新形势下高职院校宿舍文化建设与管理探讨

黄伟红

[摘           要]  对新形势下高职院校宿舍文化建设与管理工作落实进行了简要的论述，发现在经济发展的新常态下，高职院校的学生个性化特征更加突出，同时面临的职业与人生考验也将更多，因此通过宿舍文化角度展开的管理工作需要得到教育工作者的重视，尽量通过有效的方式进行文化建设与管理工作的高效落实，帮助学生在高校教育过程中受到潜移默化的影响，尤其是宿舍这种集体生活中，养成良好的习惯，获得更多的专业技能。

[关    键   词]  高职院校;宿舍文化;建设;管理方法

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603（2019）36-0176-02

高校教育中，为了获得更高的管理效率，教育工作者要重视宿舍文化建设，加大投入，可以采取的方式包括组织宿舍文化节等主题活动、以宿舍为单位组织知识文化竞赛、完善宿舍管理制度等，保证全面发挥作用。

一、目前高校宿舍管理中存在的普遍问题

（一）学生过于放纵，沉迷游戏

很多高职院校的学生因为已经进入了技能学习阶段，因此与九年义务教育、高中教育繁重的文化课学习任务相比更加轻松，同时时间安排上也较为宽松。但是这样就会出现一个问题，就是一些自控力差的学生沉迷于玩游戏，加上当前年龄阶段的学生心智与行为不够成熟，因此很容易受到其他人的影响，让这种行为习惯逐渐演变为一种风气。尤其是在宿舍生活中，这种风气传播与扩散的速度非常快，学生因为本身的日常生活也较为懒散，同时对自己的未来没有一个明确的规划，因此不能对自身的生活进行更为规整的布置，这就很容易受到宿舍整体风气的影响，同时加上不够成熟，缺乏责任感，不能自立，依靠父母，而没法对生活的残酷性有一个正确的判断，进而以为生活的负担很小，所以缺乏动力，常常沉迷在游戏或是无所事事中。

（二）宿舍内务脏乱差，缺乏整理

高等教育阶段的宿舍管理较为轻松，同时加上智能手机的普及，学生很容易沉迷于手机、电脑等电子产品中，加上当代大学生的生活环境较为轻松，物质层面的满足度也相对较高，因此很多学生在家中没有形成良好的自我管控能力，很多学生的自理能力较差，加上自律性不强，很容易导致宿舍内务出现脏乱差情况，此时如果学生自身没有一个主观的意识进行改变，那么这种脏乱差问题只会越来越严重。

（三）因生活习惯差异而导致的冲突

因为每个学生的成长环境都不同，因此，在生活习惯、家庭背景层面表现出的状态或是习惯都有差异，尤其是一些自幼养成的习惯，很容易直接不知不觉地渗透到学生与宿舍人员之间的交往过程中，一些个人习性或是习惯，如喜欢随意动别人的东西，喜欢以自我为中心，不能及时顾及其他人的感受等，这些问题的存在，让宿舍成员之间的交流与情感建立遇到的障碍更多，同时更难解决，因此就会在日常的交流、互动中产生冲突，甚至有些问题双方都不愿意做出让步，这种情况的出现也直接让问题的解决难度更大，甚至会升级成为一些不可调和的冲突，以上这些问题的出现让宿舍的管理工作展开与文化形成遇到的障碍更多，也更难调和，因此教师必须要重视这些问题，尽量通过适宜的方式进行调和。

（四）部分教师对学生宿舍管理的认识性不足

大学宿舍不仅承载着学生的学习生活，也是其人际交往、个性塑造等的重要环境载体，因此必须得到教师与其他教育工作者的重视，尽量丰富管理的方法与手段，从宿舍文化角度展开工作。但是部分教师对宿舍管理工作的重要性认识不足，或并未进行科学认识，直接导致了工作的落实不能达到预期标准。因此在方法与措施的使用上会出现问题，直接限制了宿舍文化建设与管理的效果。

二、加强学生宿舍文化管理的有效路径

（一）对宿舍文化建设进行重视，加大投入

学生的宿舍是展开学生学习生活的重要基础，因此宿舍管理不应仅仅是宿舍管理教师的责任，应是任何一个教育工作者关注的工作。尽量通过各个层面的管理，让学生可以在校园中养成良好的习惯，可以让其在今后的职业与人生发展中获得更多助力。同时，宿舍也是学生人际交往、校风建设、班风建设、学风建设的主要阵地，因此教育工作者必须重视。

教师可以采取的文化管理办法是将宿舍的整体表现直接与学生的素质考核挂钩，同时直接与学生在校园内的学习与表现情况一同纳入综合素质的考核系统中，进而让学生可以主动对宿舍文化加以重视，各科教师与班主任还需要对学生在宿舍的表现进行动态性监管，随时到宿舍中对学生的表现进行查看，尽早发现问题，尽早对应适宜的解决对策。同时，要注意与学生搞好关系，关心学生的宿舍生活，如此才能让学生的学习与生活的衔接更加紧密，因为良好的生活可以促进学生的学习进步，让其更加热爱生活。教师通过对学生的宿舍生活状况信息采集，可更为精确地将思想教育、心理辅导、生活指导等方面的工作的落实重点进行定位，保证付出的心血可以收获更多的效果。同时教师给予学生的人文关怀也将可以获得更多的反馈，如此促进学生的德智体美全面发展。高校教育本身就与义务教育的目标有些差异，此阶段更加注重学生的个人成长与品格塑造，因此教师必须要积极发挥宿舍文化的作用，让学生独立生活的部分得到更多的关注。

（二）组织宿舍文化节等主题活动

高职院校属于高校范畴，此时的学生处于青春洋溢的阶段，因此在学校中对各类形式的活动都较为感兴趣，愿意展示自我。因此教师可积极利用这些机会，开展文化管理工作，在学生参与的文体活动中以主题的方式赋予文化活动意义。同时，学生当前动手能力、创新能力等都较强，同时精力充沛，也愿意在活动中争取获得好的成绩，集体荣誉感强。

如“宿舍DIY动手大赛”“叠被子大赛”等可以在宿舍展开的活动，这些主题活动可以间接的培养学生的好习惯，是一个文化塑造、渗透的好方式。同时教师可以组织“党员先锋模范宿舍”“入党积极分子宿舍”“笃学进步宿舍”“专业特色宿舍”等这些评选活动的开展也让可让文化工作深入学生的日常宿舍生活中来，同时促进学生主动、有意识地关注这些文化内容，并用这些先进思想与意识形态对自己的行为进行约束，指导自己更加上进。健康的、积极的主题活动开展，让学生的业余生活更加丰富，同时在积极参与准备的过程中，学生可以获得更多兴趣、爱好的养成机会。

（三）以宿舍为单位组织知识文化竞赛

宿舍是学生学习、日常生活的一个载体，因此在高校中，很多校园活动都是以宿舍为单位落实的，那么校园中的教育工作人员就可以宿舍为单位进行活动，如围绕国家新进发布的最新文件、讲话等，组织开展演讲或是知识竞赛、辩论赛等，这些活动的组织可以帮助学生主动了解时事政治、热点话题等，同时可以让学生逐渐养成一个关注时事的好习惯。准备资料与话题的过程中，学生与舍友可以紧紧连接在一起，增进了舍友之间的感情，让宿舍生活更加和谐、生动，给每个宿舍的学生留下更多的美好回忆，同时这些锻炼的过程也是增加学生技能、专业知识、文化涵养的好机会。

（四）完善宿舍管理制度，规范管理

宿舍的管理过程中，常规的卫生检查、用电检查、安全检查等都是针对学生的宿舍内部管理制定的，这些规定通常都是教师与社管人员落实的，定期或是在固定的时间段内开展检查工作，对学生的藏匿、使用的违规电器进行收缴，防止学生偷偷使用給宿舍楼中的其他人员带来人身安全隐患。但是这种检查的方式较为被动，同时效果不好，因为学生会“上对政策，下有对策”，想出各种办法应对教师与领导的检查，因此最好转变方式，采用文化渗透的方式，如开展宣传教育活动，让学生可以在这些活动中了解这些危险操作可能导致的严重后果。或是选择隐形教育的方式进行文化渗透，在学生的宿舍墙面或是走廊、过道中进行文化标语的张贴，让学生在这样一个文化教育的环境中接受隐性教育，让其可以潜移默化地认同这些标语的引导。

例行检查工作时，教师还可以注重发挥优秀代表示范的作用，对表现突出的宿舍进行荣誉称号的颁发，进而让其成为各个宿舍争先模仿与学习的对象。学生党员、干部、入党积极分子等都可成为切入点，让学生直接带领宿舍的各个学生以班级会议的方式进行自我教育，这种自我管理的方式可让学生的主观能动性得到激发，进而在自我的管理与教育中获得更好的效果，积极主动地对自身的行为与言行约束。

最后，高职院校的领导应积极使用信息技术与设备落实宿舍文化制定与渗透等工作，如将学生的信息录入教务管理系统中，同时实行“一卡通”管理，让学生的宿舍各项活动如就餐、洗澡、出入校门等都需要使用校园卡，如果在宿舍的管理过程中出现了突发状况，教师可以让学生关注学校的公众号，进行小程序平台的保修，这种方式不仅可以节省大量的人力与物力，还可让管理工作的落实更加高效。信息化的宿舍管理方式让文化渗透的效率更高，同时也让管理工作更加先进，是潜移默化中提升大学生综合素质的好方法，同时社管人员要积极学习这些管理层面的新理念、新方法。尽量可以随着时间的叠加，获得更多的应用经验，并摸索出落实层面的方法，让其成为一种积极的、隐性的文化，感染学生，让学生可以在接受管理的过程中养成好的习惯，进而帮助其可以在今后的人生与职业发展中获得更多的机会。

三、结语

综上所述，可以从中了解到的是校园管理工作非常复杂且系统，因此在管理工作中，教育工作者必须要寻找到一些好的方法与对策，文章提到的宿舍文化建设与管理就是一个较为新颖的角度，如果可以配合合适的方法，可以保证获得较好的应用效果，提升校园管理水平的同时，也让学生得到潜移默化的教育与积极影响。

参考文献：

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[4]张自力，赵志杰.高职院校学生宿舍文化建设的途径与措施研究[J].科教文汇（中旬刊），2016（9）：82-83.

◎编辑 张 慧