞祎

摘 要 互联网时代下，网络对当代高校青年学生的影响十分深远，而思想道德层面的影响更是十分显著。通过对部分高校学生道德教育状况进行分析可以发现，消除互联网的负面影响已然成为了道德教育层面的核心事宜，且很多高校的学生道德教育状况差强人意。不仅如此，互联网上一些错误的价值观反而在学生群体内备受推崇。本文将分析互联网对高校青年学生道德教育的影响，并就如何更好进行学生道德教育提出合理建议。

关键词 互联网 青年学生 道德教育

中图分类号：G641文献标识码：A

互联网对高校青年学生道德教育的影响越发明显，真个社会对于负面性影响也十分担忧。新时期，高等教育阶段的道德教育得到了很多关注，但很多高校在青年学生道德教育层面做的并不到位，道德教育质量更是明显不足，这也导致互聯网的负面影响不断扩大。当前，强化高校青年学生道德教育的重要性不言而喻，但互联网影响下，很多高校在道德教育上的认识认知却极为有限。鉴于此，探寻出互联网影响下高校青年学生道德教育的有效路径十分必要。

1互联网对高校青年学生道德教育的具体影响

互联网对高校青年学生道德教育的影响要一分为二的看待。一方面，互联网上存在着一些错误思潮和不当价值观，很多青年学生思想道德也深受这些不良思潮及价值观的影响，这一情形下，互联网在一定程度上增加了相应道德教育的难度与压力;另一方面，互联网可以成为高校青年学生道德教育的一个有效媒介即工具，其在推动道德教育形式及内容创新上具有很大优势。互联网本身是客观存在的一个虚拟世界，其同时也是一种十分贴近生活的技术工具。对于高等院校，特别是道德教育教师而言，如何在互联网影响下更好开展青年学生道德教育活动也是其需要认真思考的问题。

2互联网影响下高校青年学生道德教育的具体策略

2.1依托网络热点事件进行三观塑造等引导

互联网影响下，教师可以依托网络热点事件对学生进行时安管素材层面的教育与引导，这也能够将互联网对高校青年学生道德教育的积极影响更好显现出来。例如，2019年爆红网络的奔驰女维权事件中，社会各方都发表了不同的意见，其中，一些污言秽语也随之产生。教师可以结合热会热点事件中的公众反映，进行一些正确价值观上的引导，并要求青年学生理性的扮演好合格网民这一角色。不仅如此，教师也可以结合网络上的一些见义勇为等正能量事件对学生进行三观层面的引导，这也能够将网络更好同道德教育联系在一起，结合生活实际，特别是网络中的热点事件进行道德教育时，教师进行的道德教育也能够更加具有说服力。

2.2结合传统文化丰富德育教育内容

互联网影响下，高校青年学生道德教育可以结合传统文化来进行，这也可以在丰富德育教育内容的基础上，更好对学生进行道德层面的引导与教育。具体来说，例如，社会主义核心价值观中的很多内容都与传统文化有关，而传统文化中的“仁、义、礼、智、信”等更加可以成为新时期青年学生德育教育中的基本内容。互联网中错误思潮的影响十分明显，拜金主义与享乐主义影响下，很多青年学生的思想认知更是产生了严重偏移。因此，在德育教育中嵌入一些社会主义核心价值观以及传统文化内容较为可行，这也能够增强学生对传统文化的认同感，网络上一些不当思潮的影响也可以被不断弱化。

2.3借助互联网多元道德教育基本形式

高校青年学生道德教育形式需要进行有效创新，借助互联网多元道德教育形式也较为重要。例如，教师可以在优秀的慕课平台上搜集道德教育内容，并将相关道德教育内容作为道德教育的基本内容。课堂教学中，教师也可以将网络上的一些不当思潮同社会主义核心价值观进行对比，引导学生进行探讨交流式的学习。借助互联网不断进行道德教育基本形式的多元后，道德教育内容的丰富也能更为简单。更为重要的是，道德教育层面较好进行互联网的应用后，教师在德育教育层面也能够积累跟多的经验，德育教育中也能够有一个更为新颖的选择，这也可以将互联网在德育教育层面的积极影响更好凸显出来。

3结语

高校不仅要给予互联网影响下青年学生道德教育足够重视，更加要在科学分析相关影响的基础上，不断进行道德教育层面的反思、总结。通过不断进行道德教育经验总结，发现道德教育不足、弥补道德教育不足的做法，提升青年学生道德教育的实际有效性。此外，互联网对高校青年学生道德教育的影响是一种双向影响，而在道德教育中自然也要将积极影响不断凸显出来，借助道德教育层面的调整与优化不断进行消极影响的弱化。

参考文献

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